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        智者不惑。

        释义：“智者不惑”出自论语“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。智者不惑，这是儒家所定义的智者，说得是能被称为智者的人，不会因为外界事物而困惑，因为作为一个智者可以出乎其外入乎其里的理解看待问题。在古代所说的智者，很多是可以在国家危难时辅佐君王，并且功成身退的人，比如说春秋时期的范螽，功成身退留下“泛舟五湖”的佳话。这一类智者看破了兔死狗烹的道理，不惑于高官厚禄，是为智。当然，前面所说的只是一类，智者的共性是都可以不惑于常人放不下的名利贪婪

看图猜成语,一个人头挨地,脚朝上

        头重脚轻tóu　zhòng　jiǎo　qīng

        [释义] 形容头脑发胀；脚下无力。比喻轻重倒置；基础不稳固或事物上下部分不协调；不平衡。

        [语出] 明·施耐庵《水浒传》第十六回：“只见这十五个人头重脚轻；一个个都面面相觑；都软倒了。”

        [正音] 重；不能读作“chónɡ”。

        [辨形] 脚；不能写作“角”。

        [近义] 虎头蛇尾 有条有理

        [反义] 根深蒂固

        [用法] 用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

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        抛砖引玉

        ?

        解释：丢掷砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

        ?

        出自：宋·释道原《景德传灯录》卷十：“比来抛砖引玉，却引得个坠子。”

        ?

        示例：刚才婢子费了唇舌，说了许多书名，原是～，以为借此长长见识，不意竟是如此！?

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        ◎清·李汝珍《镜花缘》第十八回

        ?

        语法：连动式；作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词

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        当头棒喝_金山词霸

        拼 音：dāng tóu bàng hè

        解 释：当头:迎头;喝:大声喊叫.原是佛教用语.禅宗和尚接待初学的人用棒迎头一击;或大喝一声;以考验对方的领悟程度.现在泛指使人震动和醒悟的猛烈手段.

        出 处：宋·释道原《景德传灯录》:“临济义玄禅师问乐普曰:'从上来;一人行棒;一人行喝; 阿那个亲?'对曰:'总不亲.'师曰:'亲处作么生?'普便喝;师便打.”

        示 例：我们应该~那些扰乱社会治安的不法分子;使他们立即停止各种犯罪活动.

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        成语： 东张西望

        拼音： dōng zhāng xī wàng

        解释： 张：看。形容这里那里地到处看。

        出处： 明·冯梦龙《古今小说》卷一：“三巧儿只为信了卖卦先生之语，一心只想丈夫回来，从此时常走向前楼，在帘内东张西望。”

        举例造句： 见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。 清·吴敬梓《儒林外史》第三回

        拼音程式码： dzxw

        近义词： 左顾右盼、三心二意

        反义词： 一心一意、聚精会神、目不转睛

        歇后语： 出洞的老鼠

        灯谜： 一时看两头

        用法： 作谓语、宾语、状语；指乱看

        英文： stare wildly about

       

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        谜底：冰雪聪明。

        冰雪聪明

        bīng xuě cōng míng

        解释

        比喻人聪明非凡。

        出处

        唐·杜甫《送樊二十三侍御赴汉中判官》诗：“冰雪净聪明，雷霆走精锐。”

        结构

        偏正式成语

        用法

        主谓式；作谓语、定语；形容人很纯洁聪明

        近义词

        聪明伶俐

        反义词

        愚昧无知

        例句

        以～的文章，写雷霆精锐的思想，这种议论，就容易动人听闻了。（清·曾朴《孽海花》第十回）

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        谜底：骑虎难下、与虎谋皮。

        骑虎难下

        qí hǔ nán xià

        解释骑在老虎背上不能下来。比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。

        出处《晋书·温峤传》：“今之事势，义无旋踵，骑猛兽安可中下哉。”唐·李白《留别广陵诸公》诗：“骑虎不敢下，攀龙忽堕天。”

        结构补充式。

        用法用作贬义。一般作谓语、定语。

        正音难；不能读作“nàn”。

        辨形骑；不能写作“崎”。

        近义词进退两难、欲罢不能

        反义词一帆风顺、势如破竹

        辨析～与“进退两难”有别：～是比喻性的；上下文强调“上”、“下”时；只能用～；“进退两难”是直陈性的；上下文明确表示前后方向的；只能用“进退两难”。

        例句

        (1)因为当初没人；我勉强承担这个活；到现在已是～了。

        (2)他其实没有能力做好这件事；但因为话已出口；只得硬著头皮干下去；真是～。

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        同床异梦?[ tóng chuáng yì mèng ]

        基本释义

        异：不同。原指夫妇生活在一起，但感情不和。比喻同做一件事而心里各有各的打算。

        出 处

        宋·陈亮《与朱元晦秘书书·乙巳春书之一》：“同床各做梦　；周公且不能学得；何必一一说到孔明哉？”

        例 句

        1. 这对夫妻俩早已貌合神离，～地过日子，吵嘴经常有。

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        根据谜面分析的，有这些内容，应该是视死如归这个成语，最好发图验证一下。

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        一触即发

        yī chù jí fā

        注释

        原指把箭扣在弦上，拉开弓等著射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。

        近义词

        箭在弦上、剑拔弩张、千钧一发

        反义词

        引而不发

        歇后语

        上了弦的箭；眼前埋地雷

        谜语

        梳；摸头；水雷；枪弹上膛

        用法

        紧缩式；作谓语、宾语、定语；比喻十分紧张

        英文翻译

        may be triggered at any moment <imminent; explosive>

看图猜成语：

       答案是半夜三更。

       名称：半夜三更

       读音：bàn yè sān gēng

       释义：指深夜。"半夜"跟"三更"是一个意思。

       用法：联合式;作谓语、定语、状语;泛指深夜。

       出处：元·马致远《青衫泪》第三折:"这船上是什么人，半夜三更，大呼小叫的。"

       示例：

       1、明 冯梦龙 《喻世明言》第一卷:"三巧儿道:'他就回，料道不是半夜三更。'"

       2、《水浒传》第二回:"﹝史进﹞半夜三更起来演习武艺，白日里只在庄后射弓走马。"

       3、《警世通言·白娘子永镇雷峰塔》:"小乙哥和我许多时夫妻，尚兀自不把我亲热，却信别人言语，半夜三更，烧符来压镇我!"

怎样开发孩子的左脑和右脑

       《看图猜成语》是一款益智小游戏，是用一幅画或几个字的组合来猜一个成语。该游戏巧妙地使用图与字的结合，能够让玩家在休闲**的同时能够了解到成语的趣味。

       这款游戏能与多款手机系统相兼容，在2013年版分为4期，每期40题，每周更新一期。

       游戏信息

       中华成语千千万,你知道但不一定能猜到，猜到不一定答得出来，不服就来猜猜看!用一幅画或几个字的组合来猜一个成语,巧妙的图与字的结合,让你苦思冥想后恍然大悟,开怀一笑!既可以愉悦心情,又可以训练思维,绝对是老少皆宜的文字游戏佳品。

       手机游戏

       基本信息

       游戏类别：益智休闲

       资费提示：完全免费

       语言类型：中文

       更新时间：2013-06-27

       厂商：互联网

       支持平台：Android

       版本：1.2 大小：18.44M

       下载次数：1024 更新时间：2013-06-30

       系统要求：与 iPhone、iPod touch、iPad兼容。 需要 iOS 4.3 或更高版本 此 App 已针对 iPhone 5进行优化。

       游戏采用寓意和成语结合效应，玩家要做的就是在看懂表达的成语后，把相应的汉语拼音首字母填到相应的方框内即可。

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        怎样开发孩子的左脑和右脑

        怎样开发孩子的左脑和右脑，如今随着大家对幼儿早期的教育非常的重视，很多的家长都在开发孩子的大脑而费尽心思，我们都知道大脑分为左右，两侧功能不同。那么怎样开发孩子的左脑和右脑呢？

怎样开发孩子的左脑和右脑1

        如何开发孩子的左右脑

        一、0～1岁(启蒙期)

        1、左脑开发：每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。

        2、右脑开发：家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。

        二、1～3岁(活跃期)

        1、左脑开发：可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维；提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，培养他的语言思维。

        2、右脑开发：鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等；并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑；用右脑记忆法训练他的记忆，培养他对图形的认知。

       

        三、3～6岁(学前期)

        1、左脑开发：培养孩子独立阅读的能力，家长可以一面教他背成语，一面锻炼他用自己的语言讲故事；还要加强他对数的应用。

        2、右脑开发：拓展孩子视野，多带孩子到大自然去，培养孩子的观察能力；有意识地训练孩子的左手左脚，如左手写字、左脚踢毽子等；还可鼓励孩子唱歌、跳舞；配合棋类活动，活化右脑。

        开发幼儿左右脑时的禁忌

        1、幼儿的左右脑开发不可偏废

        人的左右脑有着十分明确的分工，即:左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，那么偏重其中任何一个都会导致大脑的不均衡发展。

        2、幼儿的左右脑开发相互促进

        对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然。

        的确，从小开发孩子的左脑和右脑，确实利大于弊，希望以上的方法能够帮助爸爸妈妈们成功开发孩子的大脑。当然，在开发孩子左右脑的时候，父母们一定要记住同时开发，千万不要过于注重开发左脑或者右脑，只有这样，他们的脑部才能够均衡发展。

怎样开发孩子的左脑和右脑2

        一，怎样开发设计宝宝左脑

        左脑是脑的关键构成部分，它负责人人的思维逻辑，数学课和语言表达能力。虽然左脑的利用率很高，经常获得锻炼，但倘若无法得到有效的开发设计，智商一定会受影响的。

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        1、练习数学逻辑

        父母对孩子开展数学课，逻辑性的练习，能够提升孩子的抽象思维能力能力，做到开发设计左脑的目地。

        数学课是非常抽象性的。孩子的抽象思维能力发展趋势较早，抽象思维能力能力发展趋势相比较迟，因而，抽象思维能力的培训要运用品牌形象，实际的教育理念。例如，不必一开始就给孩子数一二三四，只是让孩子数iPhone，数鞋等;学会了数一数，再学加减法和加减法等计算。学习培训计算也需要与详细的事情融合起来。如与实际场景紧密结合，孩子容易接受。实际的计算会转变成为抽象思维能力的能力。等孩子把握了一定的数学思想方法后，再下手练习孩子的逻辑推理能力。

       

        2、锻炼右手

        手与脑的相互关系是十分紧密的，脑比较发达，手也就机敏。相反也一样，手锻炼得机敏了，相对应的大脑半球也就更比较发达，灵巧则内心。

        右手由左脑负责人，常常锻炼孩子的右手，也就锻炼了她们的左脑。

        锻炼右手的可能许多。拍皮球，弹钢琴等，都能锻炼右手，对孩子而言，锻炼左脑最好是与手游融合起来。

        3、锻炼孩子的语言表达能力

        锻炼孩子语言表达能力的首要办法是多听听，多讲，多读。能够多给孩子讲一些神话传说，寓意故事，古诗词，童话故事等。

        多听听能够累积语汇，领悟词义，了解情境。爸爸妈妈还可以常常给孩子说故事，让孩子编童话故事，续小故事，转述小故事。编，续和转述小故事除开锻炼语言表达能力外，还锻炼孩子的逻辑关系的能力和预料的能力。由于小故事的依次进行，都是有本质的逻辑性。

        适当地让孩子早一点了解中国汉字，立即地开启獐自身获得专业知识的大门口，让她们提前阅读文章，这对锻炼语言表达能力，普遍接纳专业知识很有益处。要给孩子丰富多彩的语言自然环境，使他多接受口头上的，书面形式的语言表达，多开展言语的沟通和练习，这对开发设计左脑是很有优势

怎样开发孩子的左脑和右脑3

        首先，给孩子提供充足的营养。

        如果小朋友营养不良，第一会导致生长发育滞后于同龄人；第二，长时间营养不良，孩子的智力发育会受到影响；第三影响相关器官的发育，从而导致恶性循环。家长应该根据孩子的年龄来供给成长所需的营养，土壤肥沃小苗才能更好的生长。

        第二，开发孩子的记忆力

        上面提到了记忆力的爆发期，这里就要给大家介绍开发孩子记忆力的技巧与方法。引导孩子学习"视觉化"记忆，利用事物间的联系，通过想象进行记忆，由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。

        例如：教孩子学习1~10的数字，我们通常会教孩子唱儿歌：1像铅笔，能写字；2像鸭子，水中游；3像耳朵，听声音……6像哨子，嘟嘟叫……9像蝌蚪，尾巴摇；10像筷子加鸡蛋。这就是在利用"视觉化"记忆，将数字与实物逻辑性地联系起来，在孩子大脑中将物品、声音、感觉、动作等与具体数字一一对应。如果孩子从小就能训练掌握一套属于自己的记忆程序，不断熟练运用，必将受益终身。

        第三，培养孩子的逻辑思维能力

        培养逻辑思维能力并不像背诵英语单词这样具体，也并非一朝一夕的锻炼就能提高。从小培养孩子的`逻辑思维能力，主要是培养孩子思考、解决问题的能力，对孩子将来的学习和工作都有好处。这种较为抽象的能力更适合通过游戏的方式去培养，像猜盲盒、拼图、积木这些游戏都可以锻炼孩子的逻辑思维能力。

       

        就拿积木来说，搭建积木过程中孩子会对物体数量、高度、长度、重心，平衡等简单的数理知识有一个基本的认识，对称、均匀、色彩等简单的造型知识也会了解一二。同时，玩积木还能培养孩子的注意力、观察力、独立性、坚持性、合作性等良好的个性品质，更能提升逻辑思维能力，锻炼孩子的空间想象力和动手能力。

        第四，培养良好的阅读习惯

        鲁迅先生有言："读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。"让孩子从小就养成读书的习惯自然是没有坏处的，不仅仅是对学习成绩有帮助，也是树立人生观、价值观的过程。

        第五，给孩子足够的爱

        我们的童年里都会有一个"别人家的孩子"，这个孩子能满足家长的一切希望，和别人家的孩子比我们就显得一无是处了。如果你的孩子目前还不够优秀，还没有开窍，没关系，可能是时机未到。

        这个时候，我们就应该给孩子更多的鼓励与关爱，助孩子树立积极乐观心态。在学习的路上不可能一帆风顺，要面对的困难挫折多如牛毛，失败也是不胜枚举。想要成功就必须经历这些挫折与艰难。孩子们想要平稳的经历这些，积极乐观的心态一定要是标配。

       变醨养瘠

       发音 biàn lí yǎng jí

       释义 使薄酒变醇，瘠土变得肥沃。比喻改变贫穷落后面貌。

       出处 清·袁枚《随园诗话》卷十一：“公所到处，便能变醨养瘠，元气昭回：古今人若合一辙。”

       示例 无

       好了，今天关于“iphone看图猜成语”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“iphone看图猜成语”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。