成语故事手绘本大全集_成语故事手绘本大全集图片

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       在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于成语故事手绘本大全集的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于成语故事手绘本大全集的话题，我们开始讲解吧。

1.缘木求鱼什么意思

2.房谋杜断，"房谋杜断"指的是什么?

3.成语"名列前茅的由来

4.四字成语pop

5.病入膏肓这个成语是不是来自于扁鹊治病这个故事

6.制作成语故事读书卡？

缘木求鱼什么意思

       解释：缘木：爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。

       出自：《孟子·梁惠王上》：“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”

       翻译：但是以这样的做法，去谋求这样的理想，就像爬到树上却要抓鱼一样。

       语法：连动式；作谓语、宾语；含贬义

       近义词：刻舟求剑、以冰致蝇、竹篮打水、海底捞针、煎水作冰、水中捞月、

扩展资料：

       近义词释义：

       一、刻舟求剑?[ kè zhōu qiú jiàn ]

       解释：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

       出自：《吕氏春秋·察今》》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”

       翻译：楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉到水里，就契那船说：‘这宝剑掉下去的地方。’船停了，从他所刻记号的地方下水去找剑的。船已经走了，而剑不走，这样寻找宝剑，这不是糊涂吗？

       示例：似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了！ 清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回

       翻译：像你这样寻根究底，便是刻舟求剑，不知变通了。

       语法：连动式；作谓语、定语、状语；含贬义

       二、竹篮打水?[ zhú lán dá shuǐ ]

       解释：比喻白费气力，劳而无功。

       出自：唐·寒山《诗》之二○八：“我见瞒人汉，如篮盛水走，一气将归家，篮里何曾有？”

       翻译：我看见谩人者，就像用篮子盛水，一气之下回到家，篮子里又剩下什么呢？

       语法：主谓式；作宾语、定语；含贬义

房谋杜断，"房谋杜断"指的是什么?

       典故：战国·郑·列御寇《列子·汤问》：“过雍门，鬻歌食，既去，而余音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗去。”

：

       ①原文

       战国·列御寇《列子·汤问》:

       '昔，韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻（yù）歌食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。

       过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜悦而舞，弗能自禁，忘向之悲也。”

       ②翻译

       传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。

       韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”。

       旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。

成语"名列前茅的由来

       "房谋杜断"指的是什么?

        指唐太宗时，名相房玄龄多谋，杜如晦善断。两人同心济谋，传为美谈。

        唐太宗李世民有两个得力的宰相，一个是“尚书左仆射”房玄龄，一个是“尚书右仆射”杜如晦。那时，唐朝开国未久，许多规章典法，都是他们两人商量制订的。人们把他们两人并称为“房、杜”。

        《旧唐书·房玄龄杜如晦传》说：唐太宗同房玄龄研究国事的时候，房玄龄总是能够提出精辟的意见和具体的办法，但是往往不能作决定。这时候，唐太宗就必须把杜如晦请来。而杜如晦一来，将问题略加分析，就立刻肯定了房玄龄的意见和办法。

        房、杜二人，就是这样一个善于出计谋，一个善于作决断，所以叫做“房谋杜断”，形容他们各具专长而又各有特色。

扩展资料：

        房玄龄（579~648）唐代初年名相。名乔，字玄龄（一说名玄龄，字乔）。齐州临淄（今山东淄博东北）人。玄龄博览经史，工书善文，18岁时本州举进士，先后授羽骑尉、隰城尉。隋末大乱，李渊率兵入关，玄龄于渭北投李世民，屡从秦王出征，参谋划策，典管书记，任秦王府记室。

       

        杜如晦（585～630）凌烟阁二十四功臣之一，中国唐初名相。字克明。京兆杜陵（今陕西西安东南）人。从祖杲为北周、隋显官。唐武德元年（618）如晦被李世民（见李世民）引为秦王府属官。如晦常从征伐，参与机要、军国之事，剖断如流。又迁陕东道大行台司勋郎中，并以本官入文学馆为十八学士之首 。

        百度百科——房谋杜断

谁知到房谋杜断这个典故的来历

        唐太宗对房玄龄十分信任，把用人大权完全交给他。房玄龄根据唐太宗“量才授职”、“任官惟贤”、“务省官员”的原则，对所有中央官员重新进行了审核优选，最后只留下精干人员共460员。他和杜如晦配合得最好，房玄龄善于谋划，杜如晦善于判断，史称“时军国多事，剖断如流，深为时辈所服”。

        房玄龄常常和唐太宗预先作出谋划，等待杜如晦作出判断，用房玄龄的话说：“非如晦莫能筹之”，结果如晦来时，往往都能和房玄龄的主张默契。所以史家说：“房知杜能断大事，杜知房善建嘉谋”，彼此相辅相成。

       

扩展资料：

        房谋杜断：

        指唐太宗时，名相房玄龄多谋，杜如晦善断。两人同心济谋，传为美谈。

        出处：世传太宗尝与文昭图事，则曰：‘非如晦莫能筹之。’及如晦至焉，竟从龄之策也。盖房知杜之能断大事，杜知房之善建嘉谋。

        译文：一次他与文昭商量事情，房玄龄感慨地说：“非如晦莫能筹之。”等到杜如晦来到时，杜如晦立即分析房玄龄的计谋做出决断。他们两人合作得十分融洽，人称房谋杜断

        用法：联合式，作宾语、定语；形容能人之间的合作。

        近义词：天作之合。

        百度百科-房谋杜断

“房谋杜断”说的是哪两个人？这两个人之间有什么关系？

        历史上的房谋杜断指的是唐朝宰相房玄龄和杜如晦。他们两个都是唐太宗李世民的得力助手，因为房玄龄善于出计谋，但不能决断，而杜如晦擅长决断。因此李世民便以房谋杜断来比喻这两个人齐心协力，共同辅佐江山。接下来，我们就来看看这两个人具体有什么事迹。

        房玄龄是太宗时期名臣，属于进士出身。李渊晋阳起兵之后，房玄龄投靠秦王李世民，是秦王府的重要谋臣。玄武门之变以后，房玄龄更是居功甚伟，成为了丞相，协助黄帝处理政事。房玄龄在当丞相期间，不分尊卑贵贱，任用贤人。房玄龄病重以后，李世民更是每日派人给他送去宫廷御膳，两个儿子也被册封了官职。之后，房玄龄与世长辞，享年70岁。可惜，房玄龄的次子房遗爱因为娶了高阳公主，两个人意图谋反，被双双处死。而整个房氏家族也受到牵连，房玄龄配享太庙的待遇也被取消。

        杜如晦出生于西安，人生轨迹和房玄龄极为相似。杜如晦先后跟随李世民平定陇西薛举叛乱，后来又平定王世充和窦建德叛乱。为李世民出谋划策，是他的左膀右臂。玄武门之变以后，杜如晦更是成为首席功臣，官至丞相。公元前630年，杜如晦病逝，在凌烟阁二十四功臣中排行第三。

        这两个人都是唐太宗时期的名臣，并且留下了不少君臣相处的佳话。相比较而言，房玄龄生前显贵，身后却被儿子拖累，可以说是没能善始善终。

“房谋杜断”是指谁，典故是什么？

        唐太宗时，名相房玄龄多谋，杜如晦善断。两人同心计谋，传为美谈。后人因以房谋杜断喻指同心协力，配合默契，同掌朝政，谋划国家大事。元雅琥《上执政政四十韵》：“房谋兼杜断，萧律继曹遵”（萧规曹随）。

房玄龄（579－648），字乔（一说名乔，字玄龄），齐州临淄（今山东淄博）人。隋末举进士，任隰城尉。唐兵入关中，归李世民，任秦王府记室。参与玄武门之变，助李世民夺取帝位。贞观元年（627年）为中书令。后任尚书左仆射，监修国史。他长期执政，与杜如晦、魏征等同为唐太宗的重要谋臣。后封梁国公。曾受诏重撰《晋书》。　杜如晦（585－630年），字克明，京兆杜陵（今陕西西安）人。隋末曾任滏阳尉。唐兵入关中，助李世民筹谋，临机善断，官陕东道大行台司勋郎中。太宗即位后，累官至尚书右仆射，与房玄龄共为辅弼，订定各种典章制度。时人合称“房杜”。 房谋杜断是成语吗

        是成语

房谋杜断_百度汉语 房谋杜断 [fáng móu dù duàn] [解释] 指唐太宗时，名相房玄龄多谋，杜如晦善断。两人同心济谋，传为美谈。 [出自] 《旧唐书·房玄龄杜如晦传论》：“世传太宗尝与文昭图事，则曰：‘... 房谋杜断的典故是什么

        《新唐书·杜如晦传》：“如晦长于断，而玄龄善谋，两人深相知，故能同心济谋，以佐佑帝。”

        唐太宗李世民是唐朝的第二位皇帝，身边贤才良将无数，房玄龄和杜如晦就是其中的两员，这个成语说的正是他俩的故事。

        房玄龄出身官宦之家，精通诗书文章，十八岁参加科考，考中进士。后李渊起兵反隋，房玄龄投靠李世民麾下，数次陪同出征，出谋划策。他的才智令李世民的父亲都十分赞赏，认为此人将来必可委以重任。后来，房玄龄参与策划“玄武门兵变”，帮助唐太宗李世民顺利登基。

        房玄龄善于谋划，慧眼识才，深受唐太宗信任。相传李世民尚是秦王时，讨伐各地叛乱，每平定一方，其他将领都急着争抢、搜刮古玩珍品，只有房玄龄到处寻求有志之士，私下里与他们结交，邀请他们入秦王幕府做幕僚，共同为秦王效力。他为唐太宗招揽过无数贤才，甚至连杜如晦都是经房玄龄举荐，才得到唐太宗重用的呢！

        杜如晦年少英才，机敏善断，与房玄龄同心同德，共同辅佐唐太宗开创唐朝盛世。唐太宗建立文学馆，杜如晦在馆中担任要职，位列文学馆十八学士之首，其才华可见一斑。杜如晦因病辞世时，年仅四十六岁，唐太宗为此痛哭不已。多年之后，唐太宗还是常常想起杜如晦，到了他忌日的这一天，总会派官员前往他家中慰问。

        房玄龄和杜如晦同朝为相，房玄龄擅长出主意但有些优柔寡断，而杜如晦处事果断却不善谋略。所以每次遇事，房玄龄总能给出许多解决方法，而杜如晦总能对这些主意加以分析，选择最合适的一个供唐太宗用。

        房玄龄善于谋划，杜如晦善于决断，两人相知相惜，齐心协力，共同辅佐帝王，因此人称“房谋杜断”，比喻互相配合，取长补短。后世以两人为良相的典范，合称“房杜”。

        ——本文选自《中国老故事：成语故事》（广西师大出版社，2019年4月，亲近母语编写）

        从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选300余个成语；

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“房谋杜断”一词形成于什么时期？

        出处典出（后晋?卷六十六?，像秦琼。

        李世民虽然年轻：“你穿朝服干什么。

        李世民特别重视人才，太宗拿出鹞鹰一瞧，投奔李世民，吸取隋亡教训？”长孙皇后回答，发现魏征进宫，使社稷不保，已经憋死了。

        李世民的结发之妻长孙皇后，取拾得当，他不但没有受到株连，善听正确意见？”魏征道，他部下许多大将都离他而去。房氏多谋略;房玄龄等传》）。”

张之洞有首诗，其中两句是“射虎斩蛟三害去，房谋杜断两心同”，你知道是什么意思吗？

        晋代义兴人周处听闻民众把自己连同南山猛虎和桥下鳄鱼并称三害，于是发奋改邪归正并射虎斩蛟，典称除三害，房谋杜断，策划参与唐太宗李世民玄武门兵变、帮其夺取帝位，后共掌朝政的房玄龄、杜如晦，“房谋杜断两心同。此联是张之洞倚重袁世凯，意指与袁同心同德？

房谋杜断(9)指的是什么(11)

四字成语pop

       《左传·宣公十二年》：“前茅虑无，中权，后劲。”

       春秋时期，群雄争霸，北方的晋国和南方的楚国都想争做霸主。处在夹缝中的郑国是个小国，晋楚争霸，郑国处境十分艰难。郑国国君每天战战兢兢，担心自己的国家不是被楚吞并，就是被晋吞并。

       有一年，楚国发动大军侵入郑国。郑国一边抵抗，一边向晋国请求援助，但援兵还没到，郑国国君就已经向楚国屈服了。

       晋国派了大将荀林父为统帅，出兵援郑。可还没有渡过黄河，就得到消息说郑国已败，楚军也已经开始撤退。荀林父召集部将商议对策，他主张战事既已结束，楚军也已撤退，不如回去算了。另一位大将士会同意统帅的主张，并且详细分析了晋、楚双方的形势。士会说：“楚军纪律严明，训练有素，我们很难打败他们。”荀林父说：“你能说说楚军是怎样分工的吗？”士会说：“楚军出征时，左军负责割草以安排夜晚宿营，右军则紧紧护卫着主帅的兵车。先头部队的士兵用茅当作信号旗，发现敌人有什么动静，就用茅发出信号，向后面的军队报警，可见楚军的前锋是戒备森严的。中军负责做好作战，发布命令，领导力很强。后军则是精锐部队，实力充足。楚军的管理非常严明，我们没有必要去进攻他们。”荀林父听了士会的分析，更加觉得退兵回国是正确的。

       可是，荀林父的副将先縠一意孤行，竟擅自带领他的兵马渡过黄河去追击楚军，最终大败。

“名列前茅”原本的意思是说楚国行军时，有人拿着茅当旗子走在队伍的前面。后来指名次列在前面，比如说某人学习成绩或者某种结果名列前茅。

       ——本文选自《中国老故事：成语故事》（广西师大出版社，2019年4月，亲近母语编写）

       从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选300余个成语；

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病入膏肓这个成语是不是来自于扁鹊治病这个故事

       1. 图案猜四字成语

        举案齐眉

        jǔ àn qí méi

        解释案：古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

        出处《后汉书·梁鸿传》：“为人赁舂，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”

        结构主谓式。

       

        用法多用于书面语。一般作谓语、宾语、定语。

        正音举；不能读作“jù”。

        辨形案；不能写作“安”。

        近义词心心相印、相敬如宾、夫唱妇随

        反义词琴瑟不调

        例句这一对伉俪可以说是志同道合；~；相敬如宾。

2. 什么是POP手绘字体

        1、POP手绘字体是是英文point of purchase的缩写，是一种意为“卖点广告”的商场促销等需要的比较容易吸引人的字体。

        2、其主要商业用途是 *** 引导消费和活跃卖场气氛，她的形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等等。3、pop字体大全共有12个分类，有POP节日类、POP服装类、POP警示语、pop商业字体、POP四字成语、pop数字类、pop英文字母类、POP字体三十六计等。

        4、手绘POP的制作基本原则为：容易引人注目；容易阅读；一看便知诉求重点；具有美感；有个性；具有统一感和协调感；有效率。5、pop字体制作形式：POP的制作形式有彩色打印，印刷，手绘等方式。

        随着电脑软件技术的发展，在美工设计应用上更尽显其美观高效的优势，甚至可将手绘艺术字形的涂鸦效果模仿的淋漓尽致，并可以接拨来自数码相机，扫描仪的LOGO等素材，特别适合对POP需求量较大的卖点快速高效低成本的制作。

3. 看图猜四字成语答案及

        鱼目混珠、水滴石穿、东张西望、指鹿为马、只手遮天、一目十行、胆小如鼠、狐虎威、沉鱼落雁、天旋地转、出水芙蓉、雾里看花、岿然不动、蛇蝎心肠、五颜六色、水天一色、出口成章、龇牙咧嘴、昂首挺胸、四通八达、网开一面、命悬一线

        鱼目混珠

        不少商人想拿仿冒品来鱼目混珠，欺骗不知情的顾客。

        只见大师走到画作前一看，就说：「这是鱼目混珠的画！」

        我们要抵制仿冒品，绝不允许鱼目混珠，侵犯智慧财产权。

        水滴石穿

        他辛苦了好几年，终于水滴石穿，完成这部钜着。

        他认为谈恋爱要有水滴石穿的功夫，磨久了自然会有成果。

        别看我们现在很不强大，只要我们坚持努力，总会水滴石穿，取得成功。

        东张西望

        上课的时候要聚精会神，不能东张西望，交头接耳。

        小明平时上课不注意听讲，总是东张西望，可一到考试就什么也不会，坐在那左顾右盼。

        妈妈给我讲故事，我东张西望，妈妈生气了，问我讲了什么，我答不上来。

4. 图字的四字成语大全

        图字的四字成语 ：

        图文并茂、

        发奋图强、

        图谋不轨、

        励精图治、

        按图索骥、

        图穷匕见、

        大展宏图、

        唯利是图、

        宏图大志、

        远图长虑、

        河不出图、

        滋蔓难图、

        有利可图、

        按图索籍、

        宵旰图治、

        鸿业远图、

        另有所图、

        深图远筭、

        鸿图华构、

        悼心失图、

        左图右史、

        图财致命、

        画地成图、

        将本图利、

        所图不轨、

        图身忘国、

        画影图形、

        革新图强、

        另有企图、

        应图受箓

5. 四字成语

        春风得意 风木含悲 燕妒莺惭

        天诛地灭 不胫而走 闭月羞花

        怒发冲冠 翩若惊鸿 婉若游龙

        肩若削成 腰如约素 延颈秀项

        皓质呈露 芳泽无加 铅华弗御

        云髻峨峨 修眉联娟 丹唇外朗

        皓齿内鲜 明眸善睐 靥辅承权

        瑰姿艳逸 仪静体闲 柔情绰态

        媚于语言 休迅飞凫 飘忽若神

        陵波微步 罗袜生尘 动无常则

        若危若安 进止难期 若往若还

        转眄流精 光润玉颜 含辞未吐

        气若幽兰 华容婀娜 令我忘餐

        百花争艳 兔死狐悲 天愁地惨

        哀鸿遍野 狐朋狗友 鼠目寸光

        鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香

        烘云托月 风卷残云 百花争艳

        鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗

        卧虎藏龙 狗急跳墙 黔驴技穷

        兔死狗烹 草木皆兵 狐虎威

        鬼哭狼嚎 狐朋狗友 狼吞虎咽

        为虎作伥

6. 带图画的四字成语

        带图画的四字成语有：画影图形、画地成图、天开图画。

        里的五个成语是：杯水车薪，人才济济，火冒三丈，比翼双飞，花好月圆。1、画影图形摹绘人的形象。

        古代悬赏通缉逃犯，画其面影，张贴各处以便捕捉。出自：元 李致远 《还牢末》第一折：“可不是梁山伯贼人黑旋风、山儿、李逵 ？如今上司画影图形，排门粉壁，捉拿他哩！”示例：想在沙漠里盖起高楼大夏，这不是要做画影图形的傻事吗？2、画地成图是指在地上画出地图，来说明山川河流等地理形势。

        形容信手拈来，才能出众。示例：厄塞山川，风土人物，指掌可治，画地成图。

        3、天开图画意思是上天展示出来的图画。示例：誉称“天开图画”，以伟奇幻险著称。

        4、杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻无济于事，徒劳无功，解决不了问题。

        出自：清·李绿园《歧路灯》第七十四回：“有新债未动毫分的，除了承许夏鼎三十两外，大有杯水车薪之状。”示例：我们捐出的这点财物对灾区人民来说虽然只是杯水车薪，但它表达了我们的一份心意。

        5、人才济济济济：众多的样子。形容有才能的人很多。

        人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。形容有才能的人很多。

        济济：众多样子。出自：清·李汝珍《镜花缘》第六十二回：闺臣见人才济济，十分欢悦。

        示例：科学院拥有大量博士生、硕士生；都是各个学科的主要研究人员；真可谓人才济济。6、火冒三丈指火势大，也形容愤怒到极点，怒气特别大。

        出自：出自陶菊隐《筹安会六君子传》：“章太炎以自己惨淡经营《民报》多年，一旦复刑，竟被摈斥，不由得火冒三丈。示例：周而复《上海的早晨》第一部：“她一句话把他说得跳起来，火冒三丈。

        7、比翼双飞比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双地并飞。

        比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。出自：明·朱权《卓文君》：不是妾身多薄幸，只因司马太 *** ，效神凤，下丹霄，比翼双飞上泬寥。

        示例：人们真心希望牛郎织女能过上比翼双飞的生活。8、花好月圆花儿正盛开，月亮正圆满。

        比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

        出自：宋·张先《木兰花》词：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。”

        示例：中秋之夜，花好月圆，我们一家人在院子里赏月。

7. 代表吉祥的四字成语 要50个

        吉祥如意 气若幽兰、泽如时雨、澄心清神、怡然自乐、凤鸣朝阳、鹤鸣九皋、云兴霞蔚、百川归海、春和贻荡、百卉含英、枕流漱石、鸢飞鱼跃、冰壶秋月、春日暄和、山浓谷艳、兰秀菊芳、鸾翔凤集、赫日流辉、龙藏深泉、松竹含韵、绿静春深、兰蕙桂馥、浮翠流丹、花意竹情 五谷丰登 六畜兴旺 吉庆有余 惠风和畅 万事遂心 利国利民 一往无前四海皆春 普天同庆 百年好合 永结同心 同建和谐 发家致富 日度小康 风调雨顺 五谷丰登 人寿年丰 凤鸣朝阳 板桥幽竹 早生贵子 白头偕老 早生贵子 年年有余 龙凤呈祥 美美满满 甜甜蜜蜜 福如东海 寿比南山 吉祥如意 福泰安康 幸福美满 万事如意。

8. 四字成语

        半三不四指心神不定，无精打。

        不三不四指不正派，也指不象样子。巴三揽四形容说话东拉西扯。

        巴三览四比喻说话拉扯，没有中心。八万四千本为佛教表示事物众多的数字，后用以形容极多。

        臂有四肘比喻不凡的相貌。楚歌四合比喻四面被围，陷入孤立危急的困境。

        楚歌四面比喻四面被围，陷入孤立危急的困境。楚歌四起比喻四面被围，陷入孤立危急的困境。

        差三错四颠倒错乱。形容差错很多或虚不实。

        重三叠四形容多次重复。吃四方饭和尚道士到处化缘为生，也指一般人走到任何地方都能生活。

        察三访四指爱打听调查别人的事情。传三过四传闲话，说是非。

        丑声四溢声：名声；溢：外流。丑恶的名声到处传播。

        形容臭名远扬。德被四方品德高尚，满布天下。

        大化有四化：变化。人生的最大变化有四个，即人生的婴儿、少壮、老年和死亡。

        倒四颠三颠：颠倒。形容言行无条理或神智不清。

        颠三倒四三、四：表示杂乱。形容说话做事错杂紊乱。

        倒三颠四形容言行无条理或神智不清，精神恍惚。丢三落四形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。

        丢三拉四形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。同“丢三落四”。

        丢三忘四形容做事马虎粗心，不是丢了这个，就是忘了那个。同“丢三落四”。

        低三下四形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。烽火四起战争的火焰从四面八方燃烧起来。

        形容边防不安宁，四处有敌人进犯。富有四海有：占有，享有；四海：指全国。

        充分享有全国的一切财富。旧时形容帝王最富有。

        放诸四海而皆准比喻具有普遍性的真理到处都适用。同“放之四海而皆准”。

        放之四海而皆准四海：古人认为中国四境有海环绕，故称全国为“四海”；准：准确。比喻具有普遍性的真理到处都适用。

        放诸四夷四夷：统治者对少数民族的蔑称，指东夷、西戎、南蛮、北狄，泛指四方边远地区。放逐到各地非华夏族居住的边远地区。

        放诸四裔放：放逐；四裔：四方边远之地。指放逐到四方边远地区。

        光被四表被：加于，及于；四表：四周很远的地方。形容盛德善行远播四方。

        纲纪四方纲纪：政纲和法纪。用政策和法制治理天下。

        光芒四射强烈的光线射向四面八方。顾三不顾四只顾这一面，不顾那一面。

        鼓噪四起鼓噪：鸣鼓喧哗。四面战鼓响起，声势浩大。

        国之四维指治国的纲纪准则。糊口四方糊口：勉强维持生活。

        为了生计，不得不四处奔波。浩气四塞浩气：浩然正气；塞：充满。

        正气充满四面八方。吼三喝四大声吆喝。

        横三竖四有的横着，有的竖着。形容杂乱无章，没有条理。

        横三顺四形容纵横杂乱。街坊四邻街坊：邻居。

        指住处邻近的人。同“街坊邻里”。

        揭竿四起揭：高举；竿：竹竿，代旗帜。砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。

        指人民起义。极目四望极目：尽眼力之所及；四望：向四周眺望。

        形容企盼心切。急三火四形容非常匆忙。

        接三连四接连不断。家徒四壁徒：只，仅仅。

        家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。

        居徒四壁徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。

        形容十分贫困，一无所有。岛四海犹言天下。

        泛指全 中国 。 四海犹言天下。

        泛指全中国。九洲四海九洲：指中国；四海：古人认为，中国之久是一望无际的大海，此指中国以外的地方。

        指中国及四周以外的地方。狂三诈四狂：诓的借，诓骗。

        一味欺诈。目空四海四海：指全国各地。

        眼看四海之内皆空。比喻目中无人、狂妄或自负之甚。

        暮四朝三①原指说法、做法有所变换而实质不变。②比喻反复无常。

        迈四方步不慌不忙，慢吞吞地走路。比喻办事缓慢。

        三翻四覆翻：转。反复无常。

        三番四复三、四：指次数之多；番、复：反复。变化无常或反复多次。

        三反四复指反复无常。三反四覆指反复无常。

        四分五落形容分散零乱。四纷五落形容分散零乱。

        同“四分五落”。四分五裂形容不完整，不集中，不团结，不统一。

        四分五剖四分五裂。形容分散，不统一。

        四方云扰扰：扰乱，纷扰。指天下纷乱，如同乌云翻涌。

        形容局势动荡不安，到处骚乱。四方之志指志向远大。

        四海波静比喻天下太平。四荒八极四面八方极偏远之地。

        四海承风指全国都接受教化。四海承平承平：太平。

        指全国境内在一个相当长的时间内太平无事。四海鼎沸四海：古人以为中国四境有海环绕，用以指全国各地；鼎沸：比喻局势不安定，如同鼎水沸腾。

        形容天下大乱。四海皆兄弟世界各国的人民都象兄弟一样。

        同“四海之内皆兄弟”。四海指全中国。

        四海岛指全中国。参见“四海”、“”。

        四海困穷天下的人民困苦贫穷。四海飘零四海：代指全国各地。

        飘零：比喻遭到不幸，失去依靠，生活不安定。指到处飘泊，生活无着。

        三男四女泛指子女众多。三邻四舍泛指邻居。

        三老四少①老少众人。②方言。

制作成语故事读书卡？

       “病入膏肓”成语不是来自于扁鹊治病。

《左传·成公十年》：“疾不可为也。在肓（huang）之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”

       相传，春秋时期的晋景公因过度操劳而积劳成疾，生了场重病。这病可不轻，请遍了全国各地的名医来诊断，病情依旧没有好转。疾病像“狗皮膏药”一样缠着晋景公，让他吃不好饭、睡不好觉，成天愁眉不展。

       这时，有个好消息传来，秦国有位医生，据说是个杏林高手，晋景公喜出望外，心想：纠缠自己多年的病也许可以治愈了！心一安，他这一晚竟睡得又熟又香。

       睡熟了的晋景公做了一个奇怪的梦：两个小孩子站在他身边，其中一个一脸慌张，抱着脑袋在地上打转，像个陀螺似的。另一个小孩子则不屑一顾地说道 ：“哎，哎，哎，我们怕过什么神医吗？我们居肓（心脏与膈膜之间）之上，膏（心尖脂肪）之下，任何神医都没法对付咱们的。”

       不久，神医便马不停蹄地到达晋国，为晋景公诊病。神医捋了捋胡须，叹了一口气，说道：“大王，您的疾病在身体里已不是一年两年了，现在越来越严重，病根已经到了肓之上、膏之下，用灸法攻治不下，扎针又达不到，吃汤药也无济于事，我是束手无策了。”

       听了神医的诊断，晋景公想起自己的梦，他没有责怪神医，反而让手下给他准备了一份厚礼让他回秦国去了。

“病入膏肓”指的就是像晋景公这样，病情已经发展到无法医治的地步。有时也指事态非常严重，难以挽回和弥补了。

       其实，在我们的学习生活中，也常会遇到这样的“顽疾”。遇到不懂的知识，一定要及时解决，不然就是给自己“挖坑”，最后不懂的知识越来越多，到考试时就真的是“病入膏肓”，回天无力了。

       ——本文选自《中国老故事：成语故事》第2册（广西师大出版社，2019年4月，亲近母语编写）

       从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选300余个成语；

       100余幅生动精美的手绘插图；

       5—8岁亲子共读，极佳的亲子共读读本；

       8岁以上独立阅读，生字难字全部注音；

       “亲近母语”团队精心编创，以优美、流畅的现代母语重述，以现代价值解读。

铤而走险

        ① 小学生读书卡如何制作读书卡

        提倡图文并茂 但文字与配图内容要相吻合 可以是‘好书推荐卡’也可以是‘阅读心得卡’等。要求主题鲜明 内容健康 设计新颖。形状色彩不限。 读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。读书卡步骤：1、书名2、作者3、出版社4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）5、感想（也叫心得体会或者读后感）这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。 相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。读书卡也可制成表格形式。范例：（自拟） 我的读书收获 年 月日文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》作者：（俄国）普希金主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！

        ② 成语故事读书卡

        诲人不倦huìrénbùjuàn

        [释义] 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。

        [语出] 《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”

        [正音] 诲；不能读作“huǐ”。

        [辨形] 诲；不能写作“悔”或“侮”；倦；不能写作“卷”。

        [近义] 谆谆教导 不厌其烦 循循善诱

        [用法] 含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

        [结构] 主谓式。

        ③ 制作读书卡。 书名：__________作者：__________主要内容：__________________________________...

       

示例：

        书名：《水浒传》

        作者：施耐庵

        主要内容：全书叙述北宋内末年，梁山英雄聚众容起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了李逵、武松、林冲、张顺、吴用、鲁智深等英雄形象，是中国古代优秀长篇之一。（答案不唯一）

        ④ 《朝花夕拾》的读书卡怎么制作

        本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。 这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“《朝花夕拾》如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说：“只有《藤野先生》一文，请译出补进去，《范爱农》写法较差，还是割爱为好。” 本书中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。 《朝花夕拾》目录： 小引 狗·猫·鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农

        《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的 《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。 《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。

        ⑤ 如何制作读书卡

        书名：如给我三天光明 作者：海伦·凯勒（Helen keller），美国盲聋女作家、教育家。 内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。 主要人物：海伦·凯勒，斯莉文老师 感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。 在这里我给众多家长，特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。读书卡步骤：1、书名2、作者3、出版社4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）5、感想（也叫心得体会或者读后感）这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。 相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。读书卡也可制成表格形式。范例：（自拟） 我的读书收获 年 月日文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》作者：（俄国）普希金主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！这种形式更简便易行，这种形式家长可以直接用word形式制作出来统一的模板，（或者手绘也可）孩子每读完一本书或者一篇故事就让孩子填写一次。最后将每一个阶段的读书感悟装订成册，就是孩子的收获，日积月累，孩子的读书就不只是在内心，也在您的关注下留下了深刻、美好的痕迹。这种读书卡的形式是经济适用，简单易行。现在很多孩子开始在网上建立博客书写读书心得，那么你就可以以叙述的方式，或者网上制作表格的方式来记录读书心得。相信这样的记录方式，不会让你面对“读书笔记”时，再感到无从下手，不知道从何谈起了。

        ⑥ 成语故事读书卡

        诲人不倦huìrénbùjuàn

        [释义] 诲：教导；诱导；倦：厌烦。回指教导别人而不知疲倦答。

        [语出] 《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”

        [正音] 诲；不能读作“huǐ”。

        [辨形] 诲；不能写作“悔”或“侮”；倦；不能写作“卷”。

        [近义] 谆谆教导 不厌其烦 循循善诱

        [用法] 含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

        [结构] 主谓式。

        ⑦ 怎样制作读书卡

        读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。要把书读好，就要读好多的书。从古到今，从国外名著到中国文学，有数不清的书，给人以知识和力量；好书是正义化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的向导，当我们迷失方向、不知所措时，它就能给我们指引一条正确的道路…… 坚持亲子共读、师生共写，增进亲子、师生交流理解，促进家长、教师和孩子共同成长，为师生过一种幸福完整的教育生活而努力。那么，怎样培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯呢？我想，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。这里最重要的就是记读书笔记。说到读书笔记，许多家长都有这样的困扰：孩子很爱读书，兴趣很高，神话故事、科普、童话统统来者不拒，可就是写不出来东西。这里的东西大概就是我上一篇提到的“读书笔记”或者“读后感”。其实，你大可不必为孩子担心，只要孩子拥有兴致，一切困惑都会迎刃而解。在这里我给众多家长，特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。读书卡步骤：1、书名2、作者3、出版社4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）5、感想（也叫心得体会或者读后感） 这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。 相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。读书卡也可制成表格形式。这种形式更简便易行，这种形式家长可以直接用word形式制作出来统一的模板，（或者手绘也可）孩子每读完一本书或者一篇故事就让孩子填写一次。最后将每一个阶段的读书感悟装订成册，就是孩子的收获，日积月累，孩子的读书就不只是在内心，也在您的关注下留下了深刻、美好的痕迹。这种读书卡的形式是经济适用，简单易行。现在很多孩子开始在网上建立博客书写读书心得，那么你就可以以叙述的方式，或者网上制作表格的方式来记录读书心得。相信这样的记录方式，不会让你面对“读书笔记”时，再感到无从下手，不知道从何谈起了。所以，家长朋友们，鼓励孩子读书吧，读书，可以使孩子的心灵得以舒展，个性得以发挥。记读书笔记，会让孩子在书写感悟中学习进步，促使概括能力、语言组织能力得以进一步提高，让孩子的心灵得以凝练、升华。从现在开始我们就来记读书笔记，让读书卡为我们的阅读添彩，让读书卡为我们的幸福阅读助跑！书读好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，留下读书的痕迹，启迪智慧，化解疑惑，升华感悟，丰盈自己的内心，充实自己的生命，做一个对祖国、对人民有用的人。

        ⑧ 做一张成语故事的读书卡

        奄奄一息yǎnyǎnyīxī

        [释义] 奄奄：气息微弱的样子；息：呼吸时进出的气。只剩下微弱的一口气。引申为事物即将消亡或毁灭。

        [语出] 明·冯梦龙《东周列国志》：第八十七回：“惠王亲往问疾；见痤病势已重；奄奄一息。”

        [正音] 奄；不能读作“yān”；一；不能读作“yì”。

        [辨形] 奄；不能写作“淹”或“掩”。

        [近义] 气息奄奄 岌岌可危 命在旦夕

        [反义] 生龙活虎 生气勃勃 朝气蓬勃

        [用法] 含贬义。多用于将要死的人；也用于动物以及将消亡的事物。一般作谓语、定语、补语。

        [结构] 偏正式。

        [辨析] 见“气息奄奄”（751页）、“岌岌可危”（459页）。

        ⑨ 读成语故事书，做五张读书卡，怎么做。

        一张卡片一个成语，

        把成语写在最前面，要最突出，在下面标注音节，解释，

        写这个成语的故事，

        加上出处

        有条件的配上插图

        把它弄漂亮，就ok了，

        还可以加上你自己的理解

       《左传·文公十七年》：“又曰：‘鹿死不择音（荫）。’小国之事大国也，德，则其人也；不德，则其鹿也，铤而走险，急何能择？”

       春秋时期，各诸侯国为了各自的利益，互相依存也互相制衡。

       后来晋国和楚国慢慢强大了起来，晋文公和楚庄王成了两个霸主。一山容不得二虎，但是它们两国谁也不敢轻举妄动。

       后来，在扈地（今河南省新乡市原阳武镇西北）发生了一件大事。彼时，晋文公已死，他的孙子晋灵公为了向楚庄王示威，就和各国诸侯在扈地聚会。一看到晋国相邀，许多小国家带着厚礼纷纷来拜见晋灵公，表示愿意和晋国交好，不再与楚国来往。

       但是，当郑国国君来拜见晋灵公的时候，晋灵公却避而不见。郑国的国君多方打听，才知道晋国觉得他和楚庄王来往密切，对郑国有敌对态度。

       看到晋国这样的态度，郑国国君十分惶恐，便和众多臣子商量对策，最后决定由大夫子家给晋国的大臣赵盾致信一封，以表明自己的态度。

       信中是这样说的：“这次扈地回来，我们国君闷闷不乐。郑国虽是小国，但是该有的礼仪我们还是有的。对待晋国，我们从不敢怠慢，处处谨慎，可是贵国对我们依然不满意，这真的让我们很为难。我们哪里是和楚国交好，是我们不敢和楚国交恶，对楚国敬而远之。贵国高高在上，哪里知道我们小国的难处？”

       信中又说：“自由成长的小鹿，离不开山林。可是，如果猎人来追捕，小鹿哪管什么悬崖峭壁、激流险滩，不管多么危险，也会不顾后果地跳过去。现在我们郑国就像小鹿，晋国能够接纳我们，我们一定像影子般跟从。可是如果你们对我们不理不睬，郑国只能铤而走险，去投靠楚国了，哪里还有选择的余地呢？贵国当然不会在乎我们郑国，可是，也可以考虑一下是多一个朋友，还是多一个敌人。”

       郑国的信写得直接坦诚，有理有据。晋国终于派出巩朔去郑国访问，表示愿意交好。

后来，人们就用“铤而走险”来形容因为走投无路而取不顾一切的冒险行动。我们小朋友可不能做铤而走险的事情哦！

       ——本文选自《中国老故事：成语故事》（广西师大出版社，2019年4月，亲近母语编写）

       从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选300余个成语；

       100余幅生动精美的手绘插图；

       5—8岁亲子共读，极佳的亲子共读读本；

       8岁以上独立阅读，生字难字全部注音；

       “亲近母语”团队精心编创，以优美、流畅的现代母语重述，以现代价值解读。

       今天关于“成语故事手绘本大全集”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。