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古代成语有哪些成语大全_古代成语有哪些成语大全四个字
ysladmin 2024-05-28 人已围观
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1.有关古代的成语
2.关于古代的成语大全
有关古代的成语
半夜三更 此地无银三百两 草庐三顾 差三错四 重三迭四
重三叠四 攒三聚五 攒三集五 垂涎三尺 此中三昧
鼎分三足 得其三昧 掉三寸舌 倒三颠四 颠三倒四
丢三落四 丢三拉四 读书三到 读书三余 丢三忘四
低三下四 鼎足而三 鼎足三分 二满三平 二三君子
二三其德 二三其意 二桃杀三士 二心三意 分三别两
观隅反三 喙长三尺 河东三箧 华封三祝 火冒三尺
火冒三丈 河清三日 红日三竿 虎生三子,必有一彪 横三竖四
横三顺四 几次三番 接二连三 九流三教 九烈三贞
假眉三道 九衢三市 金人三缄 接三连四 颊上三毫
颊上三毛 狡兔三窟 狡兔三穴 举一反三 距跃三百
径一周三 君子三戒 九蒸三熯 犒赏三军 狂三诈四
六臂三头 两般三样 屡次三番 两次三番 两道三科
连二并三 连二赶三 六街三陌 六街三市 两两三三
两面三刀 连三并四 拉三扯四 连三接二 连三接四
连三接五 连三跨五 利市三倍 立时三刻 六韬三略
两头三面 两头三绪 六问三推 两意三心 连中三元
茅庐三顾 孟母三迁 暮四朝三 目无三尺 拿三搬四
偏三向四 七年之病,求三年之艾 欺三瞒四 日出三竿 日高三丈
绕梁三日 入木三分 让三让再 日上三竿 日已三竿
让再让三 三榜定案 事不过三 三班六房 三百六十行
三步两脚 三般两样 三不拗六 士别三日,当刮目相待 士别三日,刮目相待
三病四痛 三百瓮齑 三寸不烂之舌 三曹对案 三差两错
三长两短 三茶六饭 三茶六礼 三寸鸟,七寸嘴 三从四德
三长四短 三差五错 三朝五日 三朝元老 三寸之舌
三冬二夏 三等九般 三等九格 三对六面 三迭阳关
三叠阳关 三复白圭 三夫成市虎 三分鼎立 三分鼎足
三番两次 三翻四复 三翻四覆 三反四覆 三风十愆
三分似人,七分似鬼 三复斯言 三番五次 三坟五典 三分像人,七分似鬼
三分像人,七分像鬼 三夫之对 三夫之言 三更半夜 三个臭皮匠,赛过诸葛亮
三顾草庐 三跪九叩 三姑六婆 三宫六院 三顾茅庐
三过其门而不入 三告投杼 三纲五常 三魂出窍 三好二怯
三槐九棘 三回九转 三好两歹 三好两歉 三魂七魄
岁寒三友 三回五次 三皇五帝 三环五扣 三户亡秦
三荤五厌 三句不离本行 三家村 三句话不离本行 三教九流
三饥两饱 三脚两步 三街两市 三街六市 三节两寿
三街六巷 三缄其口 三江七泽 诗家三昧 三江五湖
二桃杀三士 [èr táo shā sān shì][出自:《宴子春秋·谏下二十四》~,讵假剑如霜。(唐·李白《惧谗》诗) ]
解释: 将两个桃子赐给三个壮士,三壮士因相争而死。比喻借刀杀人。
孟母三迁 [mèng mǔ sān qiān][出自:汉·赵歧《孟子题词》:“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教。” ]
解释: 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。
三顾茅庐 [sān gù máo lú][出自:三国蜀·诸葛亮《出师表》:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。”我住着半间儿草舍,再谁承望~。(元·马致远《荐福碑》第一折) ]
解释: 顾:拜访;茅庐:草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意,一再邀请。
三马同槽 [sān mǎ tóng cáo][出自:《晋书·宣帝纪》:“三国魏正始后,司马懿与其子师昭执军政大权,屏除异己,时有‘三马同槽’之目。三马,隐指懿父子三人。”孤向日曾梦~,疑是马腾父子为祸;今腾已死,昨宵复梦~,主何吉凶?(明·罗贯中《三国演义》第七十八回) ]
解释: 隐指司马懿父子三人将篡夺魏的政权。也泛指阴谋篡权。
退避三舍 [tuì bì sān shě][出自:《左传·僖公二十三年》:“晋楚治兵,遇于中原,其辟君三舍。”我说姊姊不过,只得~了。(清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第四十二回) ]
解释: 舍:古时行军计程以三十里为一舍。主动退让九十里。比喻退让和回避,避免冲突。
关于古代的成语大全
古代成语有哪些画蛇添足、指鹿为马、破釜沉舟、孟母三迁。1、画蛇添足。这个成语源自《战国策·齐策》。它讲的是有个楚国人画蛇,蛇身体画好后,他觉得不够逼真,于是又在蛇的身上添加了足。这个成语比喻做了多余的事情,反而起到负面作用。
2、指鹿为马。这个成语出自《史记·秦始皇本纪》。秦二世时期,赵高为了混淆是非,指着一只鹿说是马。这个成语常常用来形容颠倒是非,或故意混淆事实的行为。
3、破釜沉舟。这个成语来自于《史记·项羽本纪》,讲的是项羽为了展示决一死战的决心,下令破坏了煮食用的釜和舟,只带上必要的武器和粮食。这个成语用来形容下定决心,不顾一切,干到底。
4、孟母三迁。这个成语出自《三字经》,讲的是孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境,连续三次选择住的地方,最后选择在学堂附近定居。这个成语用来形容为了给孩子提供好的学习环境,不断选择合适的地方。
成语的主要特点:
1、言简意赅:成语通常是由四个或更少的字组成的短句,但它们表达的含义却十分丰富。通过使用成语,人们可以在有限的字数内传达出深刻的思想和观点,使语言表达更加精炼和生动。
2、富于表现力:成语具有很强的表现力,它们通过形象、生动的语言,能够准确地描绘出各种人物、事物和情感。使用成语可以让语言更加生动、形象,使人们更容易理解和感受到所要表达的内容。
3、历史传承:成语通常具有悠久的历史渊源和文化背景,它们反映了古代人民的生活、思想和智慧。通过学习和使用成语,人们可以更好地了解中国文化的历史传承和文化底蕴。
4、地域特色:成语通常具有强烈的地域特色,它们反映了不同地区、不同民族的风俗习惯和文化特点。通过使用成语,人们可以更好地了解中国各地的文化差异和特点。
井底之蛙,一字千金,三顾茅庐,亡羊补牢,落井下石,寄人篱下,退避三舍
拔苗助长、守株待兔、南辕北辙、买椟还珠、余音绕梁三日不绝、苏武牧羊
倚门倚闾,宁为玉碎不为瓦全,背水一战,负荆请罪,防微杜渐,奴颜婢膝
等等····
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