成语故事手抄报简笔画模板_成语故事手抄报简笔画模板图片

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       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“成语故事手抄报简笔画模板”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

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3.二年级教学计划

4.成语故事四格简笔画坐井观天

5.每本《简笔画》的单价是《成语故事》的四分之一，《简笔画》和《成语故事》的单价各是多少元？

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       暑假英语小报怎么画

       暑假英文手抄报。

       工具/原料:白纸、彩铅

       1、第一步,首先在白纸上书写手露盯抄报的标题:暑假英文手抄报。

       2、第二步,再画上绿色标题文字边框。

       3、第三步,接着在白纸欠选左上角画彩虹简笔画。

       4、第四步,再在右上角画彩色气球简笔画。

       5、第五步,然后在白纸中间画暑假生活的。肤兼块用来突出主题。

       6、第六步,最后在白纸空白的地方画上文本框,并书写手抄报的文字内容。手抄报就完成了。

英语手抄报快乐暑假怎么画

       英语手抄报快乐暑假可以先画几个快乐的小朋友,然后主题为summervacation,下面的内容可以分三部分来写,分别是summerreading、summervacationplan、summervacationtravel。

       首先,英语手抄报快乐暑假的标题要画的大一点,也就是summervacation要占大部分的地方。然后下面分三个部分来填写内容。旁边可以画点快乐的小朋友来把手抄报的内容连接起来。

       希望能帮到你。

暑假生活英语手抄报内容_暑假生活英语手抄报精美

       度过了一个完美的暑假,此时的你也许还在回味着那段美好时光,我们可以把暑假中发生的趣事制作成手抄报的。下面是我为大家带来的暑假生活英语手抄报内容,希望大家喜欢。

       暑假生活英语手抄报的

       暑假生活英语手抄报图一

       暑假生活英语手抄报图二

       暑假生活英语手抄报图三

       暑假生活英语手抄报图四

       暑假生活英语手抄报图五暑假生活英语手抄报的资料1

       暑假生活MySummerHoliday

       Iliveveryhappilytoday!Inthemorning,itisveryfine!ThenIclimbthemountainwithfamily,theaironthemountainisveryfresh,theflowersplantsandtreesonthemountainallseemextremelybeautiful.ingbackhomeintheevening,familyandIsatandwatchedTVtogether,wearereturningandeatingthefruitwhilechatting,thewholefamilyishappyandharmonious!

       译文:

       今天我过得非常开心!早上,天气非常好!于是我和家人一起去登山,山上的空气非常清新,山上的花草树木都显得格外美丽。晚上回到家,我与家人坐在一起看电视,我们还一边聊天一边吃著水果,全家其乐融融!

       英语成语故事

       betarredwiththesamebrush

       狼狈为奸

       Awolfandajackaloftenwenthuntingtogether.

       狼和狈经常结伴去伤害牲畜。

       Oncetheycametoasheepfold,thewallsofwhichweretoohighforthemtogetover.

       有一次,狼和狈一起走到一个羊圈外边,栅栏很高,进不去。

       Thenthewolfstoodonthebackofthejackal.Inthiswaythewolfclimbedoverthewalltowherethesheepwere.

       狼就骑在狈的身上,终于爬进了羊圈。

       Thisidiomisusedtodescribedoingevilthingsincollusionwithothers.

       这个成语比喻坏人相互勾结起来做坏事。

       英语小笑话

       Mrs.Brown:Oh,mydear,Ihavelostmypreciouslittledog!

       布朗夫人:哦,亲爱的,我把珍爱的小狗给丢了!

       Mrs.Smith:Butyoumustputanadvertisementinthepapers!

       史密斯夫人:可是你该在报纸上登广告啊!

       Mrs.Brown:It'snouse,mylittledogcan'tread.

       布朗夫人:没有用的,我的小狗不认识字。”

       暑假生活英语手抄报的资料2

       Mysummervacation

       Inmysummerholiday,itwassummedupinthreewords:busyplayingandsleeping.

       Inmysummervacationlife,I'mverybusy,underthepressureofmyparents,Ihavetopletetheirtaskassignedmeeveryday,evenforthemtodosomehouseworkeveryday,ofcourse,Icanalsogetsomepensation.Once,IwatchTVintheafternoon,probablybecausetheshowistoogood,Ihavebeenseenformorethanfiveo'clockintheafternoon,Iwanttogoalongandseeformorethansixo'clockintheafternoon,atthattime,myhomeworkdonenearlyone5,onlybymydadeback,seeIwrotethisonlyalittlehomework,yetandalsoeachmopthefloor,soIjustbadluck,inadditiontopaynotoday,butalsofined,willwriteupthework,Ihavebeentotwelveo'clockatnight,Ididn'tfinishedthehomeworktotakeashowersleep.

       Inmysummervacationlife,Iamverynaughty,whenmydadwenttoworkintheafternoon,mymomtoplayCARDS,Iwouldn'tseriouslyhomework,foritiswritteninthebookofmyagreementwithmyparentsIcanonlyplayonehouradayofputer,andcan'tplay,mymothertowatchTVonputer,soIcangotoplayputergames,buteverytimeIgotoplay,mydadisjustlikeaclairvoyant,nomatterhowIdisguise,buthecanknow.Ialsohavethepotentialtobe"half-hearted"doinghomeworkwhilewatchingTV.

       Inmysummervacationlife,I'mlazy,Iusuallysleepeverydayhowabout11o'clockatnight,thengetuparound9:30inthemorningeveryday,butalsotakeanap,don'tknowwhy,I'matired,Ijustwanttolayinthatplace,onthecouchandclassyplaceonthefloor,therearemytrace.

       Thisismysummerlife,whatisyoursummerlife?

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       寓言故事的画，好看的画龙点睛？

       画龙点睛成语故事:

       南北朝时,有个画家叫张僧繇。一天,他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙张牙舞爪,形像逼真,但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了,觉得缺少神韵,很是惋惜,就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说,画上眼睛,龙就会飞走。游客不信,都以为张僧繇在吓唬人。大家一再要求,张僧繇只好提起笔来,轻轻一点。霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

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画龙点睛的故事

       画龙点睛的故事

       传说古时候有个画家叫张僧繇,他画龙画得特别好。

       有一次,他在金陵(现在南京)安乐寺的墙壁上画了四条巨龙,那龙画得活灵活现,非常逼真,只是都没有眼睛。人们问张僧繇:“为什么不把眼睛画出来。”他说:“眼睛可不能轻易画呀!一画了,龙就会腾空飞走的!”大家听了,谁也不信,都认为他在说大话。后来,经不起人们一再请求,张僧繇只好答应把龙的眼睛画出来。奇怪的事情果然发生了,他刚刚点出第二条龙的眼睛,突然刮起了大风,顷刻间电闪雷鸣。两条巨龙转动着光芒四射的眼睛冲天而起,腾空而去。围观的人,个个看得目瞪口呆,对张僧繇更佩服了。

       成语“画龙点睛”就是从这个传说中来的。现在一般用来比喻写作、讲话时,在关键性的地方用上一两句精辟的语言来点明含义,使内容更加生动有力。这种手法也称为“点睛”之笔。

       画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。

二年级教学计划

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成语故事四格简笔画坐井观天

       　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我收集整理的二年级教学计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级教学计划 篇1

       　课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于10万字”。根据低年级儿童的年龄特征，我制定了以下课外阅读计划：

       　具体方法：

一、做好家长的思想工作，争取他们的支持。

       　我们本学期的共度书目是曹文轩的《金茅草》。这本书是注音版的，比较适合低年级学生阅读。根据学生年龄特点，我们每天让学生读三页，并划出好词好句。在每周的阅读课中进行回顾总结。另外在家长会上讲清课外阅读的重要性，通过具体的事例的讲解，使家长对学生的课外阅读引起高度的重视，能在经济上和精神上对学生的课外阅读提供具体的支持和帮助。

二、充发挥班级图书角的作用。

       　1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。二一班的文学书类有102本，绘本类有76本，充分保证孩子的阅读量。

       　2、规范借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。每人发借书卡一张，作为借阅凭据。由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。

       　3、规定借阅时间。

三、加强学生之间的图书借阅。

       　同学之间可以建立起图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书可以相互转借，这样可以使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节约金钱的一个好办法。

四、定期评比读书明星。

       　及时地鼓励对于孩子来说非常重要，我们对于学生的课外阅读要及时地指导，更要及时地鼓励。我要每天抽查各小组的阅读记录，每周评选出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的都有参评资格。在每周一的早读时间进行读书活动交流，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其他学生的共鸣，这样形成了喜读乐读的班级舆论，这对于我们顺利开展课外阅读是十分关键的。

二年级教学计划 篇2

一、 指导思想

       　文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样规范自己的'行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。

       　本教材以贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为核心，以提高小学生文明素质，提高思想道德修养为目的，以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》中相关内容为依据，共包含8课。

二、 教学内容

       　第一课致歉

       　第二课应答

       　第三课鞠躬礼

       　第四课鼓掌礼

       　第五课中国少年先锋队队礼

       　第六课中国少年先锋队入队仪式

       　第七课与同学相处的礼仪

       　第八课公共礼仪

三、教学措施

       　1、学习基本的文明礼貌用语的含义和用法。

       　2、借助课本的插图，了解生活情景如何用。

       　3、通过学生联想生活实际，创造性地模拟生活场景，学以致用。

       　4、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。

       　5、采用知识问答的形式，记忆基本的礼仪。

       　6、通过交流体验卡，激发学生的文明表现欲望。

四、教学方法：

       　1、榜样示范

       　培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供榜样，让学生模仿。榜样主要是指教师和学生中的佼佼者。在日常工作中，教师一方面要规范自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立榜样。发现学生的优点，具体细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更用心。

       　2、实际演练

       　儿童行为习惯的养成，必须要有实际表演练习，按常规训练内容的具体方法让学生去做一做,演练演练，行为习惯就在这演练过程中开始形成,教给他们行为准则，而不让他们去做，就难以形成言行一致的品质习惯。

       　让学生做一做，演练演练，明确各项内容的具体要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平时，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。

五、课时安排 8课时

二年级教学计划 篇3

       　但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平，特制定二年级课外阅读计划如下：

一、指导思想：

       　培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。

二、活动实施

       　（一）时间安排：

       　阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。

       　（二）确定书目：

       　教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。

       　附：课外阅读推荐书目

       　1、《中国古代寓言故事》

       　2、《格林童话》（拼音版）

       　3、《365夜故事》（拼音版）

       　4、《中外神话传说》

       　5、《中华成语故事》

       　6《安徒生童话》

       　7《当代小学生

       　8、《日记起步》

       　9、《十万个为什么》

       　10、《小葵花》

       　11、《快乐作文与阅读》

       　（三）解决书源

       　教师要巧妙引导学生读书的来源问题。

       　一、适量买书。对一些好书可想法买下来。

       　二、广泛借书。向同学借（或换），向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。

       　三、去固定场所读书。可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。

       　四、设立图书交易角。

       　1、捐书活动。以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书管理员，做好记录，妥善管理，建立借阅制度。

       　2、学生在图书交易角可自由交换图书。

三、、班级措施：

       　1、教师注意引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。

       　2、各班创建好“书香教室”，可以设计班级“书香园地”，内容可以是“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等，渲染班级读书氛围。

       　3、开展交流活动。各班组织读书心得交流会；定期开展“故事会”、“朗诵会”等班级读书活动；开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。

       　4、开展师生共读活动。利用每天的课外活动时间，教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。

       　5、各班围绕各月活动内容进行阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过“我是小小朗诵家”等活动，培养学生读书的兴趣。。

       　6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。

四、总结评比。

       　1、进行“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评选活动。

       　2、进行优秀读书笔记的评选活动。

       　3、进行优秀读书小报的评选活动。

       　4、各班完成好读书活动的总结。

二年级教学计划 篇4

一、 课程名称： 简笔画

二、 授课对象： 幼师专业二年级

三、 授课教师:

四、 课程开发的背景：

       　（一）、课程特点

       　绘画是通过目识、心记、 手写等活动， 提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应学生的心理特征和审美情趣，是倍受欢迎的教学手段。 （二）、学生现状分析

       　二年级学生从绘画的素质上一般，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。

五、 课程目标

       　（一）、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

       　（二）、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

六、 教学措施

       　（一）、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

       　（二）、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

       　（三）、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

       　（四）、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

       　（五）、教学手段生动有趣，运用**、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

       　（六）、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。

       　（七）、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。

       　（八）、培养学生的形象思维能力， 创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

       　（九）、利用比赛，调动学生学习的积极性。

七、教学进度

二年级教学计划 篇5

       　艺术活动课程是基础教育阶段的活动课程，它的目标设定着眼于使孩子从小喜爱艺术，形成一种终身追求艺术、参与艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展提供良好的艺术素养。

一、指导思想

       　以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》和《国家基础教育课程改革指导纲要》为指南，以教育部《全日制义务教育艺术课程标准（实验稿）》为依据，致力于综合发展学生多方面的能力，培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越转换的多种能力，促进人的全面发展。

二、活动内容分析

       　活动内容结合小学一年级学生生活体验、兴趣和艺术感知相适应。以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值，注意链接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念。

       　活动内容立足于人的发展，力求贴近学生生活，注重艺术情趣，培养良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念。它摒弃了传统的将知识与技能学习系统化、专业化的做法，且融于游戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。

三、学情分析

       　经过一年的学习，学生有了初步的的艺术素养和学习习惯，但班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充满了好奇心和求知欲；大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞涩，不愿主动参与活动中来，在教学中我们就要善于抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分发挥学生的个性和特长、艺术专长，使其茁壮成长，提高其艺术素质。今后还需在课堂常规、学习习惯、兴趣爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动。

四、活动目标

       　通过本学期艺术活动课教学，教师要继续探索艺术课程的教学方法，使二年级学生喜欢艺术课，对艺术课充满浓厚的兴趣，提高学生的文化素养、艺术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的知识、技能，提高学生的审美能力。

五、教学措施

       　1、教师要继续认真学习《艺术课程标准》，不断更新艺术教育的观念，及时为自己补充新的养分。

       　2、经常开展艺术活动，在生动有趣的艺术活动中培养学生发现美、创造美和鉴赏美的能力。

       　3、在教学方式上，继续以奖励星星等有效的形式鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，鼓励学生大胆提问、大方表演、积极主动参与艺术活动。

       　4、在教学内容上，尽量拓展学生艺术视野，使学习更有趣、更容易、更充实。

       　5、在评价方式上，尊重学生个性差异与程度差异，教师积极发现学生的闪光点，及时肯定、鼓励，使每个学生获得成功感。

       　6、在师生关系上，师生之间在平等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑。

       　7、在教学环境上，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，延伸艺术课堂。

       　8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的情况。

六、活动安排

七、教学活动

       　1、美术作品欣赏活动

       　2、折纸活动

       　3、绘画活动

       　4、撕纸贴画、贴树叶活动

       　5、泥工活动

八、教学进度安排

每本《简笔画》的单价是《成语故事》的四分之一，《简笔画》和《成语故事》的单价各是多少元？

       在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。青蛙自豪地对海鳖夸口说：“你看，我住在这里多么惬意呀！我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢！我独自占据这口废井，多么自由自在！先生为什么不经常到井中观赏游玩呢？”海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想进入井中看看。

       可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。它只好后退几步，把它看到的大海的情景告诉青蛙：“你见过大海吗？海的广大，岂止千里；海的深度，何止千丈。

       古时候，十年里就有九年闹水灾，海水并不因此增多；八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。

扩展资料：

       坐井观天

       拼音： zuò jǐng guān tiān

       解释： 坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。

       出处： 唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”

       举例造句： 我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓坐井观天，樗配之辈。 ★明·吴承恩《西游记》第十六回

       3除以1=3份 2乘4=8份 简笔画：33除以（8+3）=3元 成语故事；3乘4=12元

       要自己动动脑筋哦·····~~~~六年级是把？

        路过者.........

       好了，今天关于“成语故事手抄报简笔画模板”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“成语故事手抄报简笔画模板”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。