你画我猜成语简笔画_你画我猜成语简笔画及答案

你画我猜成语简笔画_你画我猜成语简笔画及答案

       大家好，今天我想和大家分享一下我对“你画我猜成语简笔画”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.简笔画教案

2.推荐几款可以和室友玩的游戏

3.跑男上玩的游戏都有哪些？都有什么规则？

4.四年级上册美术猜猜我是谁怎么画

简笔画教案

       　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的简笔画教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

简笔画教案 篇1

绘画目的：

       　知道十二生肖，学习画龙。

绘画年龄：

       　中班幼儿。

绘画过程：

一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

       　腾云驾雾非等闲，

       　施恩布雨在人间，

       　家有珠宝寻常事，

       　统领兵将皆海鲜。（龙）

       　教师提示：打一生肖。

二、出示范画。

       　教师讲解要求。

三、绘画步骤图。

       　第一步

       　第二步

       　第三步

       　第四步

       　十二生肖中的辰龙就画好了。

网站温馨提示：

       　幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。

简笔画教案 篇2

绘画意图：

       　为了便于孩子学画，将绘画分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。

       　绘画步骤：

1、画一个方形。

2、在方形左上角画耳朵。

3、在方形右上角画另一只耳朵。

4、画眼睛与鼻型。

5、在鼻型中画上两个小圆圈（鼻孔）。

6、在方形上方两耳之间画上弯形牛犄角。

简笔画教案 篇3

教学内容与目标

       　1、了解人物头像的基本结构和特征。

       　2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

       　3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点

       　教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。 教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学准备：

       　人物头像，绘画用具。

教学过程

一、启发谈话引入新课

       　大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？

二、新授

       　出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

       　1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

       　2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点

       　3、简析作品的绘画特色及风格：

       　a素描注重光影和体积感的表达；

       　b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；

       　c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

       　4、添画指导 我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

       　学生答： 可以用圆珠笔勾线，画线描； 可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半； 可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。

三、学生练习，师巡回指导

       　作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

       　教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

       　对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

简笔画教案 篇4

       　总课时：1课时 授课年级：一年级四年级

教学目标：

       　1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知

       　2.加深学生对颜色的掌控

       　3.锻炼学生的动手能力

教学重点： 画得最大限度地相似

教学难点：

       　1.学生的握笔

       　2.对形状的认知

       　3.对颜色的辨别

       　教学准备：1. 铅笔

       　2.有颜色的画笔（每人一筒）

       　3.画画簿（每人一本）

       　4.打印一些示例（自行解决）

教学过程：

       　1、跟学生互动认识

       　2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？

       　3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答

       　4、开始教学生画简笔画

       　1）给学生展示

       　2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画

       　3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色

       　4）写上今天的日期

       　5、最后总结陈词

简笔画教案 篇5

       　《半个蛋壳》

       　活动目标

       　1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

       　2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。

       　重难点

       　重点：根据给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

       　难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。

       　活动准备

       　小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画若干张。

       　活动过程

       　一、谈话导入：

       　小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗?(想)。好，请看这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么?

       　二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。

       　半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画，帮助幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。

       　三、教师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼儿观察并猜测故事情节。

       　1、完整的讲述故事。

       　2、边看图边提问：

       　(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方?看到了什么?

       　(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?有了蛋壳草帽会怎样?

       　(出示图三)前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢?

       　(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好)

       　(出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)

       　四、幼儿完整欣赏故事：半个蛋壳。

       　(1)蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)

       　(2)我们应怎样保护蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

       　今天小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好办法，小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行?你们想去吗?带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮一起出发咯!

简笔画教案 篇6

绘画意图：

       　美术启蒙教育是儿童发育过程的一个组成部分。简笔画是用最简练的线条和平面图形概括表现物体的基本形状和主要特征。注重图形体现的象征性，这是与一般速写最大区别。可以很好的培养幼儿绘画的兴趣。

小房子绘画画法分解歌：

       　画个三角形，

       　盖上小房顶，

       　开个大门框，

       　烟囱房顶安。

适合年龄：

       　幼儿启蒙画。

绘画步骤图：

       　1、用线条画一个三角形。

       　2、在三角形下画一个半矩形形。

       　3、在三角形里面画圆圈。

       　4、然后加上门。

       　5、然后图上颜色，一座漂亮的小房子就完成了。

温馨提示：

       　幼儿园美术教学活动必须尊重幼儿绘画能力的发展规律与绘画活动的年龄特征，这样才能真正促进幼儿艺术表现力与审美力的有效提高。

简笔画教案 篇7

        教材分析

       　教材分析：本课是专为低年级儿童进行人物动态训练而设计的初始课目，属于“造型.表现”范畴。任务是绘画语言中常见的形态，本课从简单的人物造型入手，将人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了简笔画人。如何能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物形象画出来，人物动态的练习是非常重要的一环。教材主图呈现了云南沧源岩画《部落图》。描绘了一个部落取得胜利后满载而归的情景。是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了引导学生从远古的岩画中感受古文化的魅力，了解古人用简笔画人的形式记录事件，并模仿岩画中采用简笔画人物形式表现人物各种动态。教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤，以及不同动态的人物样式，设计了根据同一个头和弯曲的躯干添画四肢画出其他不同动态的'小训练。

        学情分析

       　一年级的学生活泼好动，爱好模仿，但对人体动态的认知能力尚浅，如何生动的表现出人物动作学情对他们来说有些困难。

        教学目标

       　知识与技能目标：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。

       　方法与过程目标：掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。

       　情感价值观目标：培养学生对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。引导学生用不同的动作表达内心情感;培养学生关注生活，热爱生活的态度。

        教学重点

       　通过躯干和四肢的变化表现人物动态;

        教学难点

       　如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动态。

        教学课时

       　2课时

        教学方法

       　探索

        教学准备

       　水彩笔

        教学过程

        1.游戏——请你跟我这样做。

       　A教师做动作，学生跟着做。

       　B出示动作动作，学生跟着做。

       　C出示简笔画动作，学生跟着做。

       　[通过游戏导入，让学生了解简笔画的特征。]

        2.导入课题。

       　第十七课内容——《简笔画人》。请学生看课本，了解课本中都画了哪些动作?

        3.分组探究

       　分组探究站、坐、躺趴几种动态的简笔画表现方法。

       　要求：每组成员轮流做出动作，其他同学用简笔画形式画出来。比一比，哪一小组想到的动作最多。

       　[通过小组探究，解决教学重点问题，让学生了解通过躯干和四肢的变化表现出人物动态。]

        4.游戏纠错——请你照我画的做。

       　展示学生作品，请其他学生按照简笔画做出动作。

       　通过对比，找出正确的画法。

       　[解决在探索活动中，学生作品中出现的问题，通过观察对比，让学生了解正确的画法。]

        5.游戏，请你帮我来添画。

       　老师出示几组未完成的简笔画，请学生添加肢体。

       　[此环节提高绘画难度。解决教学难点问题，让学生了解只有头和躯干的位置有变化，才能画出生动的人物动态。]

        6.学生作业

       　在轻松的音乐中，请同学们画一画自己最喜欢的几个动作。

       　[根据之前所学到的知识，检验同学们掌握的情况。学会用动作表达内心思想感情。]

        7.欣赏《村落图》 从岩画中体会古文化魅力

       　欣赏云南沧源岩画——《村落图》。你发现了哪些人?他们做了什么样的动作?猜猜他们在做什么?

       　老师讲解有关中国岩画的知识。

        8.拓展知识

       　随着时代的发展，简笔画在我们的生活中应用更加广泛。你们有没有注意到生活中的简笔画?交通标志 、运动标志。

        9.总结

       　引导学生关注生活，积极乐观的面对生活，美无处不在。

        作业设计

       　用简笔画的形式画一下自己喜欢的人物。

       　板书设计

       　简笔画人

       　步骤。

简笔画教案 篇8

        绘画意图：

       　利用简单的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描绘，简洁大方的笔法，便能描绘出生动的形象，简笔画是简单的应用铅笔和纸来绘画的一种过程，是简明扼要的一种绘画艺术。

        绘画步骤：

       　1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。

       　2、画帽檐。

       　3、画帽顶。

       　4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

       　5、画耳朵。

       　6、画上三角巾与头发。

        温馨提示：

       　注意帽子的画法。

推荐几款可以和室友玩的游戏

       两个人手牵手怎么画 牵手简笔画

        可以找一些素材跟着学习一下

        这个就是个人的想法

        每个人的画法不一样

两个人手牵手 猜成语

        成双成对_百度汉语

        成双成对 [chéng shuāng chéng duì]

        [解释] 配成一对，多指夫妻或情侣。

        [出自] 《儿女英雄传》

升起的太阳 两个人手牵手 夕阳落下 两个人手牵手什么成语

        朝夕相处 [zhāo xī xiāng chǔ]

        朝夕相处，成语，作谓语。 朝：早晨。夕：晚上 。从早到晚都在一起，形容关系密切。出自 冯玉祥《我的生活》第十四章：“这时我和梁（喜奎）同住一间房，朝夕相处，相爱如弟兄。”

        中文名

        朝夕相处

        解释

        形容常生活在一起，关系密切。

        出处

        冯玉祥《我的生活》

        用 法

        ?偏正式；作谓语；

        近义词

        ?朝夕共处

        成语出处

        第十四章：“这时我和梁（喜奎）同住一间房，朝夕相处，相爱如弟兄。”

        成语用法

        形容常生活的法案的发生的飞洒地方飞在一起。

QQ炫舞个人简介两个人手牵手怎么打出来

        ゅ﹌ゆ ζ﹌ζ ㄨ¨ㄨ ●¨● /▓\ /▓\ ∏ ∏ 是这种的不 追问： 是可是貌似不怎么对 回答： 厄....你自己调整下吧 = = 歪了

两个人手牵手 最后还是放手 歌词

        电视剧《两生花》片尾曲《到底是谁的错》

        作词：冷枫

        作曲：冷枫

        演唱：沈玮琦

        歌词：

        一个人往前走 经过每个路口

        忘记了一开始那个人以后

        也许我还是不懂你不回头

        我的玫瑰不再你的手

        连个人手牵手 最后还是放手

        我不懂离开了是什么

        衣橱里没你的衣服 我不知多久

        左手边只剩你的温柔

        到底是谁的错 为什么不爱我

        我怎么逃不开也放不掉这种执著

        谁不能放谁的错 我不懂你的生活

        怎样也走不过 你离开之后 模糊的路口

        到底是谁的错 为什么离开我

        你怎么放开了也解开我心中的锁

        你就放开我的手 我舍不得你恨我

        我只能好好过 你已放弃我不会说出口

        两个人手牵手 最后还是放手

        我不懂离开了是什么

        衣橱里没你的衣服 我不知多久

        左手边只剩你的温柔

        到底是谁的错 为什么不爱我

        我怎么逃不开也放不掉这种执著

        谁不能放谁的错 我不懂你的生活

        怎样也走不过 你离开之后 模糊的路口

        到底是谁的错 为什么离开我

        你怎么放开了也解开我心中的锁

        你就放开我的手 我舍不得你恨我

        我只能好好过 你已放弃我不会说出口

       

        望采纳！

有个女的画了一副两个人手牵手的画给我 代表什么

        代表了她也想要这样子的幸福和快乐，更多的是她想和你这样子手牵手走下去

两个人手牵手的交通标志叫什么

        步行 表示该段道路只供步行，任何车辆不准 进入。

2个人手牵手成就怎么做

        你说到成就

        我就想到网路游戏

        其实可以查游戏攻略的

        我一般都是到游戏里找大神问

两个人手牵手最后还是放手是什么歌啊？

        胡雯-你说

        如果时间能停止不溜走

        难道你就不会离开我

        害怕失去了所有

        害怕不能够永久

        最后能否到最后

        相信爱情能抓紧这所有

        可是却偏偏选择放手

        就算拉紧你的手

        还是感觉不到你的温柔

        找不到出口

        你说要陪我手牵手

        你说要和我相伴到最后

        你说这份爱到底还能爱多久

        最后却松开手

        让我独自一个人自己走

        你说要和我相伴到最后

        你说这份爱到底还能爱多久

        最后却松开手

        让我独自一个人自己走

三个人手牵手什么成语

        三个人手牵手什么成语

        成双成对_百度汉语 成双成对 [chéng shuāng chéng duì] [解释] 配成一对,多指夫妻或情侣。 [出自] 《儿女英雄传》

跑男上玩的游戏都有哪些？都有什么规则？

       1、王者荣耀

       王者荣耀是一款玩家控制英雄对战游戏，火到已经成为了一种社交方式，面对面开黑当然要比和不认识的人玩更加开心，所以在寝室一起开黑上分吧！

       2、刺激战场

       手机版绝地求生，还原度很高的一款游戏，没有段位限制，随时随地一起组团吃鸡，而且最近**模式在晚上也可以玩了，更加刺激。

       3、麻将类

       类一直是经久不衰的**项目，在寝室可以打麻将一直是小编上大学之前的梦想啊，后来发现手机软件也可以开黑打麻将了。快约起来吧。

       4、大富翁

       大富翁类游戏是小时候最喜欢和小伙伴玩的了，但是长大之后就很少玩了，偶尔发现室有，后来手机也出了大富翁，可以和室友在睡前来一场。

       5、你画我猜

       趣味性很高的一款游戏，不知道大家有没有遇见过大神，小编曾经遇见过一个，虽然只是简笔画，但是画的是相当精致啊，你能猜到这是哪句诗么？

四年级上册美术猜猜我是谁怎么画

       《奔跑吧，兄弟》上玩的游戏：

       1、你画我猜

       游戏规则：第一个人看到一个名词后，用简笔画将其表达出来，第二个人依照首位的简笔画再画出一幅简笔画，以此类推，直到最后一个人依据提示给出答案。

       2、指压板

       游戏规则：根据提示做出相对应的动作，比如，‘三只手，四只脚’、‘两只手、三只脚’等；最快摆出动作且坚持十秒的队伍获胜。

       3、对视测心跳

       游戏规则：男女双方佩带电子血压计后，静默对坐，也可语言‘攻击’，总之用尽一切方法让对方心跳加速，时间为一至两分钟，游戏结束后，心跳数值小的为胜利者。

       4、撕名牌

       游戏规则：戏一般分为两组或者三组，每个人后背上都会贴上自己的名字，叫做名牌。然后对战开始，双方在不伤害对方的情况下可以采用运动战或者正面对战，想方设法把对方后背上的名牌撕下来即为胜利者，比如A队两个人把B队两人的名牌全部撕下，即A队获胜。如果途中一人名牌被撕，则被撕名牌者淘汰。

       5、摔跤大赛

       游戏规则：每次每队派一人出来摔跤，先摔倒在地的人淘汰，有队员接替，知道某队伍里的人全部淘汰为止。

       画法如下：

       一个人突然跑过去，蒙住另外一个人的双眼，然后让他猜你是谁，往往给人以惊喜，很好玩的游戏，今天小编想要和大家分享的是怎样画简笔画“猜猜看我是谁”？希望能够帮助到大家。

       艺术实践：

       从后面认真地观察一位同学的头部外形，抓住发型特征，用线条细致地画出来。让同学猜猜你画的是谁。

       准备工具：

       作业本、铅笔、勾线笔、彩笔等。

       1

       在白纸上画出一个人的头部轮廓，并画出她的眼睛，鼻子，嘴巴，用粗线条画出她头上的头发。

       2

       画出另外一个人的头部轮廓，并画出他的头发，然后再画出之前人的手，她蒙住了这个人的双眼。

       3

       画出之前的人的身体部分和胳膊部分，主要用曲线和线条来完成。

       4

       画出他们的身体部分，被捂住眼的人已经开始猜这个人是谁了。

       5

       画出前面的人的身体部分和腿部。

       6

       画出后面人的腿部，再修饰一下细节，简笔画就画好了。

       好了，今天关于“你画我猜成语简笔画”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“你画我猜成语简笔画”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。