成语小故事井底之蛙怎么写_成语小故事井底之蛙怎么写的

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1.井底之蛙成语故事

2.井底之蛙寓言故事简短

3.成语故事井底之蛙的

4.井底之蛙的故事作文200字

井底之蛙成语故事

       井底之蛙成语故事如下：

       有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众吹嘘一番。有一天，它吃饱了饭，蹲在井栏上正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来：“喂，海鳖兄，请过来，快请过来。”

       海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打开了话匣子：“今天算你运气了，我让你开开眼界，参观一下我的居室。那简直是一座天堂。你大概从来也没有见过这样宽敞的住所吧。”

       海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅的井底积了一摊长满绿苔的泥水，还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了皱眉头，赶紧缩回了脑袋。青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子继续吹嘘：住在这儿，我舒服极了。傍晚可以跳到井栏上乘凉；深夜可以钻到井壁的窟窿里睡觉。

       泡在水里，让水浸着两腋，托住面颊，可以游泳；跳到泥里，让泥盖没脚背，埋住四足，可以打滚。那些小虫子、螃蟹、蝌蚪什么的，哪一个能比得上我呢。

       青蛙唾沫星儿四溅，越说越得意：“瞧，这一坑水，这一口井，都属我一个人所有，我爱怎么样就怎么样。这样的乐趣可以算到顶了吧。海鳖兄，你不想进去观光观光吗。”

       海鳖感到盛情难却，便爬向井口，可是左腿还没能全部伸进去，右腿的就被井栏卡住了。海鳖只能退了回来，青蛙摇摆头。海鳖说：“大海水天茫茫，无边无际。用千里不能形容它的辽阔，用万丈不能表明它的深度。

       传说四千多年以前，大禹做国君的时候，十年九涝，海水没有加深；三千多年以前，商汤统治的年代，八年七旱，海水也不见减少。海是这样大，以至时间的长短、旱涝的变化都不能使它的水量发生明显的变化。

       青蛙弟，我就生活在大海中。你看，比起你这一眼枯井、一坑浅水来，哪个天地更开阔，哪个乐趣更大呢。”青蛙听傻了，鼓着眼睛，半天合不拢嘴。

成语寓意及用法：

       该成语原意指井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，用来比喻见识狭窄的人。该成语告诉人们山外有山，人外有人，不管什么时候都要清楚自己的位置，否则很容易因为自大而给自己带来麻烦。还告诫人们要时刻保持进取之心，切莫因为贪图一时的安逸，放弃了上进之心。

       该成语在句中常用作主语、宾语、定语；含有贬义。示例：南朝宋·范晔《后汉书·马援传》：子阳井底蛙耳，而妄自尊大，不如专意东方。

井底之蛙寓言故事简短

       成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的.，它代表了一个故事或者典故。以下是我帮大家整理的关于井底之蛙的成语故事及出处，欢迎阅读与收藏。

        [成语拼音] jǐng dǐ zhī wā

        [成语解释] 井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

        [典故出处] 《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”

        成语故事

        一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌虾，谁也此不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！”井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

成语故事井底之蛙的

       井底之蛙寓言故事简短如下:

       一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐!有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵;疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。

井底之蛙造句:

       1、例如《井底之蛙》教导我们要以更开阔的视野看待我们周遭的世界。

       2、舅妈仍记得她以前的大学生活单调乏味，甚至将她那个时代的人描述成“井底之蛙”。

       3、可是他还是把自己比做“井底之蛙”，这个韩国成语比喻的是那种对外部世界一无所知的人。

       4、否则你永远只能是井底之蛙，永远不能把错误转化为宝贵的学习机会。

       5、随着关注于威胁思维开始而成为“井底之蛙”，失去对大局的看法。

       6、井底之蛙不会知道海洋有多大。

       7、井底之蛙焉之大海的广阔。

       8、日复一日的生活在这里，你会成为井底之蛙，相信任何事情都一陈不变。

       9、他用了井底之蛙做类比。这只蛙对它小井之外的任何事情都一无所知。

       10、我们应该到各地去走走，好增广见闻，免得成为井底之蛙。

       11、只要这些井底之蛙可以向外看一看，利用地理上的优势，希腊便可统一天下！

       12、你没有听说过井底之蛙的故事吗？

       13、回忆的是一只井底之蛙的故事。

       14、我就像井底之蛙，起床，上班，被指使，吃饭，睡觉，起床，上班，被指使。我到底在想什么？

       15、不要自以为是，做井底之蛙。要学的远远不够。

       16、如果他们纵容自己的这种呆在校园里面的安全感，他们就会变成井底之蛙，从而抓不住适应社会的机会。

       17、因此，当他听到人们井底之蛙似的言论时，大都一笑置之，不与他们一般见识。

井底之蛙的故事作文200字

       出自《庄子·秋水》? 有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众吹嘘一番。有一天，它吃饱了饭，蹲在井栏上正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来：“喂，海鳖兄，请过来，快请过来！”海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打开了话匣子：“今天算你运气了，我让你开开眼界，参观一下我的居室。那简直是一座天堂。你大概从来也没有见过这样宽敞的住所吧？”海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅的井底积了一摊长满绿苔的泥水，还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了皱眉头，赶紧缩回了脑袋。青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子继续吹嘘：“住在这儿，我舒服极了！傍晚可以跳到井栏上乘凉；深夜可以钻到井壁的窟窿里睡觉；泡在水里，让水浸着两腋，托住面颊，可以游泳；跳到泥里，让泥盖没脚背，埋住四足，可以打滚。那些小虫子、螃蟹、蝌蚪什么的，哪一个能比得上我呢！”青蛙唾沫星儿四溅，越说越得意：“瞧，这一坑水，这一口井，都属我一个人所有，我爱怎么样就怎么样。这样的乐趣可以算到顶了吧。海鳖兄，你不想进去观光观光吗？”海鳖感到盛情难却，便爬向井口，可是左腿还没能全部伸进去，右腿的膝盖就被井栏卡住了。海鳖慢慢地退了回来，问青蛙：“你听说过大海没有？”青蛙摇摆头。海鳖说：“大海水天茫茫，无边无际。用千里不能形容它的辽阔，用万丈不能表明它的深度。传说四千多年以前，大禹做国君的时候，十年九涝，海水没有加深；三千多年以前，商汤统治的年代，八年七旱，海水也不见减少。海是这样大，以至时间的长短、旱涝的变化都不能使它的水量发生明显的变化。青蛙弟，我就生活在大海中。你看，比起你这一眼枯井、一坑浅水来，哪个天地更开阔，哪个乐趣更大呢？”青蛙听傻了，鼓着眼睛，半天合不拢嘴。

        1. 用井底之蛙重新编一个故事作文250字

        成语故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大鳖后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中，青蛙对自己的生存环境和满意，并向大鳖大肆炫耀，殊不知大鳖的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！ 也许，青蛙不曾想过，这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小，也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海，辽阔无边的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狭窄，心态是那么自满，只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。 《井底之蛙》的故事让我情不自禁地想到了一些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学。 其实，我们身边就有一些认为学好书上的知识就足够了的同学。可是，他们错了，光学好课内的一些“”知识是远远不够的，还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物，这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量，让我们了解当前的热门话题……如果我们只学好了课内的知识，那我们的目光就太浅短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗？ 这就正如顾宪成先生所说的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”同学们，让我们跳出井底，用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界，成为21世纪的小主人。

        2. 这作文该怎么写捏

        提供一下我的思路：

        在目前恶劣的生存条件下，其实做井底之蛙挺好的。至少你可以拥有1个安生立命之所。唯一的缺点是，如果所有的青蛙都永远在井底的话，就永远没有办法知道并预防外来的危险。也许这是一所在古宅新建中的井，正面临被填掉的危险。我的思路是，蛙子蛙孙们离开了井底，本来憧憬着充满冒险而美好的生活。到了外面之后遭受了各种危险，才发觉井底才是他们共同的家园。终于有一天，蛙子蛙孙们都带着各种各样的消息，回到井底，与蛙爷爷一起讨论对策，化险为宜，幸福的生活着。但根以前不通的是，蛙爷爷定期会让孙子们出去看看外面的世界，做到居安思危！

        3. 作文 给井底之蛙编一个故事

       

        美丽的东海边有一口快干枯的废井，里面住着两只青蛙。

        两只青蛙一老回一小，都答在井里孤独地呆着。小青蛙每天只看见井口大的天空，于是它很想爬出井去看看外面的大世界。可大青蛙却皱着眉头说:“不要再想了，天只有井口那么大。”正当小青蛙放弃的时候，一只老乌龟爬到井边大声说:“外面大着呢，快出来吧!外面可好玩了。”小青蛙听了乌龟的话特别高兴，它很想爬上去和其他的动物玩。老青蛙还固执地说:“别爬!井壁很滑，你爬不上去!”小青蛙一副若无其事的样子，继续爬。就这样，爬上去又摔下来，爬上去又摔下来。小青蛙累得筋疲力尽了，但它仍然不放弃，继续向上爬。老青蛙看见小青蛙那个样子，哈哈大笑，心里想:“谁要你不听我的话，要不然的话，就那样这么糟糕了。”

        4. 成语故事#底之蛙读后感600字的作文怎么写

        《井底之蛙》读后感

        我读了《井底之蛙》这篇短文后，油然而生了许多感想。

        《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋友笑话而定好学习计划借来基本书籍学习，却一天推迟一天仍然不看书，两年过去了，井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时，否则到最后就什么也学不来，只会悔憾终生。这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知，我们学习不能怠慢，不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志，要守信用，尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”，俗语有说：“勤能补拙”。意思是说：你的智商若是没有别人那么高，你就要靠勤奋取得好成绩，尽量进步不大，但你毕竟下了苦功若是井底之蛙能勤奋努力，刻苦钻研，我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期，千万不能像短文中的井蛙一样，延迟学习，我们要努力学习，刻苦钻研，否则只会悔憾终生。

        读了《井底之蛙》这篇短文，让我明白了学习不能怠慢，要刻苦，努力，勤奋才能成为一个知识渊博的学者。

        5. 改编预言故事的作文(井底之蛙)

        灵感的喷薄而出，

        源自积累的深厚

        诗意的美景

        其实，让画笔发愁

        内心与诗歌结缘

        生活的记录( 文

        6. 井底之蛙的故事六年级英语作文30词

        Frog frog refers only to see the bottom of the wellhead so much one day. Insight metaphor narrow person. Idiom es from the story of a shallow wells and the East China Sea turtle frog story "Zhuangzi Qiu": "Jingwa not language in the sea who are arrested in the virtual."

        井底之蛙是指井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。 成语出自于讲述了一个浅井的虾蟆和东海之鳖的故事的《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”

        7. 麻烦 一个井底之蛙的作文故事

        随着最后一声下课 *** 响过之后，同学们兴奋地收拾好书包，准备回家。因为明天就是期盼已久的五一国际劳动节了，三天小长假，或外出旅游，或自由玩耍，心里别提有多高兴了！

        就在这时，语文韦老师走进教室，“同学们，我们为什么放假呀？”韦老师问同学们。

        “因为明天是五一节”，同学们异口同声回答说。

        “答对了，每位同学加10分。首先呢，韦老师祝愿同学们节日快乐，并祝愿你们的爸爸妈妈节日快乐。那么，请问同学们，五一节是什么节日呀？”韦老师继续发问。

        “国际劳动节”同学们再次异口同声回答说。

        “又答对了，每位同学再加10分。不错，是国际劳动节。韦老师受所有老师委托，今天给同学们送一份五一礼物，祝愿同学们节日快乐，学习进步！”

        韦老师话音未落，教室里便响起了热烈的掌声。同学们因为五一放假高兴，更因为受到五一礼物更加高兴。所有的眼睛中充满了期盼的眼神，都瞪大眼睛看着韦老师，希望第一个拿到五一礼物。

        一阵热烈的掌声之后，韦老师问：“同学们，劳动节嘛，以劳动光荣为主题，是不是？！”

        “是”同学们又异口同声回答说。

        “哈哈，同学们太聪明了，再加10分。五一节，你们的爸爸妈妈以辛勤的劳动，为石化的经济发展在默默工作。今天，老师们送一套《新课堂?同步训练》，作为五一礼物，希望你们在五一放假期间，通过脑力劳动，度过一个愉快而有意义的五一劳动节！”

        “啊”同学们惊愕之中，眼睛瞪得快要凸出，几乎晕倒。手里拿着韦老师送给的五一礼物，心情一落千丈，失望之中满含着无穷无尽抱怨。

        我为了“度过一个愉快而有意义的五一劳动节”，回到家，吃过晚饭，便“迫不及待”地拿出老师送给的“五一礼物”，写写画画起来。写着写着，我便睡着了。我做了一个梦，梦见我五一去旅游，“五一礼物”变成了一座大山，我用力爬呀爬呀，但始终爬不到山顶。我站在半山腰，看桌那可望而不可及的山顶，我累得气喘吁吁，着急得快要发疯了……

       好了，今天关于“成语小故事井底之蛙怎么写”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“成语小故事井底之蛙怎么写”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。