历史成语典故_历史成语典故大全

历史成语典故_历史成语典故大全

       我很了解历史成语典故这个话题，并且可以为您提供一系列的信息和建议。请告诉我您需要了解什么。

1.出自历史典故的四字成语

2.出自文言文历史故事的成语有哪些

3.与历史人物有关的成语典故100个

出自历史典故的四字成语

       出自历史典故的四字成语如下：

       1、负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

       出处：《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”。

       典故： 战国时期，赵国有两位重臣蔺相如与廉颇，因蔺相如多次立功，赵王封他为相国，廉颇不服气，认为自己的武功盖过他的嘴，蔺相如为了社稷，对廉颇多次避让。廉颇得知他的良苦用心后惭愧不已，便背负荆条向蔺相如请罪。

       2、望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

       出处：?南朝宋·刘义庆《世说新语·假谲》：“魏武行役失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源”。

       典故： 东汉末年，曹操带兵攻打张绣，行军途中没有水，带的水也早已喝完，士兵们渴得要命，纷纷停下乘凉，派出去找水的人也没发现水源，曹操急中生智，传令下去说前边有一梅林，时下正是产梅子的季节可以用梅子解渴，士气大振而快速前进。

       3、破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。

       出处：?《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。

       典故： 秦朝末年，秦王派大将章邯带20万大军进攻诸侯国赵国，赵王派人向楚王求援，楚王让宋义挂帅，项羽辅佐率军救援，宋义故意拖延时机，项羽杀了宋义并率军渡过漳水去援赵，他们把锅砸了，把船沉入江底，作生死决战，终于击败秦军

出自文言文历史故事的成语有哪些

       1、背水一战。背水一战这个成语来源于《史记.淮阴侯列传》，“信乃使万人先行，出，背水陈。军皆殊死战，不可败。”表示没有退路。比喻与敌人决一死战。

       　2、四面楚歌。四面楚歌是一个汉语成语，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。出自《史记·项羽本纪》。

       　3、指鹿为马。指鹿为马出自《史记·秦始皇本纪》。是一个汉语成语，意思是指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

       　4、卧薪尝胆。《史记》原文为：“越王勾践返国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”“卧薪尝胆”形容一个人忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来。

与历史人物有关的成语典故100个

        1.出奇制胜

        出处： 《孙子·势篇》：“凡战者，以正合，以奇胜。

        故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”

        典故： 奇：奇兵，奇计；制：制服。

        出奇兵战胜敌人。

       

        比喻用对方意料不到的方法取得胜利。

        例子： 统率所部，～，将法人所占越南各城，迅图恢复。

        （高阳《清宫外史》下册）

        2. 亘古奇闻

        出处： 明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷一：“从来稀有，亘古奇闻。”

        典故： 亘古：从古代到现代；奇：稀有不常见的。

        从古到今很少听到或见到的事情。

        3.奇货可居

        出处： 《史记·吕不韦列传》：“吕不韦贾邯郸，见（子楚）而怜之，曰：‘此奇货可居。

        ’”

        典故： 指把少有的货物囤积起来，等待高价出售。

        也比喻拿某种专长或独占的东西作为资本，等待时机，以捞取名利地位。

        例子： 可是他们把票子当做～，非要足了钱不肯放回。

        （姚雪垠《李自成》第一卷第二十五章）

        4. 奇葩异卉

        出处：《西京杂记》卷三：“奇树异草，靡不具植。”

        典故： 珍奇难得的花草。

        例子： 在南美洲的亚马逊河丛林中，有许多～。

        5.百步穿杨

        出处： 《史记·周本纪》：“楚有养由基者，善射者也，去柳叶百步而射之，百发而百中之。”《战国策·西周策》：“楚有养由基者，善射；去柳叶百步而射之，百发百中。”

        典故： 在一百步远以外射中杨柳的叶子。

        形容箭法或枪法十分高明。

        例子： （关羽）带箭回寨，方知黄忠有百步穿杨之能。

        （明·罗贯中《三国演义》第五十三回）

        6. 百感交集

        出处： 南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“见此茫茫，不觉百端交集，苟未免有情，亦复谁能遣此。”

        典故： 感：感想；交：同时发生。

        各种感触交织在一起。

        形容感触很多，心情复杂。

        例子： 我是上一个世纪出生的人，能参加这样的盛会，～，思绪万千。

        （郭沫若《科学的春天》）

        7.百家争鸣

        出处： 《汉书·艺文志》“凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所说，以此弛说，取舍诸候。”

        典故： 指各种学术流派的自由争论互相批评。

        也指不同意见的争论。

        百家，这种观点的人或各种学术派别。

        鸣，发表见解。

        例子： 没有～，就没有学术的繁荣和发展。

        8.差以毫厘，失之千里

        出处： 《礼记·经解》：“《易》曰：‘君子慎始，差若毫厘，缪以千里。

        ’”

        典故： 开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

        例子： 测绘工作常是～，因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。

        9. 发引千钧

        出处： 唐·韩愈《与孟尚书书》：“其危如一发引千钧。”

        典故： 一根头发系着千钧重的东西。

        比喻极危急。

        10. 东方千骑

        出处： 汉·乐府《陌上桑》诗：“东方千余骑，夫婿居上头。”

        典故： 旧指女子的如意郎君。

        例子： ～从骊驹，岂不下山逢故夫。

        （梁·简文帝《采菊篇》诗）

       1、入木三分（王羲之）

       出自唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”诗句：写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。

       释义：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。

       2、高山流水（俞伯牙、钟子期）

       出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”

       释义：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。

       3、墨守成规（墨子）

       出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”

       释义：指思想保守，守着老规矩不肯改变。

       4、一字之师（郑谷）

       出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”

       释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。

       5、口蜜腹剑（李林甫）

       出自宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》：“尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫‘口有蜜，腹有剑’。”

       释义：嘴上说的很甜美，心里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。

       6、一字千金（吕不韦）

       出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”

       释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。

       7、一饭千金（韩信）

       出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”

       释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

       8、东山再起（谢安）

       出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。”

       释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。

       9、图穷匕见（荆轲）

       出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”

       释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。

       10、纸上谈兵（赵括）

       出自《史记·廉颇蔺相如列传》

       释义：指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

       11、揭竿而起（陈胜）

       出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。”

       释义：意思是砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指人民起义。

       12、孺子可教（张良）

       出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

       释义：意思是指小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

       13、四面楚歌（项羽）

       出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”

       释义：形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。

       　

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