发愤图强的成语故事_发愤图强的成语故事有哪些

发愤图强的成语故事_发愤图强的成语故事有哪些

       接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于发愤图强的成语故事的问题。现在，让我们开始探讨一下发愤图强的成语故事的话题。

1.文言文写自己要发愤强的意思

2.奋发图强是成语吗

3.勤学苦练或发愤图强的故事(简要概括)

4.不怕吃苦发奋图强的成语故事

文言文写自己要发愤强的意思

       1. 发愤图强的意思

        词 目 ：发愤图强

        发 音 ：fā fèn tú qiánɡ

        释 义 ：决心奋斗，努力谋求强盛。

        出 处 ：何香凝《与廖仲恺》：“孙先生在那次聚会上谈得并不多，只泛泛地谈到了中国积弱太甚了，应该发愤图强，彻底革命。”

        示 例句子： 你越是发愤图强，遇到的困难就越多。你得下决心克服一切困难，否则就一事无成。（出自老舍《鼓书艺人》十七）

       

        近义词 ：奋发图强、发奋图强 、力争上游

        反义词 ：胸无大志、无所作为、妄自菲薄

        英 文： make a determined effort to do well

        用 法 连动式为谓语、定语；含褒义

        使用频率 ：常用

2. 发愤图强的意思

        发愤图强fā fèn tú qiáng

        中文解释 - 英文翻译

        发愤图强的中文解释

        以下结果由汉典提供词典解释

        解释：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。

        出自：老舍《鼓书艺人》十七：“你越是发愤图强，遇到的困难就越多。你得下决心克服一切困难，否则就一事无成。”

        近义词：奋发图强、发奋图强

        反义词：胸无大志、无所作为、妄自菲薄

        语法：连动式；作谓语、定语；含褒义

3. 发愤图强的意思是什么

        意思是：下定决心，努力追求进步。

        一、拼音

        发奋图强 [ fā fèn tú qiáng ]

        二、出处

        《人民日报》1959.9.3：“发奋图强、自力更生，对于落后队贫困落后的面貌的改变，当然起着极其重要的作用。”

        三、例句

        1、中国人民发奋图强，为实现四个现代化而努力拼搏。

        2、我们正值风华正茂的大好年华，应该发奋图强，实现心中抱负。

        扩展资料

        一、近义词：

        力争上游 [ lì zhēng shàng yóu ]

        释义：上游：河的上流，比喻先进的地位。努力奋斗，争取先进再先进。

        出处：清·赵翼《瓯北诗话·五言古·闲居读书作之五》：“所以才智人，不肯自弃暴，力欲争上游，性灵乃其要。”

        翻译：所以有智慧的人，不会自暴自弃，会想到努力奋斗，争取先进再先进，天资反而是次要的。

        二、反义词：

        自暴自弃 [ zì bào zì qì ]

        释义：暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。

        出处：先秦·孟子《孟子·离娄上》：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。”

        翻译：自己损害自己的人，不能和他谈出有价值的言语；自己抛弃自己（对自己极不负责任）的人，不能和他做出有价值的事业。

        百度百科-发奋图强

4. “发愤图强”的意思是什么

        发愤图强 词目 发愤图强 发音fā fèn tú qiánɡ 释义 决心奋斗，努力谋求强盛。

        出处 何香凝《与廖仲恺》：“孙先生在那次聚会上谈得并不多，只泛泛地谈到了中国积弱太甚了，应该发愤图强，彻底革命。” 示例 你越是~，遇到的困难就越多。

        你得下决心克服一切困难，否则就一事无成。（老舍《鼓书艺人》十七） 近义词 奋发图强、发奋图强 反义词 胸无大志、无所作为、妄自菲薄 英文make a determined effort to do well 用法 连动式；作谓语、定语；含褒义。

5. 发愤图强是什么意思

        答：一、发愤图强意思

        发愤图强，意指下定决心，努力谋求强盛或进步。也指下定决心力求上进的情况。

        二、出处

        出处：姚雪垠《李自成》二卷一五章：“上下一心，日夜兢兢业业，勤勤恳恳，发愤图强，又常想着如何为百姓兴利除弊，纵然力量小，颠沛流离，也不可轻视”。

        出处 ：何香凝《与廖仲恺》：“孙先生在那次聚会上谈得并不多，只泛泛地谈到了中国积弱太甚了，应该发愤图强，彻底革命。”

        三、成语故事

        春秋时期，孔子带领学生周游列国讲学，来到楚国叶邑，叶公沈诸梁接待了他，他对孔子不怎么了解，就悄悄地问子路，子路一时不知怎么回答他。孔子事后得知就对子路说以后就说：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”

6. 究竟是发愤图强还是发奋图强

        原发布者：塞翁失马文言文

        这个问题我研究过，写了一篇文章，发在《语文学习报/小学教师版》上。文章内容如下：有“发奋图强”这个成语吗？作者汤仲奎苏教版小学语文教材第九册“练习5”第5条“熟记成语”中收录了“成语”“发奋图强”。学生在预习时查《汉语成语词典》没能够查到这条成语。学生将信息反馈给我，我翻阅了学生们通用的上海教育出版社出版的《汉语成语词典》，的确没有发现“发奋图强”的影子。在这本词典中，我发现有两个词条值得我们关注：发愤图强发愤：下定决心努力；图：谋求。下定决心，努力谋求强盛。奋发图强图：谋求。鼓起劲来，力争上游。我想，是不是编者将“发愤图强”和“奋发图强”给搞混了，从而创造了个新的“发奋图强”？就此，我又专门查阅了《新编小学生字典（修订本）》（人民教育出版社出版）。在这本字典中含有“发愤”和“奋发图强”的词条照录如下：发愤决心努力：发愤图强。奋发图强振作精神，力求进步、强大。接着，我又在《学生词典》（商务印书馆国际有限公司出版）中有了发现：奋发图强振奋精神，努力谋求强盛。同“发愤图强”。手头的工具书比较多，下定决心继续查下去。其中，《古代汉语词典》（商务印书馆出版）中仅收录“发愤”这个词条：发愤因愤激而决心努力。《论语?述而》：“发愤忘食，乐以忘忧。”《后汉书?光武帝纪上》：“王莽篡位，秀发愤兴兵。”《辞海》（上海辞书出版社出版）

7. 发愤图强什么意思

        发奋图强

        fāfèntúqiáng

        〖解释〗下定决心，努力追求进步。

        〖出处〗《人民日报》1959.9.3：“发奋图强、自力更生，对于落后队贫困落后的面貌的改变，起着极其重要的作用。”发奋图强一词是错误写法，但在现在许多报纸都有此类写法，均与原成语相悖，易混淆的词应该是“奋发图强”，“发愤图强”的愤是“愤”而不是“奋”，请大家务必注意，只是许多人在使用传统成语时人云亦云，久而久之，反而变了味。就如现在“感同身受”被包括央视在内的媒体到处乱用一样。如果要较浅层次探究成语愿意和出处，可以参考第五版《现代汉语词典》。

        请采纳谢谢~！

8. 博永发愤文言文翻译

        原文

        傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”

        注释

        ①寻：不久。

        ②过：超越，胜过。

        ③请：请求。

        ④让：责备。

        ⑤涉猎：泛览群书。

        ⑥露布：公开的文告。

        ⑦傅永：南北朝时武将，字修期。

        ⑧书：写书信。

        ⑨每：常，经常。

        ⑩报：回复，回答。

        翻译

        傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”

奋发图强是成语吗

       发愤图强 ?

       发 音 ：fā fèn tú qiánɡ

       释 义 ：决心奋斗，努力谋求强盛。

       出 处 ：何香凝《与廖仲恺》：“孙先生在那次聚会上谈得并不多，只泛泛地谈到了中国积弱太甚了，应该发愤图强，彻底革命。”

       示 例： 你越是发愤图强，遇到的困难就越多。你得下决心克服一切困难，否则就一事无成。（出自老舍《鼓书艺人》十七）

勤学苦练或发愤图强的故事(简要概括)

       奋发图强是成语。成语解析：

       1、出处：郭沫若《科学的春天》：“我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。”

       2、例句：我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰（郭沫若《科学的春天》）。

       3、近义：发愤图强、奋发有为、奋发蹈厉、奋勇前进、蹈厉奋发、奋起直追、力争上游、励精图治、知难而进、自强不息。

       4、反义：自暴自弃、安于现状、自甘堕落。

       5、成语故事：西汉时，司马迁游遍了祖国的文化古迹，积累了许多史料素材，作为太史令，开始编撰《史记》。因李陵案发受牵连入狱，受宫刑。他出狱后，忍受巨大的精神与肉体的折磨，经过不懈的努力，终于完成130篇的巨著。

不怕吃苦发奋图强的成语故事

       “凿壁借光”这一成语也出自古代一个令人敬佩的勤学故事。《西京杂记》说：“匡横字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”这说的是西汉经学家匡衡在少年时候勤奋好学，但因家中贫困，无钱买蜡烛，见邻居家有烛光，就在自家墙壁上凿了一个洞，借光苦读。书中还记述说： “邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’主人感叹，资给以书，遂成大学。”到青年时候，匡衡志愿到有许多书籍的富裕人家去做佣人，却不要报酬。主人感到奇怪，就问他原因。他说：“只要能遍读你家的藏书就行了。”主人被他的好学精神所感动，就资助他读书。后来匡衡终于成为一个大学问家，还在汉元帝任过丞相。

       成语“囊萤映雪”出自另外两个古人勤学攻读的故事。《晋书》说：“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十荧火以照书，以夜继日焉。及长，风姿美劭，机悟敏速，甚有乡曲之誉。”后又“以寒素博学知名于世”。正因为车胤年轻时家庭贫困，不能经常买油点灯，但能在夏天的晚上，经常捉几十只萤火虫装在细密的网兜里，当作读书的灯光，所以，不但长大后以“机悟敏速”而享誉一方，并且在当时以出身贫寒而博学多才知名于世。又据《尚有录》记载：“孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，于冬月映雪读书。”这两个晋代人，虽然都家贫无油点灯，但一个夏月囊荧，一个冬月映雪，刻苦攻读，所以最后都成为当时的著名学者。

       战国时期的著名纵横家苏秦，年轻时候，欲说秦王实行连横政策，十次上书都未被采纳。这时他的衣服已经穿破，盘缠也已用光，形容枯槁，面色黎黑，只得打着裹脚，穿着草鞋，背着书籍，挑着行李，怀着惭愧的心情离开秦国。回到家，妻子不下织机迎接，嫂子不为他做饭，父母不同他答话。但他并没有灰心丧气责备家人而是归罪于秦王不接受他的策略。于是当天晚上就打开数十个书籍中的大量书籍，从中找到辅佐周武王伐纣取得胜利的姜太公所著的兵书《阴符经》，立即伏案阅读，并选择其中有用的部分不断熟悉，反复揣摩。读至深夜疲劳欲睡时，就用锥子猛刺自己的大腿来提精神，致使鲜血沿大腿流到脚后跟。经过一年的刻苦学习，仔细研究，终于掌握了书中的精髓，确立了制秦的策略。然后他再次周游列国，说服赵、魏、齐等六国合纵抗秦。他自己也同时佩六国相印，成为约纵之长。又据《汉书》说：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”苏秦发愤锥刺骨，孙敬志学头悬梁，两个故事被后世传为佳话，‘悬梁刺股’这个成语也就成了勤学苦读的同义词。

       明代初年，曾为太子讲经，并主持修撰《元史》的著名经学家、史学家和文学家宋濂，他少年时期，家贫无藏书，又无钱购书，完全靠借书和抄书来学习。为了“遍观群书”即使数九寒天，砚台结冰，手指不能屈伸，也绝不懈怠，计算好日子，抄录完毕，立即迅速归还。后来他在大雪纷飞的日子到很远的设在深山巨谷的学校读书，手足冻裂，甚至僵硬得不能动弹。在学校读书时，不但吃的是粗茶淡饭，并且每天只能吃两餐。他虽然穿的是旧棉袍、破衣服，但不羡慕那些盖锦绣被子，戴华贵帽子，左佩刀剑，右挂香囊，一副养尊处优样子的同室学友。他并不觉得吃的穿的比不上别人，就感到低人一等，而是以读书为最大的快乐。因为他勤奋好学，所以老师乐意悉心教导他，终于成为大学问家。

       中国古代有关勤奋好学的成语故事

       001凿壁偷光 ------- 用心读，看看人家多不容易！

       西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，

       没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只

       好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就

       在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

       过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，

       只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读

       完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上

       的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

       有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙

       壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的

       是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。

       这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

       匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

       002 囊萤映雪

       “囊萤映雪”这则成语中的囊萤是晋代的车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚

       上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用

       雪映出的光亮看书。

       晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习

       环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白

       天这个时间背诵诗文。

       夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞

       舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在

       一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤

       火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书

       了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终

       于做了职位很高的官。

       同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡

       觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。

       一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。

       原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，

       取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒

       冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有

       雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他

       的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。

       003 悬梁刺股

       东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重

       用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，独自

       一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，

       还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了

       一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑

       在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头

       皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 这就是孙敬悬梁的故事。

       战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不

       多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不

       起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，

       很疲倦，常打盹，真想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，

       就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再

       坚持读书。 这就是苏秦"刺股"的故事。

       004 韦编三绝

       春秋战国时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称

       为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度 和宽度，一根竹简只能

       写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢

       固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多

       竹简编连起来的，因此有相当的重量。

       孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不

       久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实

       质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不

       知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得

       不多次换上新的再使用。

       即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以

       完全掌握《易》的文与质了。” （编连竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。）

       005牛角挂书

       隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的

       时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李

       密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一

       条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被

       传为佳话。

       006 闻鸡起舞

       当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一些有志气的将

       领还坚持在北方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。刘琨年青的时候，有一个要好

       的朋友叫祖逖。在西晋初期，他们一起在司州（治所在今洛阳东北）做主簿，晚

       上，两人睡在一张床上，谈论起国家大事来，常常谈到深更半夜。一天夜里，他

       们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖惊醒了。祖逖往窗外一看，天边挂

       着残月，东方还没有发白。

       祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛，问是怎么回事。祖逖

       说：“你听听，这可不是坏声音呀。它在催我们起床了。”两个人高高兴兴地起

       来，拿下壁上挂的剑，走出屋子，在熹微的晨光下舞起剑来。

       就这样，他们一起天天苦练武艺，研究兵法，终于都成为有名的将军。 007不耻下问 圉 拼音：[yǔ]

       释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。

       春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国

       的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个“文”的称号，所

       以，后来人们就尊称他为“孔文子”。

       孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他

       为“孔文子”，似乎是有点评价过高了。他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子

       请教。

       子贡说：“那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐给他?文?的称号？” 孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他?文?的称号。”

       子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。

       008程门立雪

       “程门立雪”

       杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

       问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

       时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

       这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

       后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。

       此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

       009圆木警枕

       司马光是我国北宋时代著名的大学问家，完成了史学巨著——《资治通鉴》。他小时候和哥哥弟弟们一起学习，自己觉得记忆力比较差，便想办法克服这个弱点。每当教师讲完书，哥哥弟弟们读上一会儿，勉强背得出来，便一个接一个丢开书本，跑到院子里玩。只有他不肯走，轻轻地关上门窗，集中注意力高声朗读，读了一遍又一遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书，能够流畅地，不错一字地背诵，才肯休息。

       司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧具很简单：一架木板床，一条

       粗布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。”

       010 只要功夫深,铁棒磨成针

       传说李白小时候不爱学习，一天跑去玩，看到一位老奶奶在磨一根铁棒，他很好奇问老奶奶在干吗？老奶奶说在磨针！李白不敢相信，老奶奶就说：铁棒再粗，我天天磨，还怕它磨不成一根针吗？李白听到这话深有感悟，之后李白开始奋发图强，好好学习！最终成为人称诗仙的大家！我觉得你也应该学学李白，先不管这传说是真是假，但是这样的精神值得钦佩！这故事告诉我们：想要有好的成绩或成功，就必须通过自己的不懈努力！

       011 手不释卷

       释义 “卷”指书。手中的书舍不得放下来，比喻抓紧时间勤学，或指看书入了迷。 三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙，字子明。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。

       有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”

       吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”

       孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”

       吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”

       孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书， 再读些《左传》、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”

       停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们年轻人更应该勉励自己多读点书。”

       吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。

       好了，今天关于“发愤图强的成语故事”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“发愤图强的成语故事”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。