成语故事四格漫画小学生_成语故事四格漫画小学生版

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       接下来，我将为大家详细解析一下成语故事四格漫画小学生的问题，希望我的回答可以解决大家的疑惑。下面，让我们来探讨一下成语故事四格漫画小学生的话题。

1.小学生怎样阅读课外书?

2.四年级应该看什么书

3.小学生三年级必读成语故事.购买

4.四年级男孩读什么书好

5.有哪些适合小学生的读物值得推荐？

小学生怎样阅读课外书?

       小学生阅读课外书要注意些什么，怎么做才能使阅读有质量？

        现在的小学生应该选择读哪些课外书?现在的小学生应该选择读哪些课外书?

        阅读能力是学生的首要能力，努力使学生具备良好的课外阅读能力，是语文教学的一个重要目标。要达到这个目标，教师必须设法培养学生的课外阅读兴趣，使学生养成自觉阅读的习惯，从而使学生的阅读能力不断得到提高。笔者根据多年来的教学实践，从如下几点谈谈怎样培养小学生课外阅读兴趣。

        一、培养小学生课外阅读兴趣的意义

        古人说：“读书百遍，其义自现。”实质上就是强调阅读的重要性。然而现在的阅福教学在实际教学中往往被忽略或轻视，特别是在小学语文教学中，教师往往只注重课本中的文章，他(她)们通常只是强调字的读音、词的意义、句子怎样理解等等，字音、词义固然重要，但没有反复的阅读，词义、句子又怎么能理解呢?教师机械地给学生抄词义，学生也就机械地背词义，这样的教学不仅不是阅读教学，而且更可悲的是把学生当着一种机械使用。当然，有些教师也是反复引导学生对此文阅读，通过阅读来理解的，但仅理解此篇课文而已。教学中教师通常把阅读教育的目标简单理解为让学生读懂课文，而不是学会读书。他(她)们习惯性地用支离破碎的繁琐分析代替学生的阅读实践和阅读体验，当然就不能有效地激发学生对祖国语言文字的亲近、热爱之情，使很多学生缺乏学习语文的兴趣。新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感薰陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”新课标对阅读提出了这一系列的要求，总体来说就是要扩大阅读面，增加阅读量。为此，教师在教学中应积极、正确的引导学生进行阅读，培养学生形成自觉阅读的良好习惯，使学生在情感上得到薰陶，思想上受到启迪，心灵上得到美的享受。

       二、根据儿童的性格特征来调动小学生的课外阅读兴趣

        孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”陶行知先生说“兴趣是最好的老师”可见学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。为了让小学生能更好地接受知识，根据小学生的性格特征来培养小学生课外阅读的兴趣。

        低年级学生具有天真、好动、注意力不集中，对新奇的事物他们总想看一看、试一试的特点。教师在教学时要有意识地唤起学生的注意，从他们感兴趣的彩绘版的童话故事入手，如《安徒生童话》、《格林童话》、《哈利波特》等，阅读时他们可以借助书中的拼音识字，结合精美的彩图，走进美妙绝伦的童话世界。《安徒生童话》中还设有“星星词典”，对故事中的生词进行适时解释，以便孩子更好地理解故事内容。在每个童话结束后，“智慧加油站”将为小朋友介绍故事写作时的背景或寓意，让孩子做到“知其然，也知其所以然”。另外，还设有“脑筋转转转”，让孩子在读完故事后进行思考，从小培养勤于思考、善于动脑的习惯，做到“学习与思考互动”。《哈利波特》也是小学生们特喜爱的故事，文中的故事新奇，具有强烈的科幻色彩，每个故事情节中的人物的形象都是通过彩图栩栩如生地展现出来，学生很容易接受。这样，既增加了他们课外阅读量，又满足他们的兴趣，充分调动他们思维的积极性、学习的主动性。从而培养了他们课外阅读的兴趣。

        三、借助童话故事、成语故事来激励小学生的课外阅读兴趣

        每个人都喜......

        如何提高小学生的阅读课外书的兴趣

        那么该如何培养小学生的阅读能力呢？ 一、激发兴趣 一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80％以上；而做他不感兴趣的工作，只能发挥20％。这些告诉我们：兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说，教师应该大力激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。那么如何激发阅读的兴趣呢？ 首先，针对学生阅读了大量的读物，希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感这一心理特点，我们可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生阅读的信心和热情。 其次，古诗词是中国文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。 在平时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。 古语有云：“书读百遍，其意自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等，其中“见”、“作”、“吟”均是有所感悟的表现，也是语感的初步生成。这样积累一多，语感不断得以积淀，学生的语文素养自然也就形成了。 第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。这学期，为了了解学生阅读的情况，我们班办了一期以读书为主题的手抄报。学生为了办报，大量阅读了怎样读书的有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图，还真办出了像模像样的报纸。学生办的报纸无论好坏我都给他们张贴展览。学生在相互观摩、互相学习比较中，又悟到很多东西。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的过程中，提高选择及加工信息的能力。 二、选好读物 小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生选择健康、有益的读物很重要。 大量的阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择适合自己的读物非常重要。（l）思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。我们要教育学生读好书，使他们从好书中认识真、善、美，树立正确的审美观。而受年龄、阅历、水平限制，小学生辨别是非的能力还不够强，所以我们不能低估不良读物给我们小学生带来的副作用。（2）因人而异。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书，而男孩则对史......

        小学生如何阅读课外书籍？(一)

        小学生如何阅读课外书籍？（一）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”是的，书是人们成长道路上必不可少的伙伴。书，给我们带来遐想和乐趣，带来智慧的源泉和精神的力量。沿著书籍构成的阶梯，我们学会学习，学会做人，学会做事，茁壮成长。因此，要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。那么读什么样的书，怎样读书，今天我就和同学们一起来谈谈这个问题。一、应认识读书的重要 我们先来分享这样一个故事。据说，很小的时候，犹太人的父母就会将蜂蜜涂抹在《圣经》上，让他们的孩子蘸着口水来翻阅，父母这样做的目的只有一个，告诉孩子们——书是甜的。正是从这些蘸着《圣经》上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思，爱因斯坦；正是从这些舔著嘴唇，嗅著书香的孩子中走出了129位诺贝尔奖得主。纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作范围里做出很大成绩的人，没有不重视读书的。他们之所以能够走上成功之路，无不充分表明――书可以使人变成一个更优秀的人。 列宁从小酷爱读书，五岁就开始识字，很快就能诵读许多诗歌和故事。即使是在沙皇 *** 的监狱里，列宁也没有忘记读书。列宁一生重视读书学习，直到逝世前的几个月，还在一篇文章中写到：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是学习，第二是学习，第三还是学习，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去。” 伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生几十年如一日地保持着勤奋读书的习惯。平时，他除了写作之外，就是专心致志地读书，他把读书看作是休息和**。 为什么说读书对每一个人都非常重要呢？因为通过读书，可以使人达到达到为知、为己、为人的读书境界。为知，是读书的第一重境界。就是为了积累知识，增长学问、见识和智慧，这是每一位同学提高水平和素养的基础。为己，是读书的第二重境界。就是古人所说的修身、正己，读书可以使人形成正确的人生观，培养高尚的道德情操，启迪人的智慧和思想。中国的读书人向来把掌握知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡“腹有诗书气自华”诗句，表达的就是这一意思。为人，是读书的第三重境界。为人，这里的人，不是指自己，而是指“社会、国家”，也就是周恩来少时所说的“为中华之崛起而读书”。我们读书，就是要为社会的发展、为国家的建设做出自己的贡献。二、应了解读什么样的书 要选择有益的书。所谓“开卷有益”，就是说只要喜欢读书，打开书本就能有所收获。但是如果不懂得怎样选择图书或不清楚读书的方法，那么开卷则未必有益或受益甚微。因此，一个善于读书的人，就决不能滥读，要读积极有益的书。学校图书馆里的小说、散文、诗歌、童话、报告文学、名人传记、古典诗词、历史掌故、百科全书等应成为你们课外读书的首选。还要联系自己的专长和爱好。每一个人的时间和精力是有限的，而书籍的数量却是非常庞大的，相对于一个人而言，更是无限的长河。因此我们除了广泛阅读自己喜爱的书籍以外，必须结合自己的专长和爱好来挑选图书。即使是和自己的专长和爱好有关的书，也还得精挑细选。有一个方面老师要提醒大家，就是我看到有些同学课间常常看一些消遣性的漫画书，比如《蜡笔小新》、《阿衰正传》等等，这些漫画书，小学生很容易学了里面一些不良的语言和习惯，这些对我们没有多大帮助的书，特别是还有那些不健康的书籍，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。比如说，学校在这次读书写作节分年级向同学们推荐了许多好书，有《马兰花》、《红汽车历险记》、《天堂的眼睛》、《鸟的天堂》、《桥下一家人》、《假如给我三天光明》等等，这些书都是非常优秀的文学作品，同学们认真阅......

        小学生阅读书籍的家长反馈意见怎么写啊

        毛昕彤家长：孩子很爱看书，有时甚至达到痴迷状态。我想这一点对于她的写作水平起到了关键作用。这一好习惯将会终身受益。

        许书乐家长：建议读书时手上拿一支笔，或在书上勾画提示，或在本子上做一些笔记。

        施奕昕家长：孩子是一个不太爱看书的学生，作为家长很是烦恼，学校开展的课外阅读活动促进了孩子读书习惯的养成 。现在她已经能耐心地去读一本较厚的书了。

        夏宇箫家长：孩子读书是好事，希望能坚持。现在有时会做一些小事，甚至洗自己的衣服，虽然没有洗干净，但我们看到孩子越来越懂事了。

        黄赟家长：孩子非常喜欢读郑渊洁的“皮皮鲁系列图书”，读了以上几本书后感触很深，每天在家和我们谈论书中的内容与想法，更加丰富了孩子的想象力。郑渊洁的书我小时候也爱读，希望孩子读得更多些。

        王易家长：这些书带有科幻的色彩，想象力丰富，故事情节变幻莫测，能引导孩子展开更多的抽象思维、空间想象能力，对开发智力有帮助。

        吴政谕家长 ：读一般好书，并且能够从中得到启示，是非常好的一个习惯，希望能够继续保持下去。

        王欣培家长：希望好的故事给你带来愉快的心情，使你更加懂事。

        曾常霄家长：孩子从书中慢慢地学会与人相处的道理，让我们家长很放心，孩子确实是在一天天地进步。

        杨时超家长：孩子爱读书的习惯使他受益很多，希望继续保持。

        陈仟诺家长：孩子非常爱看皮皮鲁的故事，但她仅仅停留在看的基础上，还不能学习其中的句子写法。作为家长对她看书非常赞同，就是不知道如何检验。（建议：每天和孩子口头交流读书心得。）

        陈瑞淇家长：这次感受写得不错，希望陈瑞淇向舒克贝塔学习，不断战胜困难，取得进步。

        杜沈晨家长：能够读课外书并说出自己的感受，这一点很好。希望以后继续坚持，不要放弃，只有这样，才能有所进步。

        陈胜庄家长：比较喜欢读皮皮鲁的故事，阅读是孩子成长的好老师。

        王欣怡家长：很好！能懂得书上所讲的道理。希望你不要成为《皮皮鲁遥控老师》里的皮皮鲁。

        柏云龙家长：读一本好书，就是与优秀的人对话。能有几点收获难能可贵，但贵在坚持。

        袁琳家长：《皮皮鲁和梦中人》这本书我没看过，孩子的读书感受完全是自己的理解 ，从而也说明孩子确实读懂了这本书。

        蒋允文家长： 希望你一直保持爱看书的好习惯，继续读一些好书，有益的书。

        小学生应该少看课外书籍的理由

        1.万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。

        2.如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。

        3.浪费时间,脑袋全用在没用的书上,就像生锈一样,越转越不灵

        4.虽然能获取一些知识,但是,孩子看这些书,只是为了得到一时的快乐,那些所谓的知识,没两天就忘了,甚至连书的大致内容都忘了!

        5.现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想著书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。

        6.现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。

        7.小学的课文是有针对性的语文训练。全面提高学生的语文素养，让小学生的在识字写字、阅读获取信息、口语交际等方面有所提高。小学生缺乏自律性，让其自行地选择看课外书而不加以引导，极有可能让其受不良书籍的影响。从导致其心理受到不良影响。

        8. 课本上的知识才是最基础的，是经过了几代人精心选编的精品，它能保证我们的知识更系统、更完善、更全面。它好比是西瓜，而课外书就是芝麻，虽然两者都有营养，但我们一定时期只能抓一样，那当然不能“捡了芝麻，丢了西瓜”！

        9.读课外书不但浪费时间，分散精力。小学六年级的课业负担实在很重，精力有限，“一心不能二用”。有些同学在家看，在学校看，上课也想着课外书，还得躲避老师家长的眼睛。结果，分散了精力，荒废了学业，得不偿失。

        10.课外阅读的范围广泛，其中有营养丰富的精神食粮，也有糟粕。通过阅读可以百折不回，知难而上，也能心灰意冷，万念俱灰。青少年（小学生）正处于生理发育期，心理也不成熟，情绪不稳定，受外界影响后波动较大。尤其看过武侠、言情方面的小说后，不少初中生完全沉浸在虚构的故事情节中，为主人公悲惨的命运扼腕叹息，为美妙的故事情节想入非非。上课时“身在曹营心在汉”，根本无心听讲，这样的代价是不是太沉重了呢？这样还能说不影响正课学习吗？

        推荐几本小学生要看的课外书

        一年级 二年级 三年级

        《伊索寓言》 《笨狼的故事》 《百科全书》

        《成语故事》 《石头汤》 《中国孩子最有兴趣的那件事》

        《安徒生童话》 《妈妈走了》 《儿童百问答》

        《格林童话》 《火鞋和风鞋》 《十万个为什么》

        《七只小羊和狼》 《漫画父与子》 《脑筋急转弯》

        《睡美人》 《猫和老鼠》 《谜语书》 《故事大王》

        《中华美德故事》 《恐龙书》 《十万个为什么》

        《小学生心灵鸡汤》系列 《上下五千年》 《圣经故事》

        《世界未解之谜》 《三国》 《夜儿歌》

        《笑话书》 《小猴过生日》 《台湾几米漫画》一套

        《动物大百科》 《丑小鸭》 《伊索寓言》

        《小学生自读课本》 《魔斗传奇》 《阿凡提的故事》

        《三国演义》 《小红帽》 《皮诺曹历险记》

        《项羽刘邦》 《一千零一夜》 《舒客与贝塔》

        《生物百科》 《西游记》 《安徒生童话》

        《中国上下五千年》 《大头儿子和小头爸爸》 《蓝猫淘气三千问》

        《海底两万米》 《哪吒传奇》 《哪吒传奇》

        《三毛流浪记》 《宝船》 《格林童话》

        四年级 五年级 六年级

        《探险小虎队》 《淘气包马小跳》 《成长成功》

        《淘气包马小跳》 《阿衰》 《励志卷》

        《同步作文》 《猫和老鼠》 《做人与处世》

        《中华上下五千年》 《笑猫日记》 《千年一叹》

        《会飞的教室》 《做人与做事》 《黑骏马》

        《世界未知》 《十万个为什么》 《儿童文学》

        《窗边的小豆豆》 《哈里波特》 《天成为特工》

        《创新作文》 《红树林》 《笑面人》 《快乐星球》

        《探索发现》 《福尔摩斯》 《三国演义》

        《苦儿流浪记》 《成长是一种美丽的疼痛》 《人体知识》

        《钢铁是怎样炼成的》 《假如给我三天光明》 《中外神话故事》

        《小丫俏皮girl》 《哈里波特》系列 《鲁西西》

        《小樱桃》 《巴黎圣母院》 《神话与传说》

        《大眼看世界》 《小飞人卡尔松》 《尼耳斯骑鹅历险记》

        《古希腊神话》 《哈佛家教》 《三毛流浪记》

        《童年》 《易中天品三国》 《史记》

        《米老鼠》 《25历史书》 《漂亮老师和坏小子》

        《课堂内外》 《世界奇观》《十万个为什么》

        小学生多看课外书的好处

        一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执著。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执著的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢处外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，刘向曾说，书犹药也，善读之可以医愚。可见，喜欢读书的人一定是聪慧的。我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到读书的好处和乐趣。可以增加广阔的知识，还可以写作文的时候用到很多优美的词语和段落等等，跟别人说话的时候，也要注意平时看书上的礼貌问语，这也是对别人的一种礼貌

        小学生怎么做课外书

        一般来说，自制图书，有下面四个步骤。

        （一）构思主题

        主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。

        （二）图书的画面制作

        图书画面的呈现是小学生自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。

        最普通和常用的是绘画方式，绘画是小学生最擅长并经常使用的。

        除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等，多样的表现手法让小学生自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。

        如：《十二生肖》中的剪纸、《我眼中的春天》中的照片粘贴和小学生绘画并用、《我的剪纸作品》中的剪纸等，这些不同的画面表现手法，使自制图书的形式更加丰富多彩。

        （三）图书的文字设计

        书面语言是一本书的灵魂，而小学生的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现小学生的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现小学生时期童言稚语的魅力。

        然而，这并不代表小学生的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在小学生表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。

        (四)完整书的要素

        图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，

        既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。

        小学生读课外书适合用什么方法

        低年段学生阅读方法

        这一学段的孩子识字少，注意力集中不长久，自主阅读能力较差，但爱听有趣的故事，这期间，教师可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字， *** 其阅读的欲望。并且，这一学段学生社会交往能力比学前儿童广泛，语言能力相对得到了迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，是想象力发展的顶峰时期。因此，可以利用一些有趣的活动检查学生的阅读情况并使他们得到一定的锻炼，例如：“小小舞台”，可让学生边朗诵他们喜欢的诗歌、讲述他们听过的童话等边加上表情、动作表演，“寓检于乐”、“寓教于乐”；“好书交流”，让学生互相推荐自己的书，要求能讲出书名或用一、两句连贯的话口述书的内容。

        中年段学生阅读方法

        第二学段的孩子随着识字量的增多，阅读能力有了提高，他们逐渐发现阅读是自己的一种享受，喜欢一个人静静地阅读，然后与别人交流、讨论。在这一阶段，教师应以学生个体阅读为主，鼓励学生写读书笔记，也可让学生在感触最深处进行圈点勾划，使学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得。同时，教师应给予一定的激励评价，避免学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节而收效甚微的不良的读书方法，提高课外阅读的实效性。指导阅读技巧，介绍并训练学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。并组织各种读书比赛或故事演讲等，保持学生旺盛的课外阅读兴趣。同时，可设置专门的儿童文学班级书架，供同学阅读交流。

        高年段学生阅读方法

        这一学段的孩子已开始学着以自己的观点去看待社会和人生，开始注重自我价值的体现，这期间，可以组织读书比赛、演讲比赛以及作文比赛等，给学生展示自己课外阅读成效的机会。同时，通过课外的专题研究活动，可引导学生根据自己选择的学习内容自愿组成学习小组，共同探究，交流学习结果，激发学生课外阅读的积极性，培养合作意识和持之以恒的意志品质，逐步形成收集信息、处理信息的能力。并且，文学不只是用眼睛去阅读，由于高年级学生具备了一定的表演、组织能力，可让他们自行组织一些儿童剧的表演。

        另外，虽然不同的年龄阶段有不同的特点，有不同的指导方法，但不可否认这之间也存在着指导的共性：①针对课堂上涉及的内容、篇目，可以推荐一些相关的儿童文学阅读篇目。譬如，当学到安徒生作品《皇帝的新装》时，可介绍安徒生的其他作品进行课外阅读；②寒暑假时可给学生建议一些阅读书目，开学过后进行一次读书笔记的展览交流，优秀者予以表扬奖励；③可以举行一些“亲子共读”活动，既融和了家庭感情也可很好地检测学生的课外阅读情况；④还可进行一些年级之间儿童文学课外阅读活动的渗透，让高年级学生给中低年级学生展示他们的阅读成果，以促进中低年级阅读热情，或者是让中低年级向高年级展示他们的成果，以激励高年级学生不甘落后、多读多看；⑤读小说可采用浏览故事情节，细读精彩片断，读诗歌重在浓情朗读，背诵品味，读散文则在体验语感，理解内在思想涵义；⑥指导中势必都应该注重“赏识”，让孩子愉快地阅读、积极地阅读。

        小学生读书的好方法？

        小学生阅读方法

        阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到。

        心到——就是阅读时一要心思集中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。

        口到——就是阅读时要动口认真朗读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。

        眼到——就是阅读时一定要看着书，逐字、逐句、逐段地阅读，每一个字，没一个标点都要看仔细，看清楚。

        希望对你有帮助！满意望采纳，谢谢！

四年级应该看什么书

       1. 阅读下面的漫画材料,写一篇800字作文

        大地复苏，万物萌生。在那操场的一角，有春的迹象；在那大树的枝头，有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。

        春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。我盼望来年的这个时刻。

        春的来临，使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走&小孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。对人们来说，春天是一年的开始，也象徵着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。也因为人们是这么去思考的，所以春天才象徵着新希望。

2. 阅读下面漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文

        假公济私者戒本应四人划船，但其中一人却借机网鱼，“团结奋进”的旗帜下，个别人做着假公济私的营生，令人愤慨！团结协作，廉洁奉公，是中华民族几千年来的传统美德，也是振兴一个民族的关键所在。

        可是，一个个反例却屡见不鲜。他们假公济私，利用职务之便，贪赃枉法，搜刮百姓财产，却丝毫不知羞耻，比如1952年宋德贵贪污、盗窃国家资财的案件；温州建设集团公司原总经理、温州市城市建设开发有限公司原董事长余小唐贪污一亿元以上巨额；更有近年来林林总总的贪污案件……每一件，都让我们的心为之强烈震动，这一切对我们中华民族来说，每一件都是一个很大的污点，每一个中华儿女都为他们的行为感到羞耻。

       

        法国的安格尔曾经说过：“贪侈会破坏人们的心灵纯质，因为不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自己。”也许人类就是这样吧！可是，这样假公济私，中饱私囊，值得吗？一旦被查出来，就会毁了自己一生的前途，就算不查出来，损害国家，损害百姓的利益，难道不会良心不安吗？ 漫长的历史道路上，当然不乏正直廉洁一心为公的人。

        诸葛亮严于律己，一身清廉使然；唐朝宰相卢怀慎清正廉洁，从不搜刮百姓财产，衣食住行都十分简陋；唐代宰相魏征和他的夫人裴氏一生也是勤勤恳恳为国为民却从不求回报，吃住简陋，却无怨无悔……新中国建立后，周恩来总理就是其中的一位，七十年代初甘肃定西久旱事件时，他曾说：“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。” 他节俭自律，“只要我当总理，会议厅就不准装修。”

        “这比人民群众吃得好多了！”中央精减领导小组及多余员工时，他说：“对被减人员一定要负责到底。”……不管是哪一句，都深深的触动着我们的心灵，都鲜明的表现出了周总理那高尚的品德。

        他们，是我们中华民族的骄傲，在历史长卷上画下了光辉的一笔，世人将永远记得他们，为他们高歌，为他们喝彩。而那些假公济私的人，世人也将永远为他们羞耻，为他们悲哀。

        “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”如果水滴离开了大海他就不能澎湃汹涌，就不能发展壮大；也正是有这一个个的小水滴才有大海的存在，可以说是个体成就了集体，集体成就了个体。

        所以在生活中只有个体的团结合作，才有集体的辉煌，如果人人都假公济私，中饱私囊，何来集体的发展？哪有国家的强盛？国不强，怎么有人民的安定生活，又怎么会有个人的幸福人生呢！试题分析：漫画作文审题注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。

        （2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。

        （3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象。

        联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解。（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。

        写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。本题所给漫画，画面上的对象有：四个人，一龙舟、旗帜、鱼。

        细节：船头插着一面“团结奋进”的旗帜。前三个人齐心协力划船，最后一个人手里拿的不是桨而是网兜，他在借机捞鱼。

        由画面可知，一个团队正在参加龙舟竞赛，前三个人的确是在团结奋进，而第四个人却是假公济私。因此联系生活实际，可知寓意为：批判生活中假公济私的现象。

        由此可以得到作文立意：批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象，公私理应分开，假公济私危害大等。文体上看，本题要求写议论文，所以要求考生作文观点要鲜明，论证要有力、深刻，论据要典型。

3. 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章要求：结

        别让事故变成故事 很多时候，我们都习惯将别人事故当成故事来听，也许当时我们会在意，但时间一长，我们会习惯性的将它忘记，依旧我行我素，直到某一天，事故突然发生在我们身上的时候，才后悔莫及. 习惯是一种可怕的行为，尤其是习惯性的坏行为危害最大，在实际工作中有很多的事故都与习惯性的坏行为有关，这种行为我们在工作中称之为“习惯性违章”，而习惯性违章发生的主要原因就是我们的安全思想认识不深，流于表面，存在着侥幸心理，错误的认为习惯性违章不算违章，殊不知这种细小的违章行为却为安全事故的发生埋下了隐患，最终成为灾难发生的源头. 有这么一则故事：有两只住在同一个窝里的乌鸦兄弟，有一天，它们住的窝破了一个洞.老大想，老二会去修的；老二想；老大回去修的，结果谁也没去修，后来洞越来越大了，老大想，这下老二一定回去修的，难道窝这样破了，它还能住吗？老二想，这下老大一定会去修的，难道窝这样破了，它还能住吗？结果谁也没去修，一直到了还冷的冬天，北风呼呼的刮着，大雪纷纷的飘落，乌鸦兄弟俩蜷缩在破窝里，结果窝被风吹到地上，两只乌鸦都被冻死了. 这则故事告诉我们，一旦发生发现了安全隐患，我们不应该习惯性将它推给别人去处理，而是要养成发现隐患及时排除的习惯. 同样在生产操作中，好的习惯会使我们的工作更安全，坏习惯却会害人害己，因此我们每个人都必须拥有一个良好的安全生产习惯，生产过程中时刻牢记“五想五不干”，只有大家从自身做起，将麻痹赶出我们的思想，让严守规章、遵章守纪的思想和行为根植在我们的手中、我们的心中，相信事故会与我们无缘，事故也不再成为故事.。

4. 找这个高中漫画作文的材料

        写作导航：1、根据漫画型话题作文写作的基本思维模式，第一步就是要认真仔细的阅读这幅漫画，理解漫画的意思。

        观察这幅漫画时，要认真仔细，对漫画中的人物、使用的工具、当时的具体环境、画面中的文字以及画题，都要认真审视，切不可粗枝大叶，遗漏信息。这幅漫画的意思是：天空中，白云朵朵，一片晴朗，气候怡人；地面上，有两个手里拿着弓箭，一心想抓住机会的人。

        “机会”飞来了，这时候，这两个人并没有针对当时的实际情况，采取及时有效的措施，在关键时刻抓住“机会”，反而在那里争辩如何把“机会”处置的问题。在无聊的争吵之后，结果可想而知：“机会”飞走了，他们都没有抓住机会。

        “炖着吃”“烤着吃”都成了一句空话，也成了人们的笑料。2、在认真读图，了解表层意思的基础上，进一步掌握漫画的深刻涵义。

        （1）、这幅漫画集形象性、讽刺性于一体，我们不难想象、分析、概括出“商品经济浪潮下，必须抓住机遇，真抓实干，而不要做那无聊的争吵和空谈，‘机会’是属于奋斗者的”这一深刻主题。（2）、在写作时可以从以下几个方面去构思立意：①讽刺那些在“机会”面前只喊口号不做事的形式主义者。

        ②社会主义现代化建设需要真抓实干的实干家。（3）、参考题目：①《“机不可失”，抓住机会》、②《抓住机会，不要空谈》、③《当“机会”飞来时》、④《当“机会”飞走时》、⑤《是谈“炖着吃”或是“烤着吃”的时候吗？》、⑥《谈“机不可失”》等。

        3、在写作时，要注意联系周围的人和事，化大为小，写深写实写透，切忌空空而谈，要运用想象和联想，写出新意。由于切入点的不同，将有不同的思路，但不论怎样，我们应该抓住一点说深说透，千万不要蜻蜓点水，泛泛而谈。

        例文：机遇属于奋斗者漫画“机不可失”描写了这样一个故事：有两个手持弓箭，一心想抓住机遇的人，在“机会”飞来的关键时刻，不但没及时抓住“机会”，反而去争辩如何处置“机会”的问题，结果白白地让“机会”跑掉了。作者在这幅漫画里，辛辣地讽刺了那些在“机会”面前只喊口号，不做实事的形式主义者，告诫人们：在商品经济浪潮下，必须抓住机遇，真抓实干，而不要去做那无聊的争吵和空谈，机遇是属于奋斗者的人生充满了机遇。

        一般地说，机遇对每个人都是平等的。李顿曾说过：“机遇造访每个人。”

        机遇所降临的人不分高矮胖瘦、尊贵低贱，在它的眼中众生平等。尽管如此，但也还是有些人抓住了，有些人抓不住；有些人发现了，有些人茫然不知；有些人在不断地创造机会，迎接机遇，有些人无所事事，白白错过机遇。

        古人云：“时势造英雄。”这便可看出机遇对人生的重要性。

        机遇作为一种好的境界和机会，它能为人的成功提供捷径，能使人在一定的时间内被人们、被社会、被世界所公认。试想，如果没有刘备的三顾茅庐机遇，诸葛亮可能老死乡曲？如果没有与古怪老隐士的偶遇，恐怕张良也只能“泯然众人矣”；如果没有航海的机遇，也许达尔文的《物种起源》就不会那么早诞生；如果没有著名演奏家李斯特的知遇，就不会有肖邦的一夜成名。

        由此可见，机遇促成人的成功是值得肯定的。机遇既具有偶然性又具有必然性，它青睐才识者，嫌弃懒惰者、空谈者，它总是为有所准备的人而降临。

        牛顿为发现“地球引力”准备了丰富的物理知识；巴斯德为攻克天花这一医学难题准备了丰富医学知识；儒勒?凡尔纳为进入文坛准备了丰富的写作知识……正因为他们有所准备，有所奋斗，才能在流星般的机遇到来时抓住它，珍惜它，把握它。而那些整日幻想机遇，一个劲地企盼机遇到来而不把主要精力放在自身努力上的人，即使机遇到来，恐怕与机遇也只是相识不相认，与之失这交臂。

        空谈者们手中紧握着弓箭，口头上不停地唠叨要如何如何抓住机遇，“机不可失”呀，可是，一旦“机会”飞来时，他们却在那里做无聊的争吵，其结果，那些“炖着吃”“烤着吃”的想法都成了“空想”，“机会”便成了“水中月”，“镜中花”。要想把“机会”“炖着吃”“烤着吃”，那就得抓住关键时刻，拿起弓箭抓住“机会”，这样，才谈得上“炖着吃”“烤着吃”。

        既然如此，那么我们应该以怎样的态度去对待机遇呢？其一，正如马克斯威尔?马尔兹所说的那样：“你应该寻觅机遇，而不能静候机遇来敲你的门。”不错，我们不能坐等机遇的垂爱，也不要被机遇所左右。

        我们应该有自己的目标并为之奋斗，认真学习，刻苦磨练。当机遇来临时大显身手，及时抓住它，正所谓“好风凭借力，送我上青天”。

        其二，我们应该立足于现实，锐意进取，不断创新，不断开拓，持之以恒，在成材的道路上勇攀高峰。在流星般的机遇到来时，准确地抓住它，珍惜它，把握它。

        其三，如果机遇暂时不来时，我们应该懂得自创良机。中外许多名人莫不如此：毛遂敢为自己创造成功的良机，敢于自荐，终于有所作为，名垂千史；居里夫妇靠着破瓦棚，沥青渣凑足了成功的机遇，最终走上了诺贝尔的领奖台。

        可见，庸者等待机遇，智者把握机遇，更睿智的人就会为自己创造机遇。机遇，你将属于我们每个奋斗者。

        点评：文章第一自然节由漫画内容。

5. 1.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章

        例如拥有自己的一片天空

        个人想法

        成语故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大鳖后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中，青蛙对自己的生存环境和满意，并向大鳖大肆炫耀，殊不知大鳖的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！

        也许，青蛙不曾想过，这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小，也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海，辽阔无边的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狭窄，心态是那么自满，只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。

        《井底之蛙》的故事让我情不自禁地想到了一些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学。

        其实，我们身边就有一些认为学好书上的知识就足够了的同学。可是，他们错了，光学好课内的一些“死”知识是远远不够的，还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物，这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量，让我们了解当前的热门话题……如果我们只学好了课内的知识，那我们的目光就太浅短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗？

        这就正如顾宪成先生所说的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”同学们，让我们跳出井底，用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界，成为21世纪的小主人。

6. 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 试题分析： 以漫画为话题的作文，所提供的材料是画面，所以较之以文字做材料的话题作文，增加了“读图”的难度，同时也增加了自由度，那就是在“自择文体”方面，多了两种文体——可以写成文学评论和画面说明。

        另外，由于漫画本身的形象性，提供了联想和想象的感性材料，使联想和想象有了生动的形象依据，也就降低了作文 构思的难度。漫画作文写作的一般思维模式：1、读懂画意画旨。

        细心审阅画面，包括标题文字。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。

        2、要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，由此及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。3、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素组合成为一个有机的整体。

        对这样的图画，审题时应不能偏于一隅，顾此失彼。此图为一大一小紧密吻合的正在运转的两个齿轮，考生由这幅漫画很容易想到机子的正常运转需要一大一小两齿轮的互相配合，协调，进而发挥联想，一大一小齿轮的寓意，很容易延伸到我们的家庭、社会等各个方面如果要和谐一致，需要配合，有局部与整体的观念等等。

        材料可从以下多角度立意：1.完善——部分与整体。部分完善还不行，要协调一致，必须整体各个部分都要吻合完善；2.和谐——包容、求同与步调一致。

        平稳运行需要各环节标准化一，融洽和谐；和谐需要适应对方；3.成功——关注每个因素。学习或者工作，任何一个要素不完美，都不易成功，如态度、方法、身体状况、意外事件等，任何缺陷都会影响成功；4.全面——全面考察，全局观的树立。

        不能只顾某一局部。仅仅认识局部就定论或投入应用，是危险的，全面考证才知道是否可用；5.适合——适应、适合教育话题。

        适合的才是完美的，不适合的却硬性加给的就是不和谐和不成功的。 。

7. 阅读下面的图画材料,写一篇不少于800字的作文

        略

        审题提示：

        ⑴可从整幅漫画立意： 一枚小小的5毛硬币，却引起了大风波。警察的做法体现了新的人本理念，硬币虽小，兹事体大，培育正气，正应该从小做起。

        ⑵可从警察的角度立意：要为孩子健康成长，撑起一片道德的天空。要保护宝贵纯洁的童心。

        ⑶可从孩子的角度立意：勿以善小而不为。行善不分大小。

        ⑷可从喷口水者角度立意：不要让善举淹没在口水中。愤世嫉俗者，可以休矣。勿以小人之心度君子之腹。学生可选择任意一点，联系实际，发表议论，阐述看法；如果采用记叙文形式，则应该通过故事

        情节、人物语言、心理活动、叙议结合等来表现某个主题。只要从漫画出发，符合漫画寓意即可。

小学生三年级必读成语故事.购买

       问题一：四年级学生适合看什么书 《十万个为什么》

        《鲁滨孙漂流记》《汤姆历险记》

        《世界未解之谜》《作文大全》

        问题二：什么书适合四年级看 1、《感动小学生的100个故事》 2、《感动小学生的100个人物》

        3、《感动小学生的100个童话》 4、《感动小学生的100篇散文》

        5、《感动小学生的100首儿歌》 6、《感动小学生的100个母亲》

        7、《告诉世界我能行》 卢勤 8、《做人与做事》 卢勤

        9、《爱的教育》 10、《续爱的教育》

        11、《假如给我三天光明》 12、《中外名人故事》

        13、《中外智慧故事》 14、《中外神话传说》

        15、《中国节日故事》 16、《勤学故事》

        17、《少年奇才成长故事》 18、《我要做个好孩子》 黄蓓佳

        19、杨红缨系列 如《淘气包马小跳》、《男生日记》、《女生日记》等

        20、郑渊洁系列 如《皮皮鲁传》、《舒克与贝塔》等

        21、《窗边的小豆豆》 22、《安徒生童话》

        23、《格林童话》 24、《伊索寓言》

        25、《爱丽丝漫游奇境记》 26、《木偶奇遇记》

        27、《金银岛》 28、《鲁滨逊飘流记》

        29、《绿野仙踪》 30、《哈里 波特》

        31、《科学家故事100个》 32、《科学改变人类生活的100个瞬间》

        33、《昆虫记》 34、《十万个为什么》

        35、《海底两万里》 36、《上下五千年》

        37、《少年全球通》 38、《阿凡提的故事》

        39、《一千零一夜》 40、《希腊神话》

        41、《成语故事》 42、《中华经典诵读本》

        43、《名人名言》 44、《唐诗宋词名句》

        45、《快乐星球》 46、杨红樱教你学作文

        47、好词好句好段 48、《三国演义》

        49 、《红楼梦》 50、《水浒传》

        问题三：适合小学四年级看的课外书有哪些 《神秘岛》 《淘气包马小跳》《追梦的鸟儿》《长袜子皮皮》《夏日历险》《中华上下五千年》《史记》《夏洛的网》《爱的教育》《城南旧事》、《长征的故事》、《草原上的小木屋》《爱的教育》《假如给我三天光明》《格兰特船长的儿女》 《海底两万里》 《神秘岛》,杂志《我们爱科学》，《哈利波特》《绿墙山的安妮》《根鸟》《小海蒂》《三国演义》儿童版本,《水浒传》儿童版本《西游记》儿童版本,,《钢铁是怎样练成的》《中华上下五千年》《八十天环游地球》《金银岛》《格列佛游记》《苦儿流浪记》《哈克贝利?费恩历险记》《尼尔斯骑鹅旅游计》 《汤姆叔叔的小屋》《作文书》《霹雳贝贝》《成语故事》杨红樱姐姐的书《男生日记》《女生日记》《今天我是升旗手》,漫画, 意林（少儿版）,少年科学 ＜＜少儿百科全书＞＞和＜＜十万个为什么＞＞有一些童话书,不要说童话幼稚，其实像安徒生、格林的童话都很富有哲理三十六计.孙子兵法.四大名著拼音版的，世界未解之迷，格林童话，天方夜谭，希腊神话故事最好选择图文配合的，四年级的小孩看了才会有兴趣~

        问题四：三四年级小学生应该看什么课外书 《三寄小读者》

        21、《稻草人》

        22、《宝葫芦的秘密》

        23、《小布头奇遇记》

        24、《小兵张嘎》

        25、《小英雄雨来》

        26、《今年你七岁》

        27、《荒漠奇踪》

        28、《郑渊洁童话选》

        29、《在你和我之间》

        30、《我要做好孩子》

        31、《草房子》

        32、《第三军团》

        33、《巫师的沉船》

        34、《飞翔的声音》

        35、《一千零一夜》

        36、《伊索寓言》

        37、《克雷洛夫寓言》

        38、《格林童话》

        39、《安徒生童话》

        40、《普希金童话诗集》

        41、《王尔德童话》

        42、《豪夫童话》

        43、《埃梅童话》

        44、《宫泽贤治童话》

        45、《列那狐的故事》

        46、《鲁滨逊漂流记》

        47、《金银岛》

        48、《月亮宝石》

        49、《荒野的呼唤》

        50、《丛林故事》

        51、《海底两万里凡尔纳科幻小说选》

        52、《魔法师的帽子》

        53、《爱丽司漫游奇境》

        54、《吹牛大王历险记》

        55、《星王子》

        56、《骑鹅旅行记》

        57、《木偶奇偶记》

        58、《汤姆索亚历险记》

        59、《铁木尔和他的伙伴们》

        60、《淘气包艾米尔》

        61、《捣蛋鬼日记》

        62、《好兵帅克》

        63、《窗边的小豆豆》

        64、《假如给我三天光明》

        65、《名人传》

        问题五：适合四年级孩子阅读的书籍有哪些 名著；

        《母亲》

        《爱的教育》（比较有教育意义，但相对较为枯燥，趣味性较差）

        《海底两万里》（具有探险性小说，趣味性强，可以了解到相关部分海洋知识，文笔较好，有助于培养孩子的写作能力）

        《鲁滨逊漂流记》（如果是男孩子 我相信他一定会喜欢的）

        个人愚见 四年级的孩子 看书要主动内容的趣味性 让孩子有兴趣自助阅读

        问题六：适合四年级学生看的25本好书有哪些？ 杨红樱《女生日记》 非常小说

        《男生日记》 《五三班的坏小子》 《漂亮老师和坏小子》 《假小子戴安》 《瞧，这群俏丫头》 《瞧，这帮坏小子》 “非常小说”系列 《非常爸爸》 《非常妈妈》 《非常老师》 《非常男生》 《非常女生》 《非常小男生和小女生》 《非常事件》 《非常搭档》

        “淘气包马小跳”系列

        《贪玩老爸》 《轰隆隆老师》 《笨女孩安琪儿》 《四个调皮蛋》 《同桌冤家》 《暑假奇遇》 《天真妈妈》 《漂亮女孩夏林果》 《丁克舅舅》 《宠物集中营》 《小大人丁文涛》 《疯丫头杜真子》 《寻找大熊猫》 《巨人的城堡》 《超级市长》 《跳跳电视台》 《开甲壳虫车的女校长》 《名叫牛皮的插班生》 《侦探小组在行动》 《小英雄和芭蕾公主》

        “笑猫日记”系列

        《保姆狗的阴谋》 《塔顶上的猫》 《想变成人的猴子》 《能闻出孩子味儿的乌龟》 《幸福的鸭子》 《虎皮猫，你在哪里》 《蓝色的兔耳朵草》 《小猫出生在秘密山洞》 《樱桃沟的春天》 《那个黑色的下午》 《一头灵魂出窍的猪》 《球球老老鼠》 《山庄》

        童话作品

        《寻找快活林》（百年百部中国儿童文学经典 系列） 《欢乐使者》 《粉红信封》 《风铃儿叮当》 《猫小花和鼠小灰》 《三只老鼠三亩地》 《小红船儿摇呀摇》 《最好听的声音》 《亲爱的笨笨猪》 《流浪猫和流浪狗》 《没有尾巴的狼》 《骆驼爸爸讲故事》 《鼹鼠妈妈讲故事》 《猫头鹰开宴会》 《森林谜案》 《寻找美人鱼》 《小迷糊兔》 《寻找快活林》 《一棵长着耳朵的树》 《小人精的黑夜故事》 《会走路的小房子》 《荷叶上的晚餐》 《天上掉下乖狐狸》 《大脚鸭跳踢踏舞》 《夜走鬼城》 《恐怖山谷》 《遭遇海怪》 《笨笨猪》 《小红船，摇啊摇》 《没有尾巴的狼》 《骆驼爸爸讲故事》 《那个骑轮箱来的蜜儿》 《神秘的女老师》 《神犬探长和青蛙博士》 《小蛙人游大海》 《再见野骆驼》 杨红樱 作文书 《课堂作文想怎么写就怎么写》 《课堂作文我是作文高手》 《我开始学写作文了》 《话说口水三千尺?初中》 《歪批理直气又壮?高中》 《酷作文?高中》 《轻松作文：小学中/高年级》 《小学生日记新体验》 《小学生读（观）后感超联盟》 《小学生读（观）后感大聚焦》 《小学生作文酷极地》 《小学生阅读无极限》 《小学生阅读新视界》 《小学生日记精灵国》 《小学生作文超级秀》 《轻松作文：初中》 《轻松作文：高中》

        其他

        《面对灾难，我们选择坚强――四川汶川地震中的孩子们》 《马小跳爱科学》 《马小跳玩数学》 《马小跳说语文》

        沈石溪《兵猴》 《仇恨》 《猎狐》 《罪马》 《天命》 《狼妻》 《红奶羊》 《灾之犬》 《智取双熊》 《野猪囚犯》 《藏獒渡魂》 《老鹿王哈克》 《丹顶鹤再嫁》 《情豹布哈依》 《虎女蒲公英》 《最后一头战象》 《逼上梁山的豺》 《雌孔雀的恋情》 《红嘴相思鸟昂贵的彩礼》 《疣鼻天鹅的自我心理调节》

        《斑羚飞渡》......>>

        问题七：四年级的小学生适合读什么书 看格林童话啊。呵呵，还有些世界童话名著也都可以看看的，象绿野仙踪啊，狐狸列那，青鸟。水孩子，玻璃孔雀，神医杜丽德，爱丽斯漫游奇境，再稍微大一点可以看看鲁宾逊漂流记，汤姆沙耶历险记什么的，还有哈利波特啊。象纳尼亚传奇一系列的书也挺好看的，不过市面上不大容易找到。很多书现在看着也是觉得很好看呢。我弟弟也是刚小学顶业，我都是给他看这些书的。我记得我小时候有一套很好的童话书，是世界童话名著吧，一套十本的，都是一些中篇的故事，挺好的，不知道现在书店还有没有。我觉得小孩子看些故事书，童话书好，有兴趣也可以看些儿童版的中国通史什么的也不错。

        可不要给他看言情小说，武侠小说哦，呵呵。

四年级男孩读什么书好

       1-3年级课外阅读参考书目：

       1、神话、童话类：

       《中国名家经典童话》、《神话故事》、《说话的灯》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《中外神话故事》、《365夜故事》、《床头小故事》、《渔夫和金鱼》、《阿提凡的故事》、《聊斋》、《封神榜》、《感动小学生的100篇童话》、《恐龙童话百科全书》、《木偶奇遇记》、《台湾名家童话选》、《新语文读本》、《希腊童话》、《经典童话》、《中国现当代童话》、《世界著名童话精选》、《生肖故事》、《故事大王》、《神话中的遐想》、《宝贝睡前故事》、《睡前5分钟》、《民间故事》、《晚安故事》、《爱心小故事》、《超级故事王》、《知识童话》、《哪吒》、《天方夜谭》、《哪咤传奇》、《希腊神话》。

       2、科幻、科普类：

       《中国孩子最想知道的100个问题》、《十万个为什么?》、《科普的故事》、《101个科幻故事》、《一分钟科幻故事》、《我们爱科学》、《杨利伟航天科普系列》、《左脑智慧+右脑聪明》、《求生的动物》、《神奇的动物》、《发明的动物》、《童话的动物》、《哈利波特》、《千古天问》、《失踪的哥哥》、《万能遥控车》、《该死的作文机》、《珊瑚岛上的死光》、《不死国》、《中国少儿百科全书》、《科学与常识》、《趣味机智问答》、《蓝猫淘气3000问》、《恐龙大世界》、《人体探秘》、《冒险小虎队捉拿隐身大盗》、《500个想象力故事》、《知识小百科》、《身边的科学知识问答》、《科学》、《元气弹的功能》、《女神的胜利卷1》、《进军冥王界》、《冥王哈迪斯卷》、《黄全圣衣卷4》、《百科全书》、《聪明泉》、《蜘蛛侠》、《凡尔纳科幻作品集》、《奥特曼》、《神奇探险系列》、《多拉A梦》、《儿童文学 》、《我们爱科学》、《少年发明与创造》。

       3、成语、寓言类：

       《实用成语词典》、《成语故事》、《寓言35篇》、《中外古今寓言》、《伊索寓言》、《谚语》、《小朋友的中国寓言》、《寓言大全》、《睡前小成语》、《成语我OK》、《新世纪儿童家庭课堂(寓言)》、《克雷洛夫寓言》、《成语大启发》、《中外动物寓言故事》、《寓言故事》、《温故知新成语》、《中国寓言》、《漫画成语故事》、《寓言中的智慧》、《成语中的道理》、《民间故事中的浮想》、《成语宝典(上)(下)》。《成语故事精选》《中国寓言》《成语故事》《歇后语一本通》《108个故事》(启发、道理、励志、智慧)、《中华成语典故》

       4、中外名著类：

       《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的?》、《雷锋的故事》、《红楼梦》、《中外儿歌、故事大王》、《居里夫人》、《水浒传故事》、《暮雨》、《名人故事》、《木偶奇遇记》、《 鲁滨孙漂流记》、《绿野仙踪》、《阿拉丁神灯》、《世界童话名著》、《乱世佳人》、《儒林外吏》、《老人与海》、《三毛流浪记》、《唐诗三百首》、《简爱》、《新三字经》

       4-6年级课外阅读参考书目：

       1、神话、童话类：

       《大灰狼罗克》、《舒克和贝塔历险记》、《安徒生童话》、《儿童文学》、《皇帝的新衣》、《一千零一夜》、《格林童话》、《爱丽丝漫游奇境记》、《木偶奇遇记》、《牛郎织女》、《白娘子传奇》、《雨滴项链》、《天方夜谭》、《哪咤传奇》、《希腊神话》。

       科幻、科普类：《十万个为什么》、《异形人》、《百科全书》、《黑龙号失踪》、《闹鬼的航天服》、《爪王》、《巨鸟岛》、《有本领的木屑巨人》、《哈利波特之混血王子》、《哈利波特与密室》、《蚁》、《假小子戴安》。《儿童文学》、《我们爱科学》、《少年发明与创造》。

       2、成语、寓言类：

       《上下五千年故事》、《学生歇后语》》、《小学生必背古诗词》、《寓言》、《成语故事》、《寓言100篇》、《小学生谚语词典》、《小学生格言词典》、《揠苗助长》、《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《画蛇添足》、《南辕北辙》、《中外成语故事》、《伊索寓言》。

       3、中外名著类：

       《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《哈利波特》、《聊斋》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《骆驼祥子》、《昆虫记》、《福尔摩斯侦探故事全集》、《中国上下五千年》、《汤姆索亚历险记》、《包青天奇案》、《牛虻》、《四世同堂》、《安娜卡列罗娜》、《悲惨世界》、《钢铁是怎样炼成的》、《流浪儿迪克》、《偷莎士比亚书的贼》《木偶奇遇记》。

       各年级课外阅读推荐篇目分解：

       一年级推荐书目：

       1、《汉语趣味识字字典》

       2、《最新小学生实用造句词典》

       3、《天天寓言集》

       4、《白雪公主》

       5、《恐龙世界大百科》

       6、《安徒生童话》

       7、《最新动物彩图画库》

       8、《黑猫警长新编》

       9、《同步阅读文库》

       10、《一千零一夜》

       11、《聪明儿童经典名著画库—西游记》

       12、《丁丁历险记》全集

       13、《神奇山谷》全集

       14、《动物的童话》全集

       15、《跟随小动物的足迹》全集

       16、《小神仙和小仙女》全集

       17、《宠物小精灵--特别篇》

       18、《海洋小超人》

       19、《小百科》系列丛书

       20、《游戏中的科学》

       21、《影响世界的100位名人成材故事》(中国卷)

       22、《影响世界的100位名人成材故事》(外国卷)

       23、《影响孩子一生的101个经典童话》

       24、《影响孩子一生的101个经典神话》

       25、《影响孩子一生的300个经典寓言》

       26、《一生必读的经典中华成语故事》

       27、《一生必读的经典唐诗三百首》

       28、《一生必读的经典宋词三百首》

       29、《中国孩子最想知道的十万个为什么》

       30、《世界上下五千年》

       31、《奥秘世界大百科》

       32、《动物世界大百科》

       33、《格林童话》

       34、《伊索寓言》

       35、《西游记》(图画版)

       36、《世界之最》

       37、《世界未解之谜》

       38、《中国未解之谜》

       39、《中国儿童智力开发全书》

       40、《世界100文明奇迹》

       41、《世界100自然奇观》

       42、《动物世界大百科》

       (说明：以上图书拼音版更适合一年级小学生拜读)

       二年级推荐书目:

       童话故事篇目：

       1、灰姑娘

       2、小红帽

       3、白雪公主

       4、十二个猎人

       5、裁缝和鞋匠

       6、睡美人

       7、小鹿弟弟

       8、星星银币

       9、大拇指

       10、青蛙王子

       11、丑小鸭

       12、野天鹅

       13、拇指姑娘

       14、皇帝的新装

       15、红舞鞋

       16、海的女儿

       17、木偶奇遇记

       神话故事篇目：

       1.盘古开天………………………… …(中国)

       2.上帝创世的故事……………………(希伯来)

       3.女娲造人…………………………… (中国)

       4.上帝造人的故事………………………(希伯来)

       科普读物

       1、《中国少儿小百科》

       2、《儿童百科全书》

       3、《新十万个为什么》

       4、《学生科普百科全书》

       成语故事

       1、《一生必读的经典中华成语故事》

       三年级推荐书目 ：

       1、《中国神话故事》

       2、《成语故事》

       3、《小学生必背古诗词》

       4、《安徒生童话集》

       5、《格林童话集》

       6、《伊索寓言》

       7、《鲁滨逊漂流记》

       8、《爱的教育》

       9、《童年》

       10、《昆虫记》

       11、《小百科》系列丛书

       12、《游戏中的科学》

       13、《影响世界的100位名人成材故事》(中国卷)

       14、《影响世界的100位名人成材故事》(外国卷)

       15、《中国孩子最想知道的十万个为什么》

       16、《世界上下五千年》

       17、《奥秘世界大百科》

       18、《动物世界大百科》

       19、《西游记》

       20、《世界之最》

       21、《世界未解之谜》

       22、《中国未解之谜》

       23、《中国儿童智力开发全书》

       24、《世界100文明奇迹》

       25、《世界100自然奇观》

       26、《动物世界大百科》

       神话故事(6篇)

       1.盘古开天……………………… (中国)

       2.上帝创世的故事…………(希伯来)

       3.女娲造人………………………(中国)

       4.上帝造人的故事………………(希伯来)

       5.梵天创世的故事 ………………(印度)

       6.天神创世的故事……………… (日本)

       四年级推荐书目

       1、《中国神话故事》

       2、《中国成语故事》

       3、《中国寓言故事》

       4、《安徒生童话集》

       5、《格林童话集》

       6、《中国民间故事》

       7、《唐诗三百首》

       8、《爱的教育》

       9、《宋词三百首》

       10、《昆虫记》

       11、《世界100文明奇迹》

       12、《世界100自然奇观》

       13、《世界未解之谜》

       14、《中国未解之谜》

       15、《世界上下五千年》

       16、《影响世界的100位名人成材故事》(中国卷)

       17、《影响世界的100位名人成材故事》(外国卷)

       18、《中国孩子最想知道的十万个为什么》

       19、《100个中国孩子的梦》

       20、《走进自然》

       21、《大科学家讲的小故事》

       22、《科学改变人类生活100个瞬间》

       23、《 科学的发现》

       24、《 我的野生动物朋友》

       五年级推荐书目

       1、《中小学生必读的名句故事》

       2、《一生必读的经典中华成语故事》

       3、《一生必读的经典唐诗三百首》

       4、《一生必读的经典宋词三百首》

       5、《中小学生必读的寓言故事》

       6、《安徒生童话集》

       7、《格林童话集》

       8、《鲁滨逊漂流记》

       9、《爱的教育》

       10、《童年》

       11、《昆虫记》

       12、《 红楼梦故事》

       13、《三国演义故事》

       14、《 西游记故事》

       15、《 神话故事精选》

       16、《 科学家故事精选》

       17、《 探险家故事精选》

       18、《 三毛流浪记》

       19、《 小兵张嘎》

       20、《小英雄雨来》

       21、《 郑渊洁童话选》

       22、《 一千零一夜》

       23、《鲁滨逊漂流记》

       24、《海底两万里》--凡尔纳科幻小说选

       25、《趣味地理》

       26、《 走进自然》

       27、《科学的发现》

       28、《小故事大道理》

       29、《上下五千年》

       30、《世界五千年》

       31、《老舍散文选集》

       32、《巴金散文选集》

       六年级推荐书目

       33、《钢铁是怎样炼成的》

       34、《小学生必读的古诗故事》

       35、《中小学生必读的名句故事》

       36、《中小学生必读的寓言故事》

       37、《中小学生必读的成语故事》

       38、《小学生必背的古诗》

       39、《繁星·春水》

       40、《朝花夕拾》

       41、《呐喊》

       42、《鲁滨逊漂流记》

       43、《格列拂游记》

       44、《唐吉河德》

       45、《泰戈尔诗选》

       46、《欧·亨利小说集》

       47、《爱的教育》

       48、《童年》

       49、《昆虫记》

       50、《钢铁是怎样炼成的》

       51、《老人与海》

       52、《安徒生童话集》

       53、《伊索寓言》

       54、《趣味地理》

       55、《走进自然》

       56、《科学的发现》

有哪些适合小学生的读物值得推荐？

       问题一：小学四年级的男孩子读什么课外书好 书的话 三国演绎 水浒传 还有孙子兵法都很不错的，尽量买儿童版，让他看的懂，这些书在读完以后对学初中历史很有帮助哦!如果还想买好的就 中华上下五千年 吧，当然也要儿童版的，把这本书看完，初中历史甚至高中历史就基本有个底了。还有关于名人之类的书也可以买，让孩子可以更好的认识名人和他们的事迹，都是很有用的书。还有那种未解之谜之类的书，可以勾起孩子去探索去发现的兴趣。 以上提供的书都买儿童版。 如果其他东西要的话就买只好的钢笔或者书包，反正买点文具，但记住，要买好的.至于书包么，强烈推荐米奇的，那里的书包又漂亮质量又好。 以上就是我的推荐。

        问题二：三、四年级孩子适合读什么样的书？ 无论哪个年龄阶段的孩子，我们都可以把他阅读的课外书分为这样几类：经典诵读类、故事类、儿童文学类、科普类及工具类。适合我们三四年级孩子读的书有很多，具体读哪些不好说，但是我们在尊重孩子自身的喜好的基础上，这些种类的书都应该给孩子备好并引导孩子去读。在这里我要着重强调控制孩子阅读漫画书，重点引导孩子阅读儿童文学作品。因为漫画书的语言和思维都是断断续续不成篇章的，看多了势必造成说话、写作时前言不搭后语，没有篇章概念的后果。在这里给大家推荐几个深受孩子们喜爱的儿童文学作家：杨红樱、郑渊洁、张天翼。他们写的大部分是校园系列的，是孩子们身边的故事，语言生动、幽默，孩子们也很喜欢读。我给大家提供了一些中年级段孩子的课外阅读书目，你可以根据孩子的喜好和阅读水平进行参考。我们在选书时除了关注书的内容外还要关注书的版面，三年级孩子不适合读纯文字或者大幅图画的书，最好选择美绘本，字体不能太小或太密，否则严重影响视力。部分适合三、四年级孩子阅读的书目一、经典诵读类《小学生必背古诗70首》《增广贤文》《孔子论三友 》《小学生必读山海经》二、故事类童话故事《格林童话》《神话故事》 《成语故事》《伊索寓言》三、儿童文学类1、《窗边的小豆豆》 黑柳彻子2、《小王子》 安东?德?圣艾修伯里3、《沈石溪动物小说系列》 沈石溪4、《彼得?潘》 詹姆斯?马修?巴里5、《骑鹅旅行记》 塞尔玛?拉格洛芙[瑞典] 6、《狐狸的窗户》 安房直子7、《古堡里的月亮公主》 伊丽莎白?古吉8、秦文君校园系列小说9、杨红樱校园系列小说10、《王尔德童话》 王尔德11、《长腿叔叔》 琴?韦伯斯特12、《昆虫记》 法布尔13、《中国五十年儿童文学名家作品》14、《杨柳风》 肯尼斯?格雷厄姆15、《秘密花园》 弗朗西斯?霍奇森?伯内特16、《小公主》 弗朗西斯?霍奇森? 伯内特17、伴随儿童成长并影响孩子一生的经典儿童文学名著 -------儿童文学助读 30本 北京教育出版社18、新语文读本7--8 册 广西教育出版社 王尚文、曹文轩主编19、《西游记》 （中国）吴承恩20、张天翼长篇童话选四、科普读物1、世界经典科普故事9本 中国戏剧出版社2、《凡尔纳科幻故事》3、《十万个为什么》（人与自然）4、《十万个为什么》（科学技术）五、工具书类：《新华字典》《新华词典》 总而言之，培养孩子阅读兴趣很重要，但这是难题，是艺术，不要期望立竿见影，要持之以恒。

        问题三：小学四年级男孩喜欢读什么课外书？ 书的话 三国演绎 水浒传 还有孙子兵法都很不错的，尽量买儿童版，让他看的懂，这些书在读完以后对学初中历史很有帮助哦!如果还想买好的就 中华上下五千年 吧，当然也要儿童版的，把这本书看完，初中历史甚至高中历史就基本有个底了。还有关于名人之类的书也可以买，让孩子可以更好的认识名人和他们的事迹，都是很有用的书。还有那种未解之谜之类的书，可以勾起孩子去探索去发现的兴趣。 以上提供的书都买儿童版。 如果其他东西要的话就买只好的钢笔或者书包，反正买点文具，但记住，要买好的.至于书包么，强烈推荐米奇的，那里的书包又漂亮质量又好。 以上就是我的推荐。

        问题四：读四年级的男生读什么课外书 可以看小王子，堂吉诃德，

        问题五：四年级孩子该读什么书 四年级的话，识的字应该不少了，推荐《草房子》、《皮皮鲁系列》、《狼王梦》（沈石溪系列）……

        问题六：小学四年级的男孩，阅读什么样的课外书籍 一年级xiaoxue.chazidian（上）阅读书目

        必背书目：学校规定的古诗。

        必读书目：《小熊过桥》《逃家小兔》

        推荐书目：

        绘 本：《可爱的鼠小弟》《爱心树》《小黑鱼》《美术馆里遇到数学》

        动物篇：《十万个为什么》《活了一百万次的猫》

        科技篇：《蓝猫淘气三千问》

        童话篇：《安徒生童话》

        成长篇：《小故事大道理》

        孝敬篇：《三字经》

        感恩篇：《团圆》《我爸爸》《我妈妈》

        适合爸爸妈妈读的书：《窗边的小豆豆》

        一年级（下）阅读书目

        必背书目：学校规定的古诗。

        必读书目：《春天的图画》《一年级的小蜜瓜》《一年级的小豌豆》

        推荐书目：

        绘 本：《恐龙的温馨故事绘本》2册《米切尔恩德童话绘本》6册

        动物篇：《昆虫记》

        科技篇：《砰砰跳科学图画书》《视觉大发现》

        童话篇：《有魔力的怪草莓》

        成长篇：《小企鹅心灵成长故事》《丁丁历险记》

        孝敬篇：《杨红樱亲子绘本》《弟子规》

        感恩篇：《猜猜我有多爱你》《我爱我爸爸》

        给爸爸妈妈的推荐书目:查字典小学

        适合爸爸妈妈读给孩子听的故事：《郑渊洁童话――舒克和贝塔历险记》

        适合爸爸妈妈看的书：《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》《窗边的小豆豆》

        二年级（上）阅读书目

        必背书目：学校规定的古诗。

        必读书目：《金色的小船》《小猪唏哩呼噜》

        推荐书目：《小布头奇遇记》《洋葱头历险记》《郑渊洁童话――舒克和贝塔的故事》《笨狼的故事》《淘气包马小跳》《大大和小小历险记》《寻找快活林》《卡梅拉》系列 《三毛流浪记》

        二年级（下）阅读书目

        必背书目：学校规定的古诗。

        必读书目：《花的学校》《安徒生童话》《格林童话》

        推荐书目：《成语故事》《寓言故事》《伊索寓言》《杨红樱童话――笑猫日记》《一千零一夜》《中国民间故事》《查理九世》《选我选我花路米》《小布头奇遇记》《骑鹅历险记》《洋葱头历险记》《西游记》儿童版《亲爱的笨笨猪》《木偶奇遇记》《保姆蛇》《八尾猫猫侠与小王子》《猫言猫语》《马小跳玩数学》《中国的孩子》《我的野外观察日记》《森林谜案》

        三年级（上）阅读书目

        必背书目：学校规定的古诗。

        必读书目：《落满霞光的竹林》《吹牛大王历险记》《木偶奇遇记》

        推荐书目：《亚马逊丛林历险记》《撒哈拉沙漠求生记》《无人岛探险记》《极地冰河历险记》《没头脑和不高兴》《淘气包埃米尔》《三毛解放记》《忠诚的狗》《丝绸之路大探险》《原始丛林大冒险》《地震求生记》《神秘洞穴大冒险》《火山历险记》《大海历险记》《非洲草原历险记》《西伯利亚历险记》《父与子》《吃掉黑暗的怪兽》《西顿动物记》《福娃漫游记》《世界上最好的爸爸》《笨狼的故事》《李毓佩数学故事》《幻想数学大战》（一）

        三年级（下）阅读书目

        必背书目：学校规定的古诗。

        必读书目：《草叶上的歌》《绿野仙踪》《汤姆索亚历险记》

        推荐书目：《法布尔昆虫记》《海底两万里》《会飞的教室》《爱心企鹅》《科学家的故事》《幻想数学大战》（二）《我的第一本科学漫画书》《我是实验王》《窗边的小豆豆》《神话故事》《淘气包马小跳》系列《笑猫日记》系列《最脏最脏的科学书》（四册一套）

        四年级（上）阅读书目

        必背书目：学校规定的古诗。

        必读书目：《千纸鹤》《云雀斑斑》《爱的教育》

        推荐书目：《森林报》《名人成长故事》《少年 *** 》《哈哈，宇宙超有趣》《岳飞传》

        四年级（下）阅读书目

        必背书目：学校规定的古诗。

        必读书目：《百合花开》《狼王梦》《假如给我三天光明》《中华上下五千年》

        推荐书目：《小英雄雨来》《两个小八路》《钢铁是怎样炼成的》《大款和他的孩子们》（雨翔著）《欢欢历险记......>>

        问题七：孩子上四年级买点什么书看好呢男孩 格列弗游记 打开孩子的幻想世界

        关于大自然的，打开孩子的眼界

        问题八：四年级的小朋友都看些什么书 一直喜欢幻想文学的孩子们，到了九岁之后，只有幻想是无法满足他们的，于是便会经常问爸爸、妈妈或是老师这是真实的事吗之类的问题。到了这个时期，孩子们会逐渐把价值观建立在现实里，而不再是幻想上。不过，这并不表示孩子已经完全舍弃了幻想，准备好接受现实的情况。而适合这类型孩子的，是可以带给他们快乐，且将幻想与现实结合在一起的类型的书籍，也就是神话或是传说。神话或是传说中有着人类幼年期的故事，故事里有着当时人们的思考模式、希望、价值观，以及优美感、新鲜感、神秘感、神奇感、恐惧感等，诱惑孩子们的心。而神话从自古以来，可以透过口耳相传传承下来，也是因为这些原因。这样的神话与传说，会带给三年级小朋友许多惊异。原本沉迷于魔毯、魔法、公主、王子故事的孩子们，在这时期会开始接触天地创始、国家的朝代、家乡的传说等了解人们的故事，这会使孩子们的想象力大幅提升，好比搭上时光机器回到了古代。就如同现代的小孩听到不能理解的故事时，都会提问“为什么”一般，古人创作了神话，并自动准备了答案。因为他们没有现在我们所拥有的科学知识，因此他们创作了神话来自我满足。古代人类将森罗万象的事物，都想成是和自己一样的生物，故事里面有着人类的希望与梦想，对他们而言，自然现象是神秘的，以人类的力量，是不可能达成，而且都拥有比人类还要庞大的力量。 2．仰慕英雄脱离了幻想时期，迈入合理性思考期的三、四年级小朋友，喜欢现实性的故事，远胜于子虚乌有的故事，所以在阅读书籍的时候会问：“这是真的吗？”对这个时期的小朋友而言，如果不是真实的，则会失去其价值。可以带给这时期孩子喜悦的书籍类型，便是在历史中曾实际存在过的人物故事。小孩子喜欢把自己放在和历史及传奇性人物同样的立场上，并且喜欢模仿书中人物英勇俊杰的行动。他们勇猛的打仗，虽然起初不一定会胜利，但最后终究还是成为英雄；他们生活在奇怪的地方，吃些我们从未吃过的食物，做一些奇怪的行动。当孩子们经验过这种印象未知的世界之后，想象力便会无限扩大，也会提升孩子的理想。此外，在英雄故事之中，孩子们也会主动思考人类所拥有的喜悦与悲哀、忠诚与背叛、强势与弱势、恐惧与勇气等。阅读英雄传，不但可以培养孩子们坚定的意志，亦可以扩充其想象力。英雄们具有卓越的行动能力，和在艰辛难耐的困境中，依然不气馁的勇气，所以会成为孩子们仰慕的对象。同时，孩子们在阅读的过程中，也会拥有经验了高格调的精神层面的感觉。上了小学三、四年级之后，孩子们心中开始会出现自己希望相似的偶像人物，但不一定是选定某个特定人物，大部分是列出四到五个伟人后，然后陷入彷徨中，依不同个性，甚至也会出现每天或是每个月，都改变自己希望相似的人物的情况。到了五、六年级之后，希望相似的人物，会缩减为两到三个人。不过，大人们不需要指责孩子们的反复不定，或限定孩子一定要选出一个人，只要让孩子有机会多阅读优良的伟人传即可。 3．自己选择书籍这个时期的孩子，已经脱离了以自我为中心的思考时期，进入客观性思考的时期。此时的特色是，想要将原本依赖大人们的选择书籍一事，改由自己亲自挑选。这个时候，如果妈妈说：“你懂什么？你应该要看妈妈帮你选择的书！”完全漠视孩子的选择的话，孩子们就会反抗妈妈，反抗的方法，就是远离妈妈所选择的书籍，然后阅读一些妈妈不喜欢的漫画，或是恐怖类的书籍。因此，当不满意孩子们所选的书籍时，应该以婉转的方式劝诫。而阅读经验丰富的孩子，自然就会区分，哪些书是好书，哪些书不是好书。这个时期，父母应当尊重孩子的愿望，并考虑他们智力发展的现实需要。如果书籍的内容孩子很难接受，或者太简单，或者与孩子的实际生活相距甚远，孩子也会因为没有......>>

        问题九：适合四年级孩子阅读的书籍有哪些 名著；

        《母亲》

        《爱的教育》（比较有教育意义，但相对较为枯燥，趣味性较差）

        《海底两万里》（具有探险性小说，趣味性强，可以了解到相关部分海洋知识，文笔较好，有助于培养孩子的写作能力）

        《鲁滨逊漂流记》（如果是男孩子 我相信他一定会喜欢的）

        个人愚见 四年级的孩子 看书要主动内容的趣味性 让孩子有兴趣自助阅读

       适合小学生哦哦读物有很多，比如:

       1.《尼尔斯骑鹅历险记〉》大自然是最好的教育场所，读到这本书的孩子就可以跟随主人公插上想象的翅膀-起去旅行，一起克服艰难险阻，- -起结识新朋友，- -起了解世间的美妙，学习文化历史，更学习如何成为一一个好孩子。

       2.《成语故事》读懂成语背后的故事，才能真正读懂成语的深刻内涵，进而在学习和生活中将成语运用自如。如果能将个人的经历和思考融入本书，那就相当于找到了打开中国千年文化宝库的钥匙。

       3.《宝葫芦的秘密》主人公王葆拥有了宝葫芦，不费任何力气就能得到自己想要的东西，但是他最终明白了，凡事都要自己努力。这本书是中国本土童话中的「精灵」，教给千千万万孩子一个最简单也最重要的进步方法--自省。

       4.《木偶奇遇记》

       在这本书里，那个长鼻子的木偶，只要一-撒谎鼻子就会变长，但他终究改掉了许多缺点，变成了一个真正的男孩。- -百多年来,这本书陪伴许多孩子度过了美好的童年，让他们看到了自己成长的身影。

       5.《格林童话》

       充满了爱和正义、童心和童趣的《格林童

       话》，温暖了全世界儿童的幼小心灵，完美诠释了「爱能创造奇迹」这一永恒的主题。被誉为全世界儿童早期阅读的[圣经」

       6.《稻草人》

       将童话故事与教育方法完美融合,用一个个动人的童话故事展示劳动人民的苦难，让每个孩子都能心有所感，并触发他们幼小心灵中的爱和正义，极富教育意义。

       7.《狼蝙蝠》

       冰波的作品，在国内属上乘，他的?笔优美，特别适合?学?欣赏。尤其是这本《狼蝙蝠》，获得过许多奖项，这本书写了?种想象中的动物，它们具备?凡的能?，即空间转移，它们渴望与?类交流，但是，在此过程当中，?们和孩?，却表现出了截然不同的处理?式。读完这本书，能提?学?的想象能?，亦能帮助他们去感觉动物与?微妙的关系。

       8.《爱——外婆和我》

       殷健灵的?字，充满了灵性，她是?位难得的?童?学作家，这本书，适合?学?读的原因是，能让?学?感受到更加细腻的亲情、感情，能使?学?更好地理解?与?孩之间浓浓的情谊，推荐?学?们读?读。

       9.《笨狼的故事》

       这本童话书，?较适合低年级的?学?读，这?的笨狼，温馨、善良、纯朴，其性格，亦会影响到读书的?学?，帮助他们从?意识到善与恶、对与错，值得?读。

       10.《男作战》

       __伟是?位具备才情的优秀?童?学作家，他幽默、善于想象、思维敏捷，他所写的童话、?童?活?说和想象类的?说，都值得?学?去读，有利于熏陶?学细胞，培养语感。像这本《男作战》，?定能让?学?读出笑声，并得到收获。

       经典书籍很多，如果?学?喜欢，家长不妨多找?本给孩?们读读。

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