成语接龙评分标准_成语接龙评分标准是什么

成语接龙评分标准_成语接龙评分标准是什么

       大家好，今天我想和大家谈谈我对“成语接龙评分标准”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.活动策划

2.帮帮我！怎样才能提高初中语文成绩？重赏！

3.四字成语故事大赛策划案

4.幼儿园故事比赛主持词

5.心理班会活动方案

6.怎样才能提高语文成绩（高考）希望大家能帮助我··

活动策划

       活动策划 篇1

一、活动主题

       　喜庆祖国华诞 开美味篇章 创厨艺盛世

二、活动目的

       　为庆祝祖国60周年，弘扬中国传统美食文化，展现成贤学子风，院学生会生活部特此举办本届校园厨艺大赛。

三、活动时间与地点

       　时间：xx年12月2日晚(初定)

       　地点：辅楼204

四、报名 各系分别出一支代表队(3-5人)，各队要有自己的队名和参赛口号以及初赛的照片，各队要上报自己所做菜肴需要的材料和灶具等(材料费由院生活部赞助每组40元，灶具由院生活部负责借用)。

五、复赛比赛形式

       　1、刀工比拼：现场切胡萝卜或黄瓜，评委可从切菜速度和切菜质量方面做出评分

       　2、厨艺比赛：以两个参赛队为一组进行厨艺比赛，在规定时间内(20-25分钟)烹制出自己的菜肴，做好后简单地介绍一下所做的菜。

       　3、有奖提问环节：主持人提出有关厨艺知识的问题，由观众抢答，回答正确者发给小奖品(气球、小毛绒玩具)

       　4、食堂大厨表演环节：1)刀工表演：现场表演切土豆、黄瓜和胡萝卜等 2)烹饪表演：现场烹饪几样菜肴

       　5、观众表演环节：由观众自愿上台表演，表演形式可多样化(歌曲、舞蹈等)可发给奖品。

六、奖项设置

       　一等奖一名 200元

       　二等奖二名 100元

       　三等奖三名 80元

       　最佳组织奖一名

七、活动流程

       　· 第一期宣传

       　海报，广播等各种形式的宣传攻势。

       　· 第二期报名

       　由院生活部负责联系报名

       　· 第三期准备

       　负责准备好活动当日所需器材和场地布置，以及活动前的一系列准备工作。

       　· 第四期评比

       　由评委按照评分标准评出本次比赛的一、二、三等奖和最佳组织奖，并颁发获奖证书和奖金。

       　· 第五后期宣传总结

       　通过网站和海报公布比赛结果和活动照片

八、注意事项

       　1、讲究卫生，制作前，每个学生都要把手洗干净，所有的容器与工具及时做好清洗消毒工作。

       　2、活动结束后，各小组要把各自的活动场地清理干净，器具及时回归，垃圾统一放入垃圾箱。

       　3、及时捕捉活动中的片断精彩，负责拍照的干事勿忘风，活动后在学校宣传窗和教室墙报刊出。

       　4、保持现场秩序稳定，禁止非参赛选手和工作人员随意走动。

       　注：加强礼让三分，文明饮食的教育，增进高年级学生与低年级学生的友情，增强合作意识，使我们的活动能****成功 。

九、活动人员与安排 活动总策划：院学生会生活部

       　活动总顾问： 食堂经理

       　技术顾问与指导：学校食堂师傅

       　各小组总管责任人：学生会生活部各组长

       　流动指导与秩序维护：学生会生活部干事

十、经费预算

       　横幅 130元(8米) 卡纸60元 电子海报 80元

       　决赛作品食材费用600元(6个作品每个提供100元)

       　奖金：一等奖一名 300元

       　二等奖二名 200元

       　三等奖三名 100元

       　小奖品 200元

       　工作人员及评委矿泉水 30元

       　品尝用的一次性筷子与碗 30元

       　工作场地布置 300元

       　邀请函 70元

       　不含食堂赞助(若干材料、调料等)

       　不含工会活动费用

       　合计：2500元

十、 我们为贵公司提供的具体回报方案如下

       　· 活动背景： 将在美食节现场悬挂以贵公司命名的活动标题，并悬挂贵公司的标志等。

       　· 横幅宣传： 我们将从美食大赛公布到美食大赛完成这一期间内(约一个月)，在校区中的主要校道拉出活动主题(含贵公司冠名)的横幅。

       　· 表单宣传： 凡是以本次活动名义派发的表单中均注明本活动由贵公司赞助，还可以印有贵公司标志及适当的相关内容。

       　· 海报宣传： 我们将在校区主要校道张贴有贵公司标语的活动海报以及贵公司宣传海报。

       　· 调查问卷： 我们将应贵公司的要求，向学生宿舍派发问卷调查，并保证回收率，包括对贵公司的了解认识，购买意向，有关意见等等，以助贵公司了解消费者情况，有益于以后的工作方向和工作重点。

       　· 校内促销：将食堂上学院网站，院学生会与食堂员工一起联谊活动。

       　注： 若贵公司有其他意见或建议，我们将尽量满足。

       　院学生会生活部

活动策划 篇2

一、活动背景：

       　清明节，是中华民族的传统节日，始于周代，已有二千五百多年的历史。它包含了中华民族真挚、朴素的情感。清明纪念活动是对纯洁、清明大自然的热爱，是对祖先和一切为人类进步而逝去的人们深情追忆，是对洁净人格的赞美和幸福生活的向往。我们开展“感怀清明，遥寄相思”主题活动，是为了让同学们感恩追远，了解先辈的奋斗历史，感谢生活馈赠，珍惜来之不易的一切，共创美好未来。

二、活动主题：

       　“感怀清明，遥寄相思”

三、活动目的及意义

       　为纪念中国传统节日——4月4日清明节，文法学院分团委学生会决定于4月初举办以“感怀清明，遥寄相思”为主题的纪念活动。本次活动由文法学院分团委承办，旨在通过本次活动的展开，使学生们能够更多的.了解及回顾清明的历史，并以讲座，现场参与等形式展开，以表达理工学子对先烈们及远去的亲人的无限祈祷与思念。

四、活动内容

       　（一）开展“感怀清明，遥寄相思”作品展活动

       　1.活动时间

       　4月4日上午

       　2.活动地点

       　本部材化楼前

       　3.参加人员

       　全院学生

       　4.前期准备

       　（1）物品准备、人员安排

       　宣传策划方面

       　具体包括：

       　宣传板的制作

       　活动现场的布置

       　前期人员协调及用品购买等

       　文稿制作方面

       　具体包括：

       　一张整体宣传板，宣传KT板（7—8张）

       　三张主题板的插入文字、条幅及主题的写作与制作等

       　（2）参赛作品要求

       　书法、照片

       　要求：请结合家乡的清明习俗，汇聚各地清明风俗习惯，向院内各班以“家乡的清明节”为主题征集一些具有地方特色的清明习俗或纪念方式以及不同的人俗风情，要求自创，格式不限，以书法、照片等方式均可，富有创意、新意、寓意，评选出优秀作品。

       　作文、诗词、歌赋或心里话

       　要求：以作文、诗词、歌赋或以简短的几句心里话的形式表达自己在清明时节对家人、家乡的思念之情以及对已故长辈的怀念之情，语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感，并请在篇尾注明姓名、班级。

       　手抄报

       　要求：由于我院艺术专业比较多，为了充分展示专业特色，艺设、工设、广告等艺术类的班级可以“清明”为主题，从清明节的历史起源、节日习俗、历史名人、诗词歌画、特色饮食等方面结合自己的心得体会，设计制作手抄报，内容要积极向上。

       　（3）作品收集及评选事项

       　投稿及统计：

       　20xx年3月25——4月1日

       　3月25日：确认文法学院每个班都通知到我们此次活动的具体信息。 3月25日——4月1上午12:00之前完成参赛作品的上交工作

       　4月2日：完成活动作品的汇总工作，并统计好每个班的参赛作品的数据和信息。

       　评选：20xx年4月2——4月3日，由学习部负责对书法、作文的评选，由心理健康部负责对心里话的评选，由美编部负责对照片和手抄报的评选，由纪检部负责与以上三个部门的联系和协调工作。

       　评选要求：

       　1.对不合格的参赛作品进行适当的删减。

       　2.对评选出来的优秀作品及心里话进行认真地排版，制作张贴到“呐喊平台”（大展板、KT板）上，并做好相关的展示工作。

       　3.筛选后我们将评选出获奖的优秀作品，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。

       　（4） 前期宣传

       　在活动前期制作宣传海报及宣传板，张贴于各宣传栏。

       　在校广播站进行以广播稿的形式宣传。

       　5.活动流程

       　（1）开始前在材化楼前进行摆放桌椅等工作。

       　（2）让同学们现场介绍自己家乡清明节的风俗，让大家感受到中国传统文化的多姿多彩。

       　（3）在活动现场安排分团委学生会工作人员在材化楼前进行宣传，使更多的同学参与到活动中。

       　（4）在写有往昔之情、祝福中国、展望明天三个主题展板旁边，安排文法学院分团委学生会工作人员向同学们介绍展板的主题及意义。

       　（5）搜寻有关清明节的由来、风俗和诗词等并与同学们一起体会其中的深刻含义。

       　（6）展现异地清明风俗人情，将各班以“家乡的清明节”为主题征集的一些具有地方特色的清明习俗或纪念方式以及不同的人俗风情的优秀作品以及评选出的优秀手抄报进行展示。

       　（7）将构建的“心灵呐喊”平台展示出来，让其他观赏的同学内心启迪，产生共鸣。

       　（8）倡导大家主动参与到“网上祭英烈”活动，利用现代信息技术，发动学生进行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络访谈等。

       　（二）开展有关清明节的讲座

       　为了让同学们更好的了解清明节的历史由来，以及清明节的习俗，我们将邀请专业老师为同学们开一个关于“清明节习俗”的讲座。

       　1.讲座时间：4月4日晚上

       　2.讲座地点：

       　3.活动主体：老师和同学

       　4.前期准备：

       　（1）做好讲座前期的宣传工作，让全校同学了解讲座的意义，从而吸引更多的同学参与讲座。

       　（2）布置好会场，拉好讲座横幅。

       　（3）讲座期间所需物品的准备工作。

       　5.做好活动的总结工作

       　对开展的讲座进行宣传和总结，整理总结好齐全的活动材料

       　五.活动预算

       　1.展板海报

       　2.其他事项

       　六.注意事项：

       　（1）做好征集作品的前期宣传工作，使之顺利进行。

       　（2）做好相关的通知工作

       　（3）做好临时应急措施，使之后续活动得到保障

       　（4）活动人员调配，由具体情况具体安排，各学生干部间应相互帮助，相互协调，以完美的开展完成此次活动。

活动策划 篇3

一、活动时间： 20xx年5月8日

        二、活动地点 ：武夷山

        三、活动人数 ：小虫鞋业开发部和业务部全体成员

        四、活动目的 ：为营造健康积极的工作环境，提升员工的精神文化品位，加深相互认识了解、培养成员之间互亲互爱、增进感情，加强社团团队凝聚力。

        五、活动过程：

       　1、各成员于早上8：00准备备好物品在办公楼前集合。

       　2、会长在清点人员之后传达注意事项，和活动目的，完毕后分若干小组。各组配1-2名干部负责，一名组长，一名通信员。

       　3、开始出发，队伍行进。队伍行进过程中必须整齐，不可太嘈杂，干部和小组长注意观察队员的情况，确定适当的休息时间。

       　4、到达山脚时建议有十几分钟的休息时间。

       　5、爬山。爬山过程中建议各队分开行动，各队之间评比爬山快慢，最快的一组有优先向社旗上写名的权利，最慢的一组要有处罚性的节目演出。过程中有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。

       　6、休息。建议休息半小时后开展活动。

       　7、开展**性活动，无固定时间，若爬山用时过长可对时间进行压缩，若短也可以增加。本活动在社团之中展开。备选活动（现场决定进行那几个）

       　（1）接歌。分若干队，由干部带领，社长唱一句，各队根据其中最后一个字接唱，各队伍之间要有竞争，开始时可降低难度，所接唱的歌曲中必须有上句所唱句中最后一字，可谐音。

       　（2）拉歌。各队伍之间要攀比士气，互相拉歌。

       　（3）成语接龙。

       　（4）类似于击鼓传花的游戏，选一人蒙住眼睛，同时进行传花，数停止后，手中有花者必须表演节目。

       　（5）给出几个成语编故事。

       　（6）小型辩论会。推举十个人，分成两队在社团就某一问题展开辩论。

       　（7）小型舞会，找一块平整的空地，会跳舞者参与其中不会的也可以学习。

       　（8）超级模仿秀。自愿参加，模仿某一明星唱歌或表演.

       　8、午餐。用时五十分钟。

       　9、自由活动。原则上不允许单独活动，可以几个人结伴活动或游戏，也可以成员之间互相认识相互交谈，看书或其它。

       　10、会员感言。再次集聚，每个人一句话来表达西安佳本次活动的感想和收获。

       　11、全体拍照留念。

       　12、社团统一组织下山，有序进行，注意安全。

       　13、回校。（用时一小时，到达b楼广场集合）

       　14、社长做活动总结，并宣布成员写一篇活动感受，然后宣布活动结束.

        六、活动安排：

       　1、分组行动。可以延续培训时的队伍或者以各部为队伍，有队长安排调度。队中也可以男生帮扶女生以收到“男女搭配爬山不累”的效果。

       　2、队伍在行进和爬山过程中务必统一行动，队伍要整齐，队长要负好责任。

       　3、建议多准备一面社旗，再爬到山顶时用于社员签名，并作为活动见证存放于社团之中，同时也是各成员心中永久的记忆

        七、注意事项：

       　1、一切听从领导，遵守活动纪律，以安全为主，为安全起见，一切成员不准擅自离开队伍，如有特殊向干部报告。单独行动，至少三人或三人以上活动。

       　2、为应对各种突发时间影响，各成员必须带好各种紧急药品，以防不测，或有专门同学负责

       　3、个成员注意团队精神，主动关心帮助周边同学。

       　4、各成员需带好午餐，饮用水及桌布等，切记保护环境，午餐后下山前将垃圾收集起来，统一处理，不得乱扔。

       　5、秋高气爽，天气干燥，不允许生火。

       　6、干部或组长维持各组的秩序和纪律。

        八、活动声明：

       　1、本活动由社团人员自愿参加。

       　2、凡是参加者可以允许有请者的存在，但请者必须服从上级的安排。

       　3、由于不服从管理而引发的意外伤害个人承担。

        九、准备物品：

       　1、合身的服装（校服），鞋子

       　2、药品。如创可贴、药棉等。

       　3、相机，口哨。

       　4、每人准备个人适量的水和食物。

       　5、会期（由两名同学负责）。

活动策划 篇4

举办单位：学生会宣传部

活动目的：

       　为活跃校园文化，使学生的生活学习多元化，张扬个性,宣传部将举行“20xx首届动漫节——次元”特此征集优秀人物作品收藏以向广大师生宣传动漫文化。

活动意义：

       　使动漫文化深入校园，给广大校友一个展示自己的舞台，丰富课余生活。

活动流程：

       　1.由宣传部担当主要宣传工作，广大动漫爱好者可以响应号召，加大宣传力度。

       　2.作品收集 分类，主要分为：原创绘画四格小，临摹插画，个人绝版收藏物件周边。（注：此次活动作品征集无优劣差之分，只要拿来的，都是最好的）

       　3.广大漫友可借此机会互相交流，交友。

       　4.将展示地点分几部分，包括：美型动漫，少年热血动漫，少女动漫，精品插画，游戏动漫，猥琐动漫等类别（注：猥琐画风是工作者靖焱仪之大爱，有同道的可私聊）

具体活动安排：

一人员及部门安排：

       　1.宣传部负责活动策划书和设计宣传海报，发放传单，亲友学生会可协助工作。

       　2.规定分工负责收集作品并进行分类，邀请权威评委。

       　3.宣传部负责此次动漫展的准备工作。

       　4.公关部门负责解决相关经费问题，将出资压到最低，展览做到最好。

二嘉宾评委待定 （暂定为各大部长）

三具体动漫展内容：

       　1.活动时间：待定。

       　2.活动主题：次元（注：每个动漫迷心中都会有一个次元之地，仅属于自己）

       　3.参加对象：全理工大学生，参加者作品无所谓健康向上或向下，毕竟是么，只要不过分的都可以。

       　4.活动地点：校本部大学生活动中心。

四活动中应该注意的问题与细节：

       　1.原创部分严禁模仿与套作！

       　2.保管好投稿者的物品，尊重广大校友。

       　3.经费问题各个部门可以互相协商，有问题大家一起解决。

总结： 希望通过第一次的动漫展来宣传动漫，将最in的动漫文化带进理工大喜欢动漫的朋友，希望各个社团踊跃参加，预祝成功！

       　by——靖焱仪（猥琐风控）

活动策划 篇5

活动引言： 在江西应科院一年一度的运动会召开之际，江西应科青协也同样没有休息，在校运动会期间举办了以环保为主题的活动，志愿为全院同学服务。

活动口号：应科是我家，卫生靠大家。

活动背景： 在每年十月的中下旬，为了全面推进素质教育，我校全力践行党的教育方针，德、智、体、美、劳全面发展，以人为本，让全体学生健康成长。学院举办全校性的运动会，正是全面贯彻党的教育方针的具体体现，也是提高主动参与健身锻炼意识的重要措施。

活动目的： 在学院第八届运动会期间，为了营造舒适的运动环境，使运动场保持干净，为了方便同学，同时也为了能够提高同学们爱护校园卫生的意识，我们将在运动会上举办一系列活动。

活动简介： 活动期间，将为运动员和裁判员提供免费的水和饮料。为了搞运动场卫生，将在运动场放四个大垃圾桶，放便同学仍放垃圾，同时我们也会清理运动场的垃圾，设立失物认领处，帮助同学找回丢失物品。

活动地点： 院田径运动场

活动时间： 10.22—10.23

活动准备：

（ 1）开会确定活动的相关事物，以便开展活动。

       　（2）办公室准备好活动的策划与及其他相关资料。

       　（3）由外宣部与取得联系的赞助商进行磋商，拉取赞助，并签好相关合同。

       　（4）财务部做好相关预算，预先购买好相关物品。

       　（5）理事部通知会员来参加活动，并将统计好的人数交给办公室，以便分配任务。

       　（6）外宣部做好海报，并于星期四中午之前，在各个地点贴好。订做好签名横幅，并进行签名活动。预借好帐篷，向宿舍阿姨借四个大垃圾桶，准备好扫把。

       　（7） 外宣部与广播站做好联系，让他们在运动会时进行相关广播。

活动流程:

（ 1）星期五9点以前摆好帐篷，桌子和其它东西都要摆放好。当怡宝公司将赞助我的东西运来时，将其放好。

       　（2）将签名横幅摆开，进行签名活动。

       　（3）将四个垃圾桶摆放在运动场四个角落，活动第一天上午由委员带人清扫运动场垃圾，并及时在垃圾池倒掉。

       　（4）让广播站进行广播，让捡到他人物品的人交予我协会摆摊处，失去物品的同学来领取，并进行登记。

       　（5）运动员和裁判员可以来我们摊点领取水和饮料。

       　（6）轮流休息和吃饭。

人员安排： 谷敏出好海报，邱文进行张贴并订做横幅。

       　邱文，余志强，借好活动所需物品，并将其在活动时布置好。

       　谷敏，邹梦琴和胡承负责水和饮料的发放，以及失物认领。

       　余志强，孙贝兵负责运动场垃圾的清理。

       　邱文负责与广播站联系。

注意事项:

（ 1）确定好活动的时间地点,通知好会员来参加活动。

       　（2）与相关人员要预先联系好，活动的相关物品要先买好或借好，注意保管好物品，防止丢失和损坏。

       　（3）提前摆放好帐篷及其他的活动物品。

       　（4）交予失物认领处的物品要进行登记，领取物品的同学要进行登记。

       　（5）运动员凭运动编号领取矿泉水，并统计总共被领了多少水。

活动预算： 横幅制作的费用80元。

       　策划书：青年志愿者协会

       　xx-10-15

帮帮我！怎样才能提高初中语文成绩？重赏！

多阅读，多思考。

       1、字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

       2、阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力掌握快速阅读之后，

       在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情

四字成语故事大赛策划案

       中生的思维能力逐渐成熟，基本上完成了向理性思维的转化，抽象思维占优势地位，辩证思维和创造思维有了较大的发展，高一新生应找准衔接点，寻求有效途径，完成高初中语文学习的顺利过渡。

        1教材体例的衔接

        学生对高初中不一样的教材编排体例需要有一个适应的过程，在开学的第一堂课学生要认真阅读教材编者“致同学们”的话，了解教材的编排特点，了解高中语文的学习特点，学起来心中有数。例如，“阅读鉴赏”包括“品味与赏析”、“思考与领悟”、“沟通与应用”三部分内容，其设计考虑的是学生对学习方法的了解、模仿与反复训练。

        2．知识层次的衔接

        高中语文教材的课文不仅长，而且课后练习相对少多了，但这些少而精、容量大的题目，它是在初中语文知识层次的基础上拓宽加深，知识容量大，迁移性强，体现了语文知识和其他学科的交叉性、渗透性。因此高中语文的学习要做好由过去对基础知识的掌握转变到对基础知识的灵活运用和拓宽加深的衔接。

        3．思维能力的衔接

        初中语文主要要求加强知识识记能力和一定程度理解能力的培养，而高中语文却在此基础上关注培养学生分析问题和解决问题的能力，重视文化熏陶，全面提高学生的语文素质。因此从知识的识记理解到分析综合和运用，这一思维能力的培养是高初中语文教学衔接的又一关键。

        4．学习方法的衔接

        初中语文教学立足于课本，学生只要认真听课做笔记，课后认真复习并完成课后及补充练习，一般来讲，平时的测验考试就基本不成问题了。而随着知识层次的加深，知识容量的扩大，能力培养的强调，高中生应该改变初中时依赖老师的不良习惯，掌握科学的学习方法，并逐渐培养和发展自身的学习能力（包括自学能力、思维能力和创新能力等），广泛阅读，拓宽知识面，掌握各种文体的写作技巧，进一步提高自己的语文能力。

        只要从这四个方面入手，初中升入高中的新生，就能尽快地适应高中语文的学习，学好高中语文。

       1.背字典。当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生；

       2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇；

       3.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；

       4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处；

       5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章（此方法同样适用于英语学习）；

       6.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏；

       7.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富；

       8.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够；

       9.尽量不要在你的作文中用到网络语言；

       10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇；

       11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用；

       12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住；

       13.感觉数学，物理，化学，历史，英语，地理等其他科目不知道如何提高成绩时，关注笔者后续文章；

       14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊；

       15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉；

       16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时；时不时练习一下为某段话拟个题目；

       17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可；

       18.针对各种文体的文章做下专项练习；

       19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及！

       20.培养自己的想像能力；

       21.每天看看电视新闻，读读报纸！至少30分钟；

       22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记；

       23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量；

       24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内；

       25.培养在作文中驾驭情感的能力；

       26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用；

       27.不要以为名著读得多就等于语文学得好；

       28.看看小，试着写两篇。小惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯；

       29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌；

       30.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读；

       31.看到一个新的问题想一想有什么例证；

       32.每周练习一次运用各种修辞手法写段话；

       33.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷；

       34.以上方法没必要各个都用，随便挑几个适合你的。

       我的经验之谈:怎样提升语文水平？（初中的同学也可参考）

       提高语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。?

       首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。?

       我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。?

       看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。?

       此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。?

       在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。?

       语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

       好运

       首先，我认为，要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。

       其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师，出考试题是一享受”。这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很快。同级同学问他有什么窍门，他说：“都是自己出题考试助了我。”

       再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。

       第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话，写真真实实的事。例如 ，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。二、让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。

       另外，我在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。

       我平时的语文学习是很好的，不谦虚地说，一般是130分以上，但是我高考时语文成绩并不高，只有120多，究其原因，就是语文是个熟练的问题。我到快高考的时候，就几乎没有上过语文课，也没有复习过什么语文，因为我一直认为语文是我的强项，简直就是手到擒来，于是就将主要精力放在历史和政治上，对语文就生疏了。所以说，语文不仅仅要在平时训练，也要注重在考前的磨练，让自己熟能生巧。

        1）我认为语文最主要的就是要多看字典，要多读课外书。现在的字典都有很大的改变，比如说是“大雨滂（pāng）沱”还是“滂（páng）沱”，可能好多人都认为是后者吧，实际上应该是前者，而高考的时候你如果不知道这一点的话，就会失掉3分的，而3分就是几百人、几千人的差距，就有可能让你与自己理想中的学校失之交臂。字典要经常翻看，多看一些字词的读音，以及一词多义、一词多音，要烂熟于心。成语词典也要多看，成语是高考中的一个基本考点

        2）文言文是语文学习的难点。 文言文中的一词多义，与现代文的区别，我们都必须记下来。比如说状语前置、定语后置、代词数量词的省略。语文学习最重要的一点是你不要怕它细琐的东西，一篇课文，你要找出使用这几种用法的句子，在找的过程中，你会觉得它很烦琐，但是，另一方面，你就把书翻了一遍，就这样，可能你到快高考的时候，你就不用再花大力气去看书了，多做做这方面的练习题就可以了。

        3）阅读与作文 阅读文章不能只看一遍，第一遍要浏览一下，第二遍要精读，当你回答问题时，你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的，找到原话后，你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案，或者将其做一些改动。现在我们做阅读题时总是会出现什么毛病呢？只看一遍，拿出一个问题，就照自己的理解，也不看原文了，这样写，确实是差不多，但是你的分就拿不到了，或者5分你就只能拿2分、3分，这样丢分是很不值得的，实际上你觉得你自己也都会，但是你的答案就不如别人的准确。会的题，考试的时候就尽量要拿到分数，不会的题，也要尽量去争取，不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。

        作文最重要的就是平常多看书，看书的时候，不要只注意它写的事，不要就事论事，要注意它描写的方式和思路。现在作文很注重学生的灵活运用，所以写作文的时候要把要写的铺陈开来，要敢于写自己想写的东西，不要再写那种看起来就是范文之类的东西，要让人觉得这篇文章只有你自己才能写出来。

        比如说，我们那年高考的试题是“如记忆可以移植”无数的人都写成，如记忆可以移植，知识可以无限制地传播下去，在科学的大路上人类就可以畅通无阻地前进；如记忆可以移植，在考试的时候就不用背，只要把前人的记忆或者是老师的记忆移植到自己的大脑之中就可以了……这样泛泛地写，还不如有一个新颖的构思。像有个天津的状元（作文满分），他写如记忆可以移植，人类就会去移植前辈的记忆，就不在努力地去记什么，知识永远处于这样一个循环的过程当中，人类就永远不会前进。所以说，写作文的时候应该多去从其他的角度想一想，尽量不要去写那些很平淡的东西。

        另外，在体现自己的特点时，要注意不能写消极的东西，要写积极向上的东西。有时，老师会因为写的东西过于消极而不给分，即使你写的东西是正确的。

        写记叙文、议论文时，区别于小学生、初中生，要运用多种的表现方法。一般作文的题目会有这样的要求，但往往大家看过了就忘了，一写起来便“下笔如涌泉”，一定要有意识地去运用这些手法，因为老师在判卷的时候会注意你有没有按要求去做。

幼儿园故事比赛主持词

       1. 汉子,成语听写大会策划案怎么写

        “成语听写大会”听写比赛策划书

        一、活动引言：

        汉语是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一.重视词句尤其是成语的积累和应用，对于学生语文能力的提高很有帮助，学生的积累量提高了，学生的语文水平也会随之提高，从而更好地提高文学素养.为了让学生感受汉字之美，感悟汉字的深厚底蕴，提高学生语文学习的兴趣为此，我们举办此次“成语听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵.

        二、活动主题：

        书写中华汉字，彰显人文气息

       

        三、活动时间：2014年x月x日

        四、活动地点：XXXX会议室

        五、参与对象：XXXX全体学生

        六、策划主办单位：XXXX班委会.

        七、前期准备：

        1、召开会议，向各班学生介绍本次比赛的意义，由各小组长在本组宣传，组织报名工作.

        2.制作黑板报，并在学校宣传栏进行宣传.

        3.由筹备小组准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）.

        八、报名方式：以小组为单位每组选出三人组队参赛.

        九、比赛规则：

        1、

        第一回合“成语听写”：每个组选出三人组队参赛，三名队员编号为123号.比赛时由小组顺序和选手编号进行出场比

        赛，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答.如回答正确，该队加10分，答错不加分，共十二轮题，由编号先后作答.主持人宣布回答正确并继续

        出题.最后，主持人公布每队得分情况.

        参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出答案，回答完毕后答案不能再修改.超时算答错.

        2、第二回合“看图猜成语”：此轮比赛是团队合作赛，每队的三名队员讨论得出结果，队与队之间不可讨论，否则视为淘汰.如回答正确，该队加10分.结束后，主持人公布每队得分情况.

        3、裁判计算各队两轮的比赛得分，主持人公布结果，班主任为获奖团队颁发奖状.

        十、奖项设置：

        集体奖：一等奖（一名）、二等奖（一名）、三等奖（两名）、优秀个人奖（四名）

2. 成语故事演讲比赛流程

        原发布者：zn123

        超详细演讲比赛流程（含场景布置、时间及人员分配）第一部分、基本准备一、时间：XXXX年X月X日（星期X）二、地点：市局X楼会议室三、场地布置：四、人员分配：评委7名；主持人2名；记分员2名；传递员1名；计时员1名；幻灯播放人员1名；话筒调节人员1名；礼仪人员2名；五、需要准备的详细物品清单表第二部分、详细流程：一、赛前1、8:00-8:10选手抽签，登记演讲顺序；2、8:10—8:20选手与主持人、幻灯控制人员再次核对演讲题目；3、8:20—8:30话筒、音响调试，选手现场调解话筒高度；4、8:30—8:40选手、礼仪人员进行上台及颁奖彩排；4、8:40组织观众入场，迅速入座（循环播放弘扬雷锋精神歌曲）；5、8:45领导席热水准备；6、8:55领导入座。二、赛中1、9:00主持人致开场白，介绍到场领导、宣布比赛规则及赛场秩序；2、市局领导致辞；3、选手按抽签次序进行演讲：①演讲时间控制：计时员在9分30秒时举黄牌示意；②评分及宣布得分：记分传递员迅速收集评委评分表，并传递给记分员，算得结果后，填写计分表，由传递员递给主持人；③话筒调解：话筒调节人员迅速调解话筒角度；④幻灯控制：幻灯控制人员及时播放选手信息；三、赛后1、由主持人宣布比赛结果；2、颁奖：①一名局领导为统一等次选手颁奖；②一名礼仪人员引导局领导上台，一名礼仪人员负责证书；③局领导与获奖选手合影。四、宣布比赛结束第三部分、注意事项一、与市局办公室做好电力协调，确保演讲比赛当天电力持续供应；二

3. 成语大赛活动怎么开展

        一.活动目的

        1.通过开展成语竞赛活动，让学生了解成语有关知识，激发学生积累成语和准确运用成语的积极性，培养学生勤查成语词典等语文工具书的良好习惯。

        2.通过学习历史悠久、来源广泛的成语，使学生了解我国的文化和历史，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智。

        二.知识提示

        一）、什么是成语

        成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。他它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。

        二）、成语的特点

        1.意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之前先有主意的意思。

        2.结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。

        三. 活动准备

        1.各组讨论，选出参赛选手代表本组参赛。

        2.竞赛题、答案、得分榜、计时器准备。

        3.有关赛题书写于纸片上或制成题签（农村中学设备不足，只能因陋就简）。

        4.奖品准备

        四.活动形式

        一）、内容：成语竞赛

        二）、时间：一课时

        三）、做法

        1. 老师主持活动全过程，并评分记分

        2. 参赛选手坐在本组前两张桌子

        3. 1—4轮由个人独立完成，第*轮就由第*号选手回答。

        4. 第五轮可由小组集体讨论并推选一名选手上前板演。

        5. 各组基底分为100分。

        6. 各组其他同学当好文明观众，不喧哗、不讲出答案，并完成本组题目，下课后上交。

        第一轮：填成语猜成语，由各组1号选手回答。

        1） 每人回答两题，限时一分钟，满分20分。

        2） 主持人出示题目后，宣布计时开始，选手回答后主持人评分并计分。

        第二轮：成语接龙，由各组2号选手回答。

        1） 主持人准备八个供接龙用的成语题签。

        2） 限时三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。

        3） 选手到黑板上，抽好签后，把接龙的成语写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。

        第三轮：写出带“ * ”的成语，由各组3号选手回答。

        1） 主持人准备八个题签。

        2） 时限三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。

        3） 给出的字不能做首字

        4） 选手抽好签后，把给出的字写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。

        第四轮：讲成语故事，由各组4号选手回答。

        1） 主持人准备题签。

        2） 限时2分钟，满分20分，评分标准如下：故事准确度（10分），演讲语速、语音、语调、生动性（6分），演讲时间掌握4分。故事内容全部不符合事实的，不得分。

        3） 选手到台上抽好签后，应先说明“我抽到的成语是****”，主持人宣布计时开始后，选手开始正式讲述。

        4） 由听课的两位老师来评判，由主持人计分。

        穿插：由一位同学朗读短文《告状》，这篇短文，小孩对成语生吞活剥，造成了笑话，很富幽默感，利于调节赛场气氛。

        第五轮：全组竞赛题。成语填空，末字组词。

        1） 限时3分钟，满分20分，填对10个成语即可。

        2） 可小组讨论，然后各组推选一名选手上台板演。

        3） 主持人出示题目后，宣布计时开始，等选手作答后评判，计分。

        备用题（时间剩余时用）：第六轮：抢答题。

        1、成语猜字

        每谜限时10秒，每迷10分。

        2、字猜成语

        每迷限时10秒，每迷10分。

        比赛结束后，按得分高低评出一、二、三、四名，分发给参赛队员小奖品。

        五、活动延伸

        1、写一篇作文，记叙这次活动的过程和自己感受，可发表自己的看法。

        2、要求同学们注意积累，用摘抄本收集成语及成语故事，每月全班交流一次。

4. 汉子,成语听写大会策划案怎么写

        “成语听写大会”听写比赛策划书

        一、活动引言：

        汉语是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一.重视词句尤其是成语的积累和应用，对于学生语文能力的提高很有帮助，学生的积累量提高了，学生的语文水平也会随之提高，从而更好地提高文学素养.为了让学生感受汉字之美，感悟汉字的深厚底蕴，提高学生语文学习的兴趣为此，我们举办此次“成语听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵.

        二、活动主题：

        书写中华汉字，彰显人文气息

        三、活动时间：2014年x月x日

        四、活动地点：XXXX会议室

        五、参与对象：XXXX全体学生

        六、策划主办单位：XXXX班委会.

        七、前期准备：

        1、召开会议，向各班学生介绍本次比赛的意义，由各小组长在本组宣传，组织报名工作.

        2.制作黑板报，并在学校宣传栏进行宣传.

        3.由筹备小组准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）.

        八、报名方式：以小组为单位每组选出三人组队参赛.

        九、比赛规则：

        1、

        第一回合“成语听写”：每个组选出三人组队参赛，三名队员编号为123号.比赛时由小组顺序和选手编号进行出场比

        赛，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答.如回答正确，该队加10分，答错不加分，共十二轮题，由编号先后作答.主持人宣布回答正确并继续

        出题.最后，主持人公布每队得分情况.

        参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出答案，回答完毕后答案不能再修改.超时算答错.

        2、第二回合“看图猜成语”：此轮比赛是团队合作赛，每队的三名队员讨论得出结果，队与队之间不可讨论，否则视为淘汰.如回答正确，该队加10分.结束后，主持人公布每队得分情况.

        3、裁判计算各队两轮的比赛得分，主持人公布结果，班主任为获奖团队颁发奖状.

        十、奖项设置：

        集体奖：一等奖（一名）、二等奖（一名）、三等奖（两名）、优秀个人奖（四名）

5. 成语故事优秀教学设计

        教才学情分析：

        成语及成语故事 对学生有一定的吸引力，有利于学生吸取传统文化。

        教学难点重点 ：

        使学生体会到中华民族的文化精髓，学懂成语的来源。

        教具：光盘、资料卡、投影仪

        教学过程（本文来自优秀教育网斐.斐.课.件.园）：

        1、教学“艺海拾贝”部分，师生共同学习“指鹿为马”及其意思，领略对联语言的魅力。重点讲解“赵高、阿、阴中、诸、法、杞人忧天、高山流水”等词语。

        2、学生自学“温馨点击”部分，。

        (1)学生自读，借助工具书学习。

        (2)教师帮助学生对景色特点产生一些理性的认识。

        3、学习“活动广角”部分

        (1)教流学生对对联的认识，激发他们热爱祖国文化的情感。

        (2)搜集有关成语及故事取处的资料，比一比，谁搜集的最多最丰富。

        4、总结评价阶段

        (1)生自我总结，谈自己的真实感受。

        (2)师表扬积极发言的优秀学生。

        板书设计：

        成语探源 四面楚歌 洛阳纸贵 夜郎自大

        杞人忧天 闻鸡起舞 凿壁偷光 杯弓蛇影

6. 幼儿园比赛成语故事安排

        活动目标：

        1.为幼儿提供一个展现自己的平台，鼓励幼儿大胆表现自己。

        2.发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿的词汇。

        活动准备：

        1.每个孩子事先准备一个成语故事

        2.小礼物若干

        活动过程：

        一、教师讲解比赛规则

        1.要求幼儿口齿清楚、有表情、生动地讲述故事。

        2.可以适当地配上动作等肢体语言。

        3.做有礼貌的小听众。

        二、幼儿按顺序进行比赛

        三、请幼儿评选出最佳故事大王，并给获奖的幼儿颁发奖品。

        活动反思：

        这个活动源于上学期期末，我发现我们班级的孩子语言处于一个瓶颈阶段，想要表达却找不到合适的词语进行表达，而且孩子的白话比较多，介于这个原因，我想应该让孩子更多地积累词汇，而成语故事既可以让孩子学习表达，更可以让幼儿通过讲述故事理解该成语的意思，帮助幼儿积累成语。

        在此次成语故事比赛中，很多幼儿进行了精心的准备，其中家长的辅导也功不可没。孩子们讲述的故事有《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》等等，这些故事的寓意比较浅显易懂，孩子们基本上能了解，但在日常表达过程中，怎样去合理利用还是要有一个过程，日常的应用才是语言学习的最终目标，因此，我们在日常生活中还是要注重对孩子言语能力的提升。

        在这次故事比赛中，孩子们的讲述还是比较好的，基本上孩子都能将故事的意思表达清楚，有些孩子还能运用肢体动作，但也有一部分孩子还只是停留在背故事的阶段，我们在日常教学中还是要不断加强。

        在评选故事王的时候，我发现孩子们的欣赏能力还是比较强的，民主选举出来的选手确实是讲述得比较好的，可见孩子有了一定的欣赏水平。

7. 求成语知识竞赛方案

        活动主题

        成语知识竞赛。

        活动目标

        (1)巩固学习成果，丰富历史知识。（2）激发学习历史的兴趣，并从中受到思想教育。

        (3)学习组织知识竞赛等活动的方法。

        活动

        教科书、普及性历史读物、汉语成语词典等有关资料；历史、记分板等。

        活动过程

        (1)全班同学分为甲、乙两队，以学过的历史知识为依据分别收集成语故事。每队推选数名同学，分别担任主持人、评分员和记分员。两队将所收集到的成语写在纸条上或制成历史交给主持人。

        (2)必答部分。先由甲队同学从主持人处抽出一张成语纸条，由主持人向全班宣读，乙队派人讲述该成语的历史典故；然后再由乙队派人抽取纸条，由甲队同学讲述，如此循环往复。评分员可根据回答人的综合表现，如讲述内容是否完整、准确，语言表达是否生动等进行打分。

        (3)抢答部分。由主持人宣读纸条上的成语或出示历史，两队用抢答器进行抢答，抢到方派同学讲述历史典故。抢答正确加分，抢答错误则扣分。

        (4)根据双方得分多少，评出优胜队。最后，由主持人进行总结。

        活动说明

        可将成语知识竞赛改为表演、故事会等形式。

8. 广告学专业有哪些大型奖项对学生就业有所帮助

        谢邀，作为沈阳工业大学广告学专业的一名毕业生，四年的学习实践经历让我认识到这些奖项很有助于学生锻炼能力。

        ①学院奖

        简介：中国大学生广告艺术节是目前国内唯一由国家工商总局批准、中国广告协会主办的大学生广告艺术大型活动，内容涵盖学术研讨、创意大赛、**评选以及人才交流等方面，充分利用各方社会，搭建高端选拔平台，注入新鲜**元素，在同类活动中独占鳌头。

        历经九届沿革

        “学院奖”全称“中国大学生广告艺术节学院奖”，中国广告协会主办。

        该奖项是中国大学生广告艺术节中的核心项目，主要内容是：动员全国高校中有广告及相关专业的学生，为中国著名企业做命题创意竞赛活动。该奖项已历经九届，在全国各高等院校中深入人心，且其影响已经从高校延伸至广告行业，成为行业遴选人才，企业获取杰出创意的重要途径。

        “学院奖”1999年由厦门大学创办、中国广告协会主办，创办之初即引发了行业的普遍关注和大学生的创作热情。1999、2001两年分别举行第一、二届，均由厦门大学承办，学院奖取得了巨大成功的同时也奠定了该奖项在业界的地位。

        沈阳工业大学连续十年在校内承办学院奖沈阳站宣讲会，有数十位大咖级宣讲嘉宾来此宣讲

        例如

        15届学院奖春季赛沈阳工业大学巡讲嘉宾——沈虹

        北京优朋普乐传媒有限公司首席品牌官

        中央民族大学文学与新闻传播学院硕士生导师

        北京大学传播学专业硕士生导师

        中国传媒大学MBA学院学术导师

        湖畔大学特聘教授 学术主任

        《广告研究》杂志主编

        百度、腾讯等互联网门户营销传播顾问

        16届学院奖春季赛沈阳工业大学巡讲嘉宾——李吉锋

        华狮品牌全案机构创始人、总裁

        中国设计师沙龙秘书长

        古田路9号网站合伙人

        2017年度中国当代杰出广告人

        崇尚快乐文化的设计管理者

        我们沈阳工业大学广告学专业教授王韶春也是学院奖的常驻评委

        简介：金犊奖筹备委员、中国大学生广告艺术节学院奖评委；教育部大学生广告大赛安徽赛区评委、辽宁省社会科学界联合会课题评审学科组专家、辽宁省委、省 *** 中青年决策咨询专家。

        长期从事新闻传播教育教学，致力于品牌战略、文化创意产业的研究。2011-2017连续七年成功主持“辽宁省文化创意产业发展论坛”；主编和编著《电视广告技术创作论道》等学术著作5部；主持、参加各类科研课题50余项；撰写并发表论文30余篇。三次获得辽宁省 *** 哲学社会科学成果二等奖和三等奖。

        在广告策划、品牌策略、企业文化和媒介战略等领域有深入的研究和实践，策划、创意、导演企业电视广告专题片或专题节目50余部，为企业策划、创意广告100余条，为企业形象的塑造和产品的市场推广发挥了重要作用，为企业创造间接经济效益近亿元。

        在问到学院奖对学生有哪些帮助时

        他曾说过：学院奖是全国性的平台，打个比方，学院奖对高等学校的教育改革是个助推器，也是提升学生能力的催化剂。学生在参赛过程中直接跟企业的产品、品牌的对接增加了学生的实战经验，对学生未来的就业起到发动机的作用，可以帮助学生提前适应与企业的磨合期。

        沈阳工业大学的学生也曾多次获得学院奖全场大奖，广告金奖等奖项，优秀奖佳作奖更是数不胜数。

        ②大广赛

        全国大学生广告艺术大赛（大广赛）——中国最大的高校广告艺术传播平台，是由教育部高等教育司指导、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会广告教育专业委员会共同主办，中国传媒大学、全国大学生广告艺术大赛组委会承办的全国高校文科大赛。大广赛是迄今为止全国规模最大、覆盖高等院校较广、参与师生人数多、国家级大学生赛事。2005年第一届大广赛开赛，成功举办了九届十次赛事，全国一千三百多所高校参与其中，数十万学生提交作品，形成了稳定的、成熟的、具有相当规模的大学生教学实践平台。

        大广赛的含金量完全不亚于学院奖，众多学生以此作为进入广告行业的敲门砖。

        沈阳工业大学的广告学专业也将大广赛作为学生考核标准，也有一大批教师学生获得过各级奖项。

        沈阳工业大学广告学专业系主任田宇老师曾获得大广赛的“推广策划案”优秀奖。

        沈阳工业大学2011级学生邓超曾获得大广赛一等奖

心理班会活动方案

       　主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。随着中国在不断地进步，主持词的实用频率越来越高，主持词怎么写才更有新意呢？下面是我整理的幼儿园故事比赛主持词，欢迎大家分享。

幼儿园故事比赛主持词 篇1

        一、开场词：

       　女1：大家好，我是天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛的主持人，我叫李欣恬，来自春晓班。

       　男1：大家好，我叫刘英博，我来自春熙班。

       　女2：我是李沛璇，是春翘班的小朋友。

       　男2：我是春诵班的李屿辰。

       　合：亲爱的老师、小朋友们，大家上午好！

       　女1：提问大家一个小问题噢！你们是不是听过很多故事？（现场互动）

       　男1:是啊，我们听着故事长大。在故事里，有神奇的白胡子爷爷、有善良的小狐狸、有美丽的雪国公主、有勇敢的牧羊人；

       　女2：有卖火柴的小女孩、有会飞的城堡、有勤劳的公鸡、有温柔的风姑娘^

       　男2：童年的时光里，缤纷的故事带给我们向往，也给了我们七彩的梦想。

       　合：故事，是我们的伙伴，更是我们的益友。

       　女1：它像阳光普照着我们的心田；

       　男1：它像画卷丰富着我们的想象；

       　女2：它像花朵美丽着我们的眼睛；

       　男2：它像温柔的小手，牵引着我们成长的方向……

       　合：童话世界真善美，小小故事大智慧。

       　女1:故事大上就要开始了。首先，请出我们的园长阿姨，她有话要对小朋友们说！“小手拍拍拍，园长讲话喽！”

        二、园长致辞 ：

       　亲爱的小朋友们、亲爱的老师们，大家上午好:

       　今天，对天骄幼儿园的小宝贝们来说，是个非常非常重要的日子，这是入园以来，小朋友们参加的第一次大型集体活动。今后，这样的全园活动还会有很多，希望这第一次能给所有人留下难忘的、美好的记忆。

       　首先，我要代表所有的老师对宝贝们说：孩子，老师爱你们！

       　然后我要告诉你们，凡是天骄宝贝都知道，在这样的大型活动中，我们第一要做到的就是学会安静，学会聆听。现在请所有的老师都观察一下自己班级的宝贝，有没有竖起我们的小耳朵，安静等待比赛的开始？

       　今天的故事比赛，每个班级都有小选手参加，我还请全体小朋友做到一点，每个小选手讲完故事后，我们都送给他热烈的掌声，能做到吗？我要听一听，掌声在哪里？

       　太好啦，你们可真棒！我知道你们都喜欢故事，因为故事里有你们的好朋友，有你们的偶像，别小看了故事，他可是我们的良师益友。但是此刻，我更希望你们不仅只是听，还能学会把故事讲给别的小朋友分享，所以团长老师提个建议：请你们多读书，多认字，学会读文章，讲故事，期待有一天，你们每个人都有一肚子的故事，讲给老师、朋友和爸爸妈妈听。记住我的建议了吗？

       　好的，故事比上开始了，园长老师先介绍几位大朋友给你们认识，他们是……（介绍小学部莅临领导和评委老师）

        三、评委宣读故事比赛评分标准

       　评委1：

       　1、按比赛抽签顺序依次讲述故事。

       　2、内容健康向上，富有童趣。

       　3、评分实行10分制，每项得分可精确到小数点后两位数字。

       　评委2：

       　1、普通话语音标准（5分）

       　发音标准、口齿清楚、讲述自然流畅。

       　2、讲述技巧恰当（2分）

       　恰当运用停连、重音、语调、语速、口技等讲述技巧，生动表现儿童故事的情感风貌。

       　3、态势语生动形象（2分）

       　能运用体态、手语、表情、眼神等态势语手段使儿童故事更形象、生动。

       　4、音乐、道具的点缀（1分）

       　配上恰当的音乐、道具，为讲述的故事锦上添花。

       　评委3：

       　本场比赛评奖办法为:特等奖1名；一等奖3名；二等奖5名；优秀奖9名。

       　另外，看看哪个班级的小朋友在听故事的时候最认真，最安静，我们还会评选出两个“纪律标兵奖”的班级，所以每个班级的不朋友都要加油噢！

        四、故事展示：

       　男1：接下来，将有20位小朋友来给大家讲故事。

       　女2：小朋友们，请像我一样，准备好小耳朵，我们的故事――男2：开始喽！

       　合：天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛现在开始！

       　女1：在前几天的爱辉区故事大赛上，有两位小朋友代表咱们天骄幼儿园参赛，都取得了一等奖的好成绩。

       　男1：今天他们也来到了现场，是我们这场故事大赛的小嘉宾。

       　女2：让我们用最热烈的掌声祝贺他们，欢迎他们！

       　男2：他们就是李元乔和宋雨涵,现在，让我们分享他们的故事吧！

       　女1：感谢两位小朋友的故事展示，接下来小选手们将依次登场，为我们带来好玩好听的故事。首先上场的是……

        五、核分阶段：

       　女1：哈哈，最紧张的时刻到啦！小朋友们，千万别出声，看，我们的评委老师开始给小选手们算总分啦！

       　男1：嘘，让我们安静下来，静静等待。

       　女2：小朋友们，《日有所诵》里有好多可爱的小故事，我们一起来讲故事吧！

       　男2：我来带头，请听《小孩儿小孩儿你别馋》（全体背诵《日有所诵》中的儿歌和童谣，教师调控时间）

       　五、比赛结果及颁奖

       　女1：最激动人心的时刻来到了，请白园长为大家宣读比赛结果。

       　（宣读比赛结果的同时，为获奖小选手颁奖）

        六、结束语：

       　男1：小小故事大道理，童真童趣蕴智慧。

       　女2：故事带领我们畅游童话世界，引导我们追逐理想。

       　男2：故事陶冶情操，故事启迪心灵。

       　女1：故事还在继续，我们却不得不说再见了。

       　合：天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛到此结束。

        七、集体合影留念

幼儿园故事比赛主持词 篇2

       　胡：尊敬的各位老师

       　顾：亲爱的小朋友们

       　合：大家下午好！

       　胡：提起故事、儿歌，小朋友们一定都很喜欢。

       　顾：是的！因为我们所有的小朋友都很会讲故事和念儿歌呢！

       　胡：故事中的世界很精彩，那精彩是属于我们的！

       　顾：今天，我们戚家山分园的小朋友在这里举行一场小小的讲故事比赛。

       　合：让我们一起看看小朋友的表现吧！

       　胡：圆圆的月亮在哪里？圆圆的月亮在天上，我们可爱的小猴子要去水里捞月亮了呢！到底是怎么回事呢？请听小一班金奥翔小朋友为我们带来的故事《猴子捞月》。

       　顾：我们都有自己的好朋友，小乌龟的朋友是谁呢？请听小二班赵浈小朋友为我们带来《小乌龟找朋友》。

       　胡：拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜。老爷爷种了一个大萝卜，他是怎么来拔萝卜的呢？有请小三班陈星学小朋友，为我们带来《拔萝卜》的故事，我们掌声欢迎。

       　顾：小朋友们，你们知道重阳节是谁的节日吗？（爷爷奶奶、老人们）你们真棒！今天小乌龟也要去看爷爷了，请听中一班孙怡带来《小乌龟看爷爷》。

       　胡：小提琴的声音细腻美妙，可是用梨子做的小提琴会发出怎么样的声音呢？下面请听中二班陈昊天小朋友为我们带来《梨子提琴》。

       　顾：小乌鸦口渴了，它想喝水。可是瓶子里的水只有一点点？它到底要用什么方法才能喝到甘甜的水呢？大家请听大班燕祖尚小朋友为大家带来的故事《乌鸦喝水》。

       　胡：哥哥讲的《乌鸦喝水》你们觉得怎么样啊？我们小一班聂湘宁小朋友也要讲《乌鸦喝水》呢，大家欢迎。

       　顾：胖胖的小熊睡着了，我们一起来叫醒它吧！请听小儿班叶译文小朋友为我们带来的故事《小熊醒来吧》。

       　胡：小兔会分享，所以它交了许多好朋友。我们小朋友也要像小白兔一样，学会分享哦！请听小三班陈羽喆小朋友为我们带来《小兔找朋友》。

       　顾：小朋友你们生病了，该怎么办呢？有一个国王也生病了，我们一起来听听，他会怎么办？请听中一班彭子锦小朋友为我们带来的故事《国王生病了》。

       　胡：“我独自走在郊外的小路上，要把糕点送个外婆尝一尝……”请听中二班童冰小朋友带来的故事《小红帽》。

       　顾：谁的尾巴短短的？（小兔子）谁的尾巴长长的？（小猴子）我们小朋友有没有尾巴？那我们一起去借尾巴吧！请听大班黄钰琳小朋友带来的故事《借尾巴》。

       　胡：小朋友们的故事讲得真棒！希望今后，你们也要学更多好听的故事，一起来分享给别的小朋友听哦！

       　顾：再次感谢小朋友给我们带来的精彩故事表演。

       　合：戚家山分园讲故事比赛到此结束。谢谢大家！

幼儿园故事比赛主持词 篇3

       　女：尊敬的家长

       　男：亲爱的小朋友

       　合：大家早上好!

       　女：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

       　男：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

       　女：好读故事，故事中自有真情在

       　男：读好故事，好故事伴我度人生

       　合：今天，让我们共同走进多姿多彩的童话故事世界吧!

       　女：动物王国里狮子可算是大王了，可大王也是有烦恼的。看!他正在拔牙呢。有请中三班的厉海鹏小朋友为我们讲一讲这狮子拔牙的故事吧!上塘镇童真幼儿园第八届“小故事大智慧”大中班段幼儿讲故事比赛现在开始

       　男：小朋友，你们见过长鼻子和长尾巴嘛?瞧，大二班就给我们带来了《长鼻子和长尾巴》的故事。掌声欢迎

       　女：小老鼠吱吱叫，听，原来他们正在开会呢。有请大三班带来的故事《老鼠开会》，掌声有请

       　男:我只听说老鼠会吹牛，这里有只大老虎也很会吹牛呢，让我们来听听中三班来给我们讲《老虎不怕吹牛怎么办》的故事吧

       　女：小朋友，你们听过小猪上天的故事嘛?接下来有请大三班带来的故事《生气猪上天》，大家掌声欢迎!

       　男：谢谢叶佳宏的精彩表演，接下来请我们欣赏中二班带来的故事《胆小先生》。

       　女：有请大二班给我们带来的故事《是谁嗯嗯在我头上》，掌声欢迎

       　男：这里有只勇敢的小马在过河，看他是怎么过去的，让中一班的XX来跟我们说说吧。

       　女：小小老鼠爱跺脚，请欣赏中一班带来的故事《爱跺脚的小老鼠》

       　男：谢谢林相廷的精彩表演，接下来有请大三班给大家带来的故事《大公鸡和漏嘴巴》

       　女：接下来出场的是中一班XX，他给大家带来的故事是《小猪学本领》

       　男：总所周知狐狸很狡猾，它竟然敢拔老虎的牙齿。有请中一班的XX来给我们讲讲狐狸是怎么拔虎牙的吧

       　女：接下来请欣赏大三班给我们带来的故事《老虎拔牙》，大家掌声欢迎

       　男：老虎很凶猛，尤其是它满口的虎牙，如果有一天，老虎没有牙齿了，那会怎样呢?有请大一班为我们带来的故事《没有牙齿的大老虎》

       　女：下面让我们期待XX带来的故事《智斗大灰狼》吧

       　男：在我们的记忆中，秋千很神奇很好玩，荡一荡就可以让我们“飞”起来接下来请欣赏中二班带来的故事《荡秋千》熏熏的小麻雀》，大家掌声欢迎。

       　男：精明的小野猫也会有糊涂的时候，有请中二班XX带来的故事《糊涂的野猫》

       　女：(喂，我是XX。你在哪?)瞧，XX在打电话呢。大二班的XX快给我们讲讲吧。

       　男：谢谢周灿小朋友刚刚精彩的表演，接下来有请中二班的XX给大家带来的故事《懒惰的小蜗牛》

       　女：小熊最近开了一家糖果店，不知道他是怎么卖糖果的呢。让大二班的XX来给我们讲讲吧

       　男：接下来有请大三班的XX给我们带来的故事《老鼠开会》，大家掌声欢迎

       　女：谢谢XX的精彩表演，接下来有请大一班的梁灵熙给我们带来的故事《爱掐人的小女孩》

       　男：瞧，又来了一只狡猾的狐狸，看他又在使坏了!有请XX带来的故事《狡猾的'狐狸》

       　女：小小刺猬有时候也会很勇敢，看，这不就来了一只勇敢的小刺猬嘛

       　男：接下来有请中一班的XX带来的故事《青蛙和老虎》

       　女：最后让我们用掌声有请今天的最后一位小朋友XX，他给我们带来的故事是《螃蟹吹牛》。大家掌声欢迎

       　结束语：

       　男：刚才一个个美丽动听的故事，展现了我们的风彩，也送给我们一份快乐.

       　女:让我们再次以热烈的掌声送给他们，感谢他们精彩的表演.

       　合:敬爱的老师，亲爱的小朋友们，本次故事比赛到此结束，让我们共同期待下次的精彩，也希望更多小朋友参与，谢谢！

幼儿园故事比赛主持词 篇4

       　张：尊敬的各位领导、老师们

       　于：亲爱的叔叔阿姨、小朋友们！

       　合：大家好！

       　张：xx自己做自我介绍

       　于：xx自己做自我介绍

       　张：春天，是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，

       　于：春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。

       　张：我们迎来了自己的盛大的节日——第三届小海豚故事大赛。

       　于：我们将以‘树立自信，提升素养，展示风’为宗旨，积极的参与到大赛中来。

       　张：在这里，我谨代表参赛的小选手们，感谢组委会为我们提供一个展示自我的平台；感谢组委会让我们在大赛中锻炼，在大赛中实践，在大赛中成长！

       　于：让我们通过讲故事来克服胆怯的心理，培养我们自信的能力，让我们在活动中得到良好的锻炼，从而健康快乐的成长。

       　张：今天是第三届小海豚故事大王选拔赛第五赛区、第六赛区的初赛，我们将会评选出成绩优秀的小选手进入到复赛中。

       　于：让我们共同祝愿每一位小选手都能取得优异的成绩。

       　合：最后让我们把热烈的掌声送给这些参加比赛的小选手们。

       　张：现在我宣布比赛正式开始。

       　几天前，妈妈接到小海豚的电话，要我和我们学校五年级的一个姐姐（她也在小海豚学口才）做星期五下午东营市第四届小海豚儿童故事大王比赛胜分赛区开幕式的主持人。

       　接下来的几天，妈妈帮我利用中午和晚上的时间熟悉主持词。星期四下午放学后，我们来到小海豚口才教育学校跟王老师一起对了词，确定了服装。

       　星期五下午2：00，胜分赛区开幕式正式开始了。虽然之前在托儿所主持过几次，上学后在班里也主持过节目，但是这么大的场合，这么多领导和同学的眼睛看着我，还真有点紧张。不过后来我还是沉着冷静得说着事先背好的主持词，得到了小海豚口才教育学校老师的好评。“

       　为了培养幼儿的勇气，让幼儿有一个展示自我的舞台，庄子幼儿园开展了“我是小小广播员”活动。此次活动内容丰富多彩，有孩子们自己喜欢的天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙等等。实践证明，“我是小小广播员”不仅锻炼了幼儿的胆量、勇气和幼儿的交际能力和思维反应速度。还有利于幼儿的语言表达能力和幼儿观察问题、分析问题能力的提高。

       　甲（陶）：尊敬的各位领导

       　乙（纪）：亲爱的老师家长们！

       　甲；可爱的小朋友们。

       　合：大家上午好！

       　甲：现在是庄子幼儿园“小斜广播站播音员选拔赛决赛现常

       　乙：小小播音员是一个传达者，他向小朋友们介绍校园新闻、讲讲时事、说说奇妙的世界、天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙、等等。

       　甲：他是一个服务者，他向小朋友们灌输知识、增长见识。

       　乙：队员们，挑战你的口才，挑战你的智慧，展示你的才艺吧！

       　甲：首先向大家介绍今天在座的评委老师，在座的评委有园领导以及全日志家委会成员们，

       　非常感谢各位家长们在百忙之中来参加我们的比赛，对我园的支持，掌声欢迎他们的到来。

幼儿园故事比赛主持词 篇5

       　娜：尊敬的各位领导，各位老师

       　茜：亲爱的同学们！大家

       　合：早上好！

       　娜：当清晨的第一缕阳光划破黑暗，我们迎来了又一个黎明。

       　茜：当枝头的鸟儿叫醒了酣睡的梦里人，新的一天又来到了。

       　娜：今天早上将举行的是幼儿园第一届儿童故事汇表演比赛，我们盼望着他们在台上绽放光芒的一刻！

       　茜：我们盼望着他们在台上展示青春的瞬间！

       　娜：担任本场比赛的评委老师有：燕子老师米奇老师美美老师圆圆老师

       　茜：小嘉宾有：xxx、xxx

       　茜：本场比赛的评分标准是：思想内容1分，普通话流利程度2分，故事情节3分，表演艺术2分，台风效果2分，总分10分。

       　娜：本场比赛的评奖办法为：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名

       　娜：一滴水可以汇成一片大海，也可以形成一条五彩斑斓的彩虹。

       　茜：接下来请欣赏由大A班江容珊小朋友带来的故事比赛表演《小水滴的旅行》，请XXX小朋友做好准备。

       　娜：在美丽的大森林里，住着一群可爱的动物。它们和谐勇敢，它们为和平自由而歌唱。接下来请欣赏大五班李昆航小朋友带来的故事《骄傲的小狮子》，请XXX小朋友做好准备。

       　娜：阳光还在继续上升

       　茜：故事还在我们的心头荡漾

       　娜：在形形的故事表演中，让我们懂得了一个又一个的人生大道理！

       　茜：在他们声情并茂的演绎中，让我们的心还沉浸在那动人的故事里久久不能忘怀！

       　娜：今天早上的儿童故事，儿童剧表演比赛到此结束

       　合：再见！

怎样才能提高语文成绩（高考）希望大家能帮助我··

       　为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我帮大家整理的心理班会活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心理班会活动方案1

一、活动内容： 保持积极的心态，才能获得成功

二、活动目的：

       　1．二年级是学习的基础时期，学生对学习也有了一定浓厚的兴趣，那么有健康的心理素质才可以更好的为以后的学习道路打下坚实的基础。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，快乐的学习。

       　2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生控制自己的行为，使其拥有积极稳定的情绪。

       　3．让家长更理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教育和学校教育很好相结合。

三．过程与方法：

       　在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。

四、课前准备：

       　收集自己崇拜的名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

五、活动口号： “努力拼搏，成就自我 ”。

六：活动过程：

       　（一）：播放音乐。

       　播放六一节合唱歌曲《 兔年顶呱呱》

       　（二）、打开心窗 ，说说心里话。

       　同学们，想起我们六一节一起努力得奖合唱的歌曲有什么感想呢？是不是觉得有努力后的胜利感。

       　那学习上呢？同学们太窝中心小学学习知识，已经是第二年。二年级了，你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。

       　（同学交流一下心里话）

       　好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上新奇和疑问，有些同学会天天都担忧着，想啊想，也会产生厌学的不良心里。那我们一起来解决分析下你们会遇到的烦恼和问题吧。

       　（三）、讲小讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？

       　故事1：《钓竿》

       　有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟， 所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，

       　要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？

       　小孩回答我想要你手中的钓竿。

       　老人问你要钓竿做什麼？

       　小孩说这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，

       　我就可以自己钓，一辈子也吃不完。

       　我想你一定会说好聪明的小孩。

       　错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。

       　因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，

       　因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓鱼的技术。

       　听了故事，你有什么想说的吗？

       　（同学交流一下自己的想法）

       　有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧於路上的风雨，如此，难免会跌倒於泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。

       　大家说一下，同学们应该注意什么呢？

       　学习要注意方法，不是只要坐在教室里，就是在学知识。在教室里还要认真听讲，要主动积极的学习，其中还要注意一些细节，不是只听就可以了，比如数学，我们还需要练，掌握了方法才能和老人一样“吃不完的鱼”， 才能学以致用。

       　故事2：《路上的石头》

       　王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快

       　送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开始询问王子们：“你们是怎么把信送到的？”

       　一个说：“我是爬过那块巨石的。”

       　一个说：“我是划船过去的。”

       　也有的说：“我是从水里游过去的。”

       　只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”

       　“难道巨石没有拦你的路？”费迪南问。

       　“我用手使劲一推，它就滚到河里去了。”

       　“这么大的石头，你怎么想用手去推呢？”

       　“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。” 原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位善于尝试的王子继承了王位。

       　听了这个故事，同学们知道了什么？发现了什么吗？在学习中，你能从故事中得到什么启发呢？

       　（同学交流一下自己的想法）

       　通过同学们讨论后，老师想和你们一起说一说在学习中我们能够有什么启发呢？一起归纳总结下吧！这个故事讲的是一个把自己的命运交给别人，甚至交给某一个人，自己一点儿也不动脑筋，只是相信别人那太危险了。自己要学会掌握自己的命运，自己要把握自己的人生，把握住成功。

       　故事3、《好学不倦——只有一个洞穴的老鼠很快被捉.》

       　在一个漆黑的晚上,老鼠首领带领着小老鼠出外觅食,在一家人的厨房内,垃圾桶之中有很多剩余的饭菜,对于老鼠来说,就好像人类发现

       　了宝藏.

       　正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际,突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音,那就是一头大花猫的叫声.它们震惊之余,更各自四处逃命,但大花猫绝不留情,不断穷追不舍,终于有两只小老鼠走避不及,被大花猫捉到,正要向它们吞噬之际,突然传来一连串凶恶的狗吠声,令大花猫手足无措,狼狈逃命.

       　大花猫走后,老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说:我早就对你们说,多学一种语言有利无害,这次我就因而救了你们一命.

       　这个故事很有趣，讲的是老鼠学习了狗的语言，把大花猫吓走了，然后救了两只小老鼠。那么我想请同学们说说这个故事告诉我们一个什么道理呢？

       　（同学交流一下自己的想法）

       　通过学生的激烈讨论，发现老鼠首领很善于学习，多一点知识总是有用的，也是把握住成功的好方法。也就是说：多一门技艺,多一条路.不断学习实在是成功人士的终身承诺.

       　三个故事讲完了，同学们也找到了解决学习中的疑难和新奇，健康的心理和积极的心态是把握成功的最佳重要因素。那么我们看看

       　积极的心态有哪些？：让学生明白要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有那些呢？

       　积极的心态有：乐观．热情．大度．奉献．进取．自信．必胜．勇敢、坚强，有意志力，有强烈成就感等。

       　消极的心态有：没有目标、缺乏恒心、自大虚荣、自卑懦弱、恐惧失败

心理班会活动方案2

班会主题 ：感受爱，体会爱，传递爱

活动目的 ：通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。

活动宗旨 ：提高班级凝聚力，构建和谐班级

班会时间 ：一小时左右

主要形式 ：游戏为主

班会流程：

       　一、会前介绍

       　二、主题活动：

       　一）解开千千结

       　1. 全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的.左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。

       　2. 当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。

       　3. 拉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。

       　（活动时间15分钟）

       　二）脑筋急转弯

       　分成4套题，由小组抢答，有奖有罚，培养大家的集体精神，创新精神。（活动时间20分钟）

       　三）成语接龙

       　1.所有同学围坐成一个大圈，由组织者先给出一个成语，再从第一个同学开始接，按顺序轮流。

       　2.要求后一位同学说的成语必须以前一位同学所说成语的最后一个字为开头。

       　3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。

       　（活动时间20分钟）

       　三、结束

       　总结本次活动的内容，重申心理活动的重要意义。

心理班会活动方案3

       　形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等

       　时间：XX年X月X日

       　地点：五年三班教室

        一、 活动目的：

       　人生道路上都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。

二、 活动内容：

       　本次班会分为以下几部分：

       　第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”

       　第二部分：短剧――“贺卡风波”。让同学们面对现实生活；

       　第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。

       　第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。

       　第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。

       　为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。

       　三、 活动准备：

       　1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩 女生：秦璐莹）；

       　2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》

       　3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

       　4、提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；

       　5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、 舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。

       　6、录制铃声、音乐；准备外放机一台。

心理班会活动方案4

        一、活动目的

       　为提升学生身心素质，对学生进行身心素质教育，帮助学生正确认识自我、悦纳自我、超越自我；引导学生了解心理知识，疏通心理瘀积，预防心理疾病，提高心理素质，促进学生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。

        二、活动主题

        三、活动对象

       　商学院20xx、20xx级全体同学

        四、活动时间

        20xx年 9月23 日

        五、活动主办及承办单位

       　主办单位：黄冈职业技术学院

       　承办单位：商学院

        六、活动地点

       　群贤阁

        七、活动流程

       　1、本活动分为初赛和决赛，用评分淘汰制

       　2、各班开展主题班会，由评委进行打分，分数靠前的6个班进入复赛

       　3、复赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名

       　4、另再评选出一名最佳创意奖

        八、活动要求

       　1、班会主题必须关于心理健康教育方面，充分认识心理健康教育的意义及作用

       　2、班会时长为45分钟

       　3、班会内容不限，但须符合大学生积极健康的形象

        九、活动评分标准

       　1、主题突出、立意鲜明、具体，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间分配合理（班会时间45分钟左右）。（20分）

       　2、具有教育性，班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、态度、价值观的形成，注重学生主体精神的培养。（20分）

       　3、具有实效性，班会的形式新颖活泼，丰富多彩，为学生所喜闻乐见，学生积极参与，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。（30分）

       　4、具有艺术性，班会准备充分，会场布置得当，教师、学生的仪表、举止、语言得体。（10分）

       　5、具有创新性，班会的形式、方法上有合理创新。（20分）

       　商学院团总支学生会

       　女生部

       　20xx年7月7日

心理班会活动方案5

一、活动主题

       　绘人生蓝图 圆青春梦想

二、活动时间

       　20xx年x月x日

三、活动地点

       　j-3411

四、参于人员

       　20xx级1153班全体同学，班主任，欧阳老师

五、前期策划准备

       　1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；

       　2、召开班委会议制定详细，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。

六、活动流程：

       　1、前期准备

       　设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。

       　2、班会序幕

       　做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

       　3、班会开始

       　讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。

       　4、观赏

       　播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康。

       　5、疑惑解答

       　讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。

       　6、游戏阶段

       　（1）心理测试。在**中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己，探索自己。

       　（2）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。

       　（3）户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的**活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争的资本。

       　7、班会总结

       　与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。

       　8、班会结束

       　班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，寻找更加合适的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作。

七、后期工作

       　心里委员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当的与其交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划。

心理班会活动方案6

        一、活动目的

       　为了积极响应我院朋辈工作辅导室的号召，迎接“5.25”大学生心理健康节的到来，并针对我班实际情况开展以“好心态，好生活”为主题的心理班会，旨在引导同学们能有积极、乐观的心态面对生活中的学习、爱情，能够自我管理调节情绪，拥抱美好生活。

二、活动背景

       　据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理阻碍的大学生比例高达25%，普遍都存在一些心理困惑，大学生因学习压力大或恋爱受挫等原因自杀或谋杀等频频出现，最近中南大学出现了一起惨烈的谋杀案，为了端正同学们的心态，是同学们积极快乐的对待生活，特地召开此次班会。

        三、班会主题

       　好心态好生活

        四、活动时间

       　20xx年5月19日星期四2:00—4：00（待定）

五、活动地点

       　年轮广场（待定）

六、参加人员

       　金融2班全体成员

        七、活动过程

       　1、像同学们介绍一下“5.25”大学生心理健康节的由来

       　由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会

       　2、辅导员谭老师讲话

       　3、同学们讨论主题话题

       　*该怎样处理解决学习中的压力

       　*该怎样处理好人际关系

       　*该怎样树立正确的恋爱观

       　4、对一些典型案例进行思考

       　*马家爵案

       　*“5.8”中南大学惨案

       　5、做心理测试题

       　6、小游戏

       　口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。此练习目的是了解真相是如何变成象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。）

       　7、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点

       　8、辅导员总结

       提高语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。?

       首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。?

       我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。?

       看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。?

       此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。?

       在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。?

       语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

       提高语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。?

       首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。?

       我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。?

       看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。?

       此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。?

       在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。?

       语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

       那么怎样才能学好语文呢？根据笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住"听、说、读、写、悟"这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。

       首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会"据言会意"、 "因言悟道"、"依言入情"，而不是死记一些死知识。要掌握两种方法：一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边思考，善于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握。如在阅读记叙文时，能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方法等；在分析说明文时，能讲清楚说明的对象、事物的特征、说明的方法、顺序的安排、语言的特点方式及文章的结构等。

       其次是要扩大阅读培养和提高自己的认读能力。读什么？一是读与课文有一定联系的课外读物，包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品，使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《在烈日和暴雨下》，可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品。也可去阅读茅盾的《林家铺子》，沙汀的《在其香居茶馆里》等。二是可以根据自己个人的兴趣爱好去读书，虽无目的性，但却可以扩大自己的知识视野，增加文化积淀和提高文学修养。就像陆九渊"读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量"的"不求甚解法"；苏东坡的"八面受敌"法，都是值得我们借鉴的读书方法。

       第三是注意积累。语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。十四五岁的初中学生，正是记忆的黄金时代，如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你个人来讲，将会终生受益。许多有成就有作为的政治家、科学家，他们无一不是在古典文学的熏陶下成长的；彭德怀在上书万言书前诵读《岳阳楼记》，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的句子。鲁迅是抱着"五将上下而求孛"的态度探求救国救民的道路。诺贝尔奖获奖者著名物理学家扬振宁从小通读《孟子》和诸子百家，使他在西方文化中如鱼得水。许多片、都引用古诗文作为题目，如《一江春水向东流》、《燕归来》、《金瓯缺》等，积累了古诗文，就可加深对这些作品的理解。同时在自己写文章时利用一些古诗文，也会为文章增色不少。

       "腹有诗书气自雄"，在《面向21世纪上海市中小学语文学科教育改革行动纲领》中，也反复强调

       要注重知识的积累。积累可以通过新闻记者背诵获奖，也可以通过一些活动来促进：古诗词朗诵比赛----看谁的古诗词背得多；成语接龙----看谁成语积累得多；剪报----看谁搜集的资料多；

       读书会----看谁读书的体会深；辩论会----看谁学以所用好等等。

       第四是读写结合。杜甫说："读书破万卷，下笔如有神"，这句话极为充分地说明了读和写的关系，只有书读多了，胸中的积累丰厚了，写起文章来才能才思敏捷，下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作和阅读中遇到的好文章，我们可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神（这在我的《培育"慧眼"，练就"妙手"》一文中已作过介绍），也可以通过自己的细心观察，把自己日常生活中的所见所闻、所思所感记下来，自拟题目，不受文体、篇幅的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新，这就是读写结合的精妙之处。

       作为一个跨世纪的新人，我们必须认真学好自己的母语，广泛吸取中华古典文化的精华，并在此基础上弘扬光大，才能面向未来，走向世界。只要我们在学习语文的过程中树立自信，不断调整学习动机，改进学习方法，努力做到以上几点，那么，语文是一定能够学好的。

       所以说：学习语文并不难。

       参考资料：

://learning.sohu/20050926/n240455733.shtml

       回

       好了，今天我们就此结束对“成语接龙评分标准”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。