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成语造句的例子一年级_成语造句的例子一年级简单
ysladmin 2024-07-23 人已围观
简介成语造句的例子一年级_成语造句的例子一年级简单 对于成语造句的例子一年级的问题，我有些许经验和知识储备。希望我的回答能够为您提供一些启示和帮助。1.得天独厚成语解析及造句2.翻山越岭成语造句简单一年级3.成语造句：用戛然而止造句（约30个）4
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1.得天独厚成语解析及造句
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得天独厚成语解析及造句
得天独厚( dé tiān dú hòu)，汉语 成语 ，指人的天赋、机遇非常好。该成语出自清.赵翼《瓯北诗话·陆放翁诗》 这里给大家分享一些关于成语得天独厚的相关内容，供大家参考。一、得天独厚成语解释
具有特殊优越 的条件。多指人的资质或自然环境特别好。天：自然的，天然的。清·洪亮吉《江北诗话》卷二：“得天独厚开盈尺，与月同园到十分。”
二、得天独厚成语 近义词
地利人和 [ dì lì rén hé ]
地利：地理的优势;人和：得人心。表示优越的地理条件和群众基础。
三、得天独厚成语 造句
1、小明的乐感特别强，有学习音乐的得天独厚的条件。
2、人只有在有自信的方面才能展现出得天独厚的天赋。
3、它有得天独厚、众星捧月的一面;也有拖家带口，如牛负重的一面。
4、都说我考试复习有得天独厚的条件：教过的老师都在一个办公室。
5、为淘宝这个得天独厚的类目再添一把火候。
6、虽然有得天独厚的条件,但他学习仍然不认真。
7、得天独厚好环境无与伦比好美食还有我所爱所思念的人儿们都在那。
8、每天上课不是吃鸡爪就是嗑瓜子，得天独厚的位置。
9、“金园”房产，地处浦东保税区，环境得天独厚，是投资的理想选择。
10、景宁畲族自治县旅游独特，旅游业发展得天独厚、潜力巨大。
11、旗津是上天赐给高雄市的瑰宝，山海合一的美景得天独厚，无可取代。
12、坐拥江心屿秀丽的瓯江风光,地理位置得天独厚,自然景观优美宜人.
13、太平山以其得天独厚的地理环境和人文景观,成为人们到香港的必游之地.
14、综上所述，台湾岛具备得天独厚的深海红珊瑚的生长条件，这就是台湾盛产红珊瑚的原因。
15、但无疑，万宝龙因其得天独厚的条件，成为很多贵族葡萄的乐土。
16、我们没有什么可以夸耀的地方,只有满山林木还可以称得上是得天独厚。
17、维多利亚港湾，地处香港岛，与九龙半岛之间，港阔水深，自然条件得天独厚。
18、这些得天独厚的 文化 遗产提供给江西美术出版社丰富的出版。
19、大自然赐予的得天独厚的条件，为灵寿经济发展奠定了良好的基础。
20、某些人绝不是理应胜人一筹，但确实得天独厚。
21、这里仙华山余脉横贯，群山绵亘，溪流纵横，生态得天独厚。
22、美华大酒店坐落在幽静的湖滨区，俯瞰西子湖，景色得天独厚。
23、尤其是后者，特色经济林往往是人无我有，占有得天独厚的优势。
24、林省农业生产条件得天独厚，是中国重要的商品粮生产基地。
25、宁波港域自然条件得天独厚，是我国大陆著名的深水良港。
26、东阿阿胶之所以得天独厚，惠泽苍生，是因为它是水火相济之物。
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翻山越岭成语造句简单一年级
在各种各样的竞争中，我们要知己知彼，才能做到百战百胜。关于 成语 百战百胜的那些可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语百战百胜的 造句 ，供大家参考。一、百战百胜含义
每战必胜。形容所向无敌。 示例：项籍唯不能忍，是以～而轻用其锋。 ◎宋·苏轼《留侯论》
二、百战百胜 近义词
战无不胜 [ zhàn wú bù shèng ]
形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。
攻无不克 [ gōng wú bù kè ]
克：攻下。没有攻占不下来的。形容力量无比强大。
所向无敌 [ suǒ xiàng wú dí ]
力量很强，到哪里都没有对手。《三国志·吴书·周瑜传》裴松之注引《江表传》：“士风劲勇，所向无敌。” 向：指向。
不败之地 [ bù bài zhī dì ]
原意是指善于打仗的就有取胜的把握，不会落到挫败的境地。后泛指办事有成功的充分把握。
立于不败之地 [ lì yú bù bài zhī dì ]
立于：处在。使自己处在不会失败的地位。
三、百战百胜造句
1 知己知彼 ,方能百战百胜。
2 他足智多谋 ,百战百胜,号称“常胜将军 ”。
3 我们的球队在各种大赛中屡屡夺冠，百战百胜。
4 知道他人短处，发挥自己长处，定能百战百胜。
5 面对敌军，一定要知己知彼 ，才能百战百胜。
6 世界上没有人可以百战百胜，十全十美 !
7 戚继光率领他的戚家军百战百胜，驱除了倭寇。
8 胜败是兵家常事，百战百胜的将军是没有的。
9 在作战方面只要我们做到了知己知彼 ，方能百战百胜。
10 和敌人作战,必须知彼知己 ,才能百战百胜。
11 以逸待劳 ，以主制客，此乃百战百胜之势。
12 知己知彼 ，才能百战百胜;如果盲人瞎马 ，横冲直撞，是非常危险的。
13 他用兵先声后实,因此以弱为强,百战百胜。
14 对付敌人，一定要知彼知己 ，才能百战百胜。
15 要想在战场上百战百胜，就得知己知彼 。
16 他经受住了腥风血雨 的考验,成了百战百胜的将军。
17 这位出生入死 的老将军,百战百胜,功勋卓著。
18 只有知己知彼 ，才能百战百胜!
19 我们的军队，因为有了老百姓的支持，在战场上百战百胜。
20 世界上没有百战百胜的将军。
21 王将军领兵作战总是百战百胜，威名令敌人闻风丧胆 。
22 我们班连续几次智力竞赛都是全校第一名，真算得上是百战百胜了。
23 这个投手球速极快，只要有他上场，球队必定百战百胜。
24 人民军队因为有人民的支持，所以百战百胜，所向无敌 。
25 是否有了孔明这样的军师，打仗就可以百战百胜?
26 这是一支百战百胜的部队,不管是拿枪打仗,还是抢险救灾,“敌人”在他们面前只有举手投降之功,没有还手招架之力。
27 马列主义的普遍真理一旦与中国人民革命斗争的具体实践相结合,便成为了中国人民百战百胜的思想武器。
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成语造句：用戛然而止造句（约30个）
翻山越岭，汉语 成语 ，拼音是fān shān yuè lǐnɡ，意思是翻过了很多山，越过了很多岭。这里给大家分享一些关于成语翻山越岭的相关 造句 ，供大家参考。一、翻山越岭成语解释
翻：翻过;越：过;岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。姚雪垠《李自成》第一卷第六章：“他的腿脚好，只要肚子里填饱了瓤子，翻山越岭，跟年轻人一样。”
二、翻山越岭成语 近义词
跋山涉水 [ bá shān shè shuǐ ]
翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。
风尘仆仆 [ fēng chén pú pú ]
形容旅途 辛苦劳累。
风餐露宿 [ fēng cān lù sù ]
在风里吃 饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的辛苦。宋苏轼《游山呈通判承仪写寄参寥师》诗：“遇胜即徜徉，风餐兼露宿。”
仆仆风尘 [ pú pú fēng chén ]
仆仆：行路劳累的样子;风尘：指行旅，含有辛苦之意。形容奔波忙碌，旅途劳累。
梯山航海 [ tī shān háng hǎi ]
登山航海。比喻长途跋涉，经历险远的旅程。
抗尘走俗 [ kàng chén zǒu sú ]
抗：举，引伸为表现;尘：尘世;走：跑;俗：世俗。形容为了名利，到处奔走钻营。
巴山越岭 [ bā shān yuè lǐng ]
爬山越岭。形容善于登山行走。
三、翻山越岭成语造句
1、老师翻山越岭护送同学们回家。
2、我们翻山越岭，终于在天黑之前到达了目的地。
3、他翻山越岭几十里,终于回家了。
4、长江好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海。
5、南极考察人员翻山越岭,克服种.种困难,终于到达了中山站。
6、邮递员翻山越岭为农民送信。
7、红军长征途中,翻山越岭,历尽千辛万苦,终于到达了陕北。
8、他们几个掉队了，只得昼夜赶路，翻山越岭，寻找大部队。
9、所以，翻山越岭去打柴便是我和哥哥俩人的任务。
10、长江好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。
11、一个伐木人引导我们的战士翻山越岭。
12、从接到援建任务始，上万名援建者别妻离子，翻山越岭来到彭州。
13、16年来，翻山越岭破心藩，相认绝情谷，一切都是因为过儿。
14、如果是在地面上翻山越岭的话，恐怕他这辈子也走不完吧。
15、这一路翻山越岭，穿街过巷都快赶上长征了。
16、我觉得他们让我们翻山越岭，不单单是为了让我们去找所谓的补品。
17、两个时辰之后，经过一路翻山越岭，三人终于赶到了目的地。
18、一路上，白虎翻山越岭，长啸不断，很多珍奇的飞禽走兽四散奔逃。
19、转眼半月过去，一老一少堪称翻山越岭，但前路，依旧是茫茫大山。
20、翻山越岭行至一处平坦地带，烈日当空，饥渴难忍。
21、少了穗儿等人的羁绊，刘青云畅意而行，翻山越岭，捷过猿猴。
22、经过2天的翻山越岭，不说遇水搭桥，逢山开路。
23、若是在平时，很少有人愿意翻山越岭，进入那片区域。
24、话分两头，此时的左宁正翻山越岭，跨过荆棘与悬崖，埋头前行着。
25、扎下大营后，他一边派人侦察敌情，一边亲自翻山越岭察看地形。
26、回去还得经过瀑布，翻山越岭，绕过大槐树，路途遥远。
27、众人在蒙毅的带领下翻山越岭，一转就是半月有余，个个疲惫不堪。
28、秃头早就发现不对，从身后翻山越岭的跑了。
29、带着山炮翻山越岭实非易事，只能靠骡马驮负翻越。
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小学生组词造句写作文
戛然而止注音: jiá rán ér zhǐ
戛然而止释义: 形容声音突然终止。
戛然而止出处: 清·章学诚《文史统义·古文十弊》 “夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止，何尝无此景象？”
戛然而止造句: 1、就好像在你生命中的某段时间是用来学习的，过了这一阶段就戛然而止了。
2、突然间，随着一声唱针的噪音，音乐戛然而止，在一阵可怕的寂静中，邪恶的女巫离开了。
3、那末到底是什么原因，使得这个高度发达文明的前进脚步在15世纪中叶戛然而止呢？
4、然而，当在第三盘将很容易的高压球打下网之后又一次被穆雷破发，西班牙人的势头戛然而止。
5、没有了未解之谜，科学的旅程就戛然而止。
6、他们可能会以某种身份从事幕后工作，但是公众生活，自他们踏出 *** 领导集体之日起便戛然而止了。
7、直到全球经济危机一发不可收拾时，市场才有所反应，资金供给戛然而止。
8、我们会提醒他们，士曾经是一个伤心而气愤小男孩，因为他发现自己和一个白人孩子在上学前结下的友谊，由于一年级的开始戛然而止。
9、可是仅仅几个月后，由于没有马上火爆起来，这个服务就戛然而止了。
10、严酷的山区寒冬使得作物短暂的生长季节戛然而止，人们常年在饥饿中苟延生存。
11、房价大幅上涨以及大幅上调工资的要求这两个通货膨胀因素，有可能使许多人现在认为理所当然的中国经济高速增长戛然而止。
12、因为这次震惊加失望，海萍的看房事业在其最 *** 处戛然而止。
13、一声惨叫划破夜色，杰克再次出手，抓住了大块头的几根长辫子，把他的头拖下来重重撞在地面上，大块头晕了过去，惨叫声也戛然而止。
14、上周稍早金融股全面扬升协助股市,但涨势在周四戛然而止,因数据显示初请失业金人数冲上新高而新屋销屋则创下历史新低.
15、我儿子所在的球队输了那场四分之一决赛，他们的不败赛季戛然而止。
16、这些在1985年戛然而止。
17、这一戛然而止，同时停止的还有达林要求减小规模巨大的“危险”银行的提议。
18、紧接着之前在华盛顿以及芝加哥，的过渡小组总部所在地的日便戛然而止了。
19、离顶端还有八英里的时候，突然出现了急转弯，林间小径戛然而止，取而代之的是一系列的之字形山路，路旁边就是悬崖峭壁。
20、灯光照射到友谊大桥的二分之一处戛然而止——这才让人们意识到了朝鲜的燃料短缺问题。
1. 小学生成语造句50句
1、做任何事都要打好基础，不能有空中楼阁的想法。
2、好逸恶劳：红太狼好逸恶劳，我不喜欢她。3、我们作为学生一定要多读书，多看报，学习更多的知识，不要像青蛙那样坐井观天。
4、一鸣惊人：我做泥塑手工的时候，手眼并用，希望以后能当个泥塑家，一鸣惊人！5、一鸣惊人：小明平时写作业效率很低，今天半个小时就把全部作业做完了，真是一鸣惊人啊！6、小宝宝又哭又闹，哥哥给他讲道理，可是小宝宝不知道，真是对牛弹琴！7、熟能生巧：我弹琴弹到难的曲子时，妈妈鼓励我多练习，熟能生巧。8、大家有灾难的时候，贪生怕死的人总是最先逃跑的那一个。
9、做错事的人用谎话来掩饰自己往往说话都是自相矛盾的10、人类请不要贪得无厌，否则最后的还是自己。11、我们要多读书，多接触别的地方，不能做井底之蛙。
12、我们不能学狐狸狐虎威，伤害别的小动物。13、我有的时候喜欢狗，我有的时候又怕狗，这不是自相矛盾吗？14、我在电视上看见一名叔叔奋不顾身地抢救落水儿童。
15、小红和小文是同桌，小红语文成绩好，小文数学成绩好，他们互相取长补短，学习成绩不断在进步。16、惠惠姐姐看书多，积累的成语、词汇丰富了，写一篇优美的文章是水到渠成的事。
17、螳螂捕蝉--我们玩抓人游戏，陈雨扬引胡纪元过来，我在后面螳螂捕蝉。18、我到表弟家玩，他爸爸在的时候，他敢打我，这是典型的狐虎威。
19、出尔反尔：他总是出尔反尔，说话不算数，真拿他没办法。20、我和张熙瑜是好朋友，一个活泼开朗，一个文静大方，我们取长补短，互助互爱。
21、我们不能叶公好龙，要喜欢就真正喜欢，不能表里不一、看起来喜欢，其实一点都不喜欢。22、我去北京的时候参观了国家博物馆，那里的文物个个都是无价之宝。
23、我和奶奶去图书馆借书，一上午一本书也没借到，真是徒劳无功啊。24、井底之蛙：老师对我们说要读万卷书，行万里路，不要做井底之蛙。
25、你种的小苗不能拔苗助长，把它拔高，要不然它会蔫掉，面对事实，应该耐心的等待。26、我们做任何事情都不能纸上谈兵、光说不练，要光说又练全把式。
27、我们听见别人说我们有缺点，不能不改、继续下去，就不可救药。28、得意忘形--一个小孩掉进水里，一位叔叔奋不顾身地掉进去救起了他。
29、每天早晨，我一听到闹钟响，就起床学习，这也算是闻鸡起舞吧。30、我们不能做事情做到一半就放弃了，要坚持到底，不要半途而废。
31、期的时候，我们几个小伙伴玩疯了，得意忘形，结果一个小朋友把嘴巴嗑伤了。32、在学校，成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因为尺有所短，寸有所长。
每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。33、我在家中拼乐高积木的时候，总能迅速拼出一个很复杂的模型，这是熟能生巧的原因。
34、你们俩优点不同，所以应该互相学习，取长补短。35、昨天，彤彤来我家玩，她的琴弹得比我好，我的舞跳得比她棒！于是，她弹琴，我跳舞。
观众们都说：“我们的表演是取长补短，相得益彰”。36、昨天我吃完早饭，在上学的路上差点迟到了，而今天闹钟还没响我就起床了，真是惊弓之鸟。
37、不可救药：小红总是忘带东西，真是不可救药。38、一鸣惊人：平常成绩一般的小明，这次期中考试得了全年级第一名，真是一鸣惊人呀！39、得过且过：我们做事情不要得过且过，要认认真真。
40、这学期我们学了几首唐诗，但是爸爸告诉我，中国古诗词博大精深，学的这几首只是管中窥豹，还要多学多背。41、李丽号称很喜欢蝴蝶，但真正见到蝴蝶又很害怕，标准的叶公好龙。
42、我跟爸爸下象棋在快要输的时候，想出了一个妙招起死回生，赢了爸爸。43、只知空谈理想而不去实践，不过是画饼充饥罢了。
44、一箭双雕：跳舞是件一箭双雕的事情，既可以锻炼身体，又可以学习的舞蹈技术。45、当我和妈妈得知爸爸马上下班回来，我对妈妈说：“今天我们在楼下守株待兔吧”。
46、井底之蛙：妈妈对我说：要多读好书，才能有更多知识，不要做井底之蛙。47、我们在学习的时候，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。
48、暑里，凯力哥哥带我去捞鱼，捞了半天，连一条小鱼也没捞到，真是徒劳无功啊。49、在晚托班，我做作业总是比吴梦飞快，因为我是专心致志的。
50、家长说的话小明都不听，真是不可救药。51、井底之蛙：我们不要做井底之蛙这样的人。
52、熟能生巧：我折一只青蛙，折不好，经过多次的练习，我便折的又快又好了。这就是熟能生巧的结果！53、半途而废：风车我总是做不好，当我想放弃的时候，我对我自己说：不要半途而废。
最后我终于做成了。54、一个人做事情如果半途而废了，那这件事情就等于没做成。
55、妈妈整天说：“嘉盛，你要取长补短，这样才能进步哦！”那时我还不是很懂“取长补短”的意思，到了这学期，我们学了《识字四》，我才知道妈妈是要我去学习其他同学的优点。56、如果把射箭练到熟能生巧的程度，那你射箭准是百发百中。
57、狐虎威他总是接老师的名义做坏事。58、考了100分的小明得意忘形，结。
2. 如何指导小学一年级的学生进行组词造句如何指导小学一年级的学生进行组词造句
在低年级句子训练中，造句是重要的方式。通常我们先让学生在课文中找出含有这个词的句子，然后说说这个词的意思，最后用这个词说一句话，比如：“许多”，有个学生说：“我看见旁边有许多鲜花。”原来学生模仿课文：“乌鸦看见旁边有许多石子。”这不怕，“上文说到了，在什么旁边？”“瓶子”。“那，你在什么旁边，看到有许多鲜花？”“校门旁边。”“好，从头说，把‘校门’加进去！”“我看见校门旁边有许多鲜花。”
“我们大家热爱学校，学校很美。谁还能以热爱学校，赞美学校为内容，用‘许多’说一句话呀？”作文要从内容入手，造句也要从内容入手。不是用上这个词就行了，还得有思想，有意义。”除了热爱学校，我们还能用热爱父母为内容用‘许多’说一句话吗？”“我的爸爸有许多荣誉证书。”“我妈妈工作很忙，有许多天没休息了。”“请大家用‘许多’说一句爱学习的话！”“我要学许多生字。”
这样的训练体现了“教师在指导学生理解和运用语言文字的过程中，要指引思维的途径方法，鼓励独立思考。”“‘我要学会许多生字，’‘爸爸有许多荣誉证书，’这些句子‘许多’都在句子的后边，咱们再造一个句子，把‘许多’放在句子前边，大家想一想，谁来造一个？”“许多同学上课都举手发言。”“许多江河都流入海洋。”“许多花都在春天开放。”……不要把造句当成家庭作业，临下课一布置，就完事。那样，没有引导，没有训练，尽管作业都写了，但是发展思维和发展语言就落实不了。二年级比一年级教材有了很大坡度。
就句子而言，最突出的是长句子的高频出现。第一课的归类识字里就出现：“北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。”20个字，两个小句子，用“是…也是……”连起。看图学文第一课“稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。”中间两个逗号，后边一个比喻句。”有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作桑”中间3个逗号，一句话写了落叶、小鱼两个事物。“他走过去，紧紧握住工人的手，亲切地说：‘同志，辛苦了，人民感谢你。’”走过去，紧紧握住，说，三个连续动作，后边接一句话。还有两个分句合成一大句的，一大句成一个自然段的。长句子的高频出现是适应发展儿童语言，发展儿童思维的需要。对提高孩子们观察能力、理解能力和语言表达能力有重要的示范作用。怎样进行二年级的句子训练？
一、朗读感知。
三册课文都有注音，老师不必领读全文，可先让学生小声试读。以自然段为单位，读的声音以自己能听见为准，不宜大声朗读，以免互相干扰。一个自然段小声读后，请中等生朗读。
二、理解回答。
请同学们思考，这一自然段有几句话。这对于巩固句子概念，建立自然段概念有好处。接下来再思考每句话是什么意思。“美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。”这句话是什么意思？先找这句话写的是“谁”，再看写“谁”在“干什么”。这句话的意思就是：老师教同学们画风景。理解并表达出来“这句话是什么意思”，其实是缩句的训练。训练学生抓住句子的主干，构建句子的概念。
三、感情朗读。
重点训练长句子中间的停顿。这是对词语连续的发展。一开始老师教给画长句子中停顿的铅笔竖线：“动物园|新来了|几只|小企鹅。”“大家|向小光投来|责备的目光。”还要强调长句子中的重音：“它们披着·黑衣服，挺着·白胸脯、·圆滚滚的身子，·张着一对翅膀，·傻乎乎地站在那里，·真有趣！”逐渐引导同学自己试着确定句子停顿和重音。一篇课文只示范一两个自然段，其余留给学生自己独立思考。还有，根据内容确定音量和语调适度的变化。
四、听写与抄写。
听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。可是这种简便易行的训练手段竟让问问答答给挤没了。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。
今天关于“成语造句的例子一年级”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“成语造句的例子一年级”，并从我的答案中找到一些灵感。
