北冥有鱼的诗词名句成语典故_北冥有鱼的诗词名句成语典故是什么

1.2015高中语文全国卷文言文

2.古诗词名句三十首

3.关于鹏的文学形象诗句名句成语典故

4.2020年属狗的男孩名字参考 怎么起名帅气好听

1. 苏轼关于论书法的诗句

苏轼关于论书法的诗句 1. 苏东坡有关书法的诗词

苏东坡以诗词论书法这方面不多。

苏东坡用墨如糊。并要求“湛湛如小儿目睛”，“茶欲其自，墨欲其黑”；

退笔如山未足珍 读书万卷始通神 ——是苏轼论书法的诗句 这句诗的直意就是说 用过的笔堆成了小山 并不可惜 下句说 要读够万卷书 才能运笔如神 婉转如意 。

读孟郊诗二首

夜读孟郊诗，细字如牛毛。

寒灯照昏花，佳处时一遭。

孤芳擢荒秽，苦语余诗骚。

水清石凿凿，湍激不受篙。

初如食小鱼，所得不偿劳，

又似煮彭越，竟日嚼空螯。

要当斗僧清，未足当韩豪。

人生如朝露，日夜火消膏。

何苦将两耳，听此寒虫号。

不如且置之，饮我玉色醪。

我憎孟郊诗，复作孟郊语。

饥肠自鸣唤，空壁转饥鼠。

诗従肺腑出，出辄愁肺腑。

有如黄河鱼，出膏以自煮。

尚爱铜斗歌，鄙俚颇近古。

桃弓射鸭罢，独速短蓑舞。

不忧踏船翻，踏浪不踏土。

吴姬霜雪白，赤脚浣白纻。

嫁与踏浪儿，不识离别苦。

歌君江湖曲，感我长羁旅。

那将春蚓笔，画作风中柳。

君看断崖上，瘦节蛟蛇走。

次韵米黻二王书跋尾二首

三馆曝书防蠹毁，得见来禽与青李。

秋蛇春蚓久相杂，野鹜家鸡定谁美。

玉函金钥天上来，紫衣敕使亲临启。

纷纶过眼未易识，磊落挂壁空云委。

归来妙意独追求，坐想蓬山二十秋。

怪君何处得此本，上有桓玄寒具油。

巧偷豪夺古来有，一笑谁似痴虎头。

君不见长安永宁里，王家破垣谁复修。

元章作书日千纸，平生自苦谁与美。

画地为饼未必似，要令痴儿出馋水。

锦囊玉轴来无趾，粲然夺真疑圣智。

忍饥看书泪如洗，至今鲁公余乞米。

次韵宋肇惠澄心纸二首

诗老囊空一不留，百番曾作百金收。

（永叔以澄心百幅遗圣俞，圣俞有诗。）

知君也厌雕肝肾，分我江南数斛愁。

君家家学陋相如，宜与诸儒论石渠。

古纸无多更分我，自应给札奏新书。——此诗曰老纸好用

石苍舒醉墨堂

人生识字忧患始，姓名粗记可以休。

何用草书夸神速，开卷惝怳令人愁。

我尝好之每自笑，君有此病何年瘳。

自言其中有至乐，适意无异逍遥游。

近者作堂名醉墨，如饮美酒销百忧。

乃知柳子语不妄，病嗜土炭如珍羞。

君于此艺亦云至，堆墙败笔如山丘。

兴来一挥百纸尽，骏马倏忽踏。

我书意造本无法，点画信手烦推求。

胡为议论独见，只字片纸皆藏收。

不减钟张君自足，下方罗赵我亦优。

不须临池更苦学，完取绢素充衾裯。

2. 苏轼的诗歌与书法研究

一.苏轼其人 苏轼（1036——1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。

苏轼是我国北宋时代的大文豪，他是一位在文学艺术具有多方面才能和成就的杰出作家。 他出身在一个富有文化教养的家庭，父亲苏洵是著名的散文家，长于策论，文风纵横恣肆 ，对苏轼有明显的影响。

苏轼的散文、诗词、绘画等卓越成就的取得一方面靠的是自己的勤奋，另外苏洵对他是深有影响的。 苏轼因散文成就被列为唐宋八大家之一，进而又被列为“韩柳欧苏四大家”；他写的诗歌被尊为“宋诗的典范”；他的词，被称为“为词立法，”是公认的豪放派的代表和开创之人；他在绘画方面与米沛、李龙眠，并称宋代四大家，擅长画墨竹，其实他的书法也有独特的造诣。

苏轼一生经历坎坷。二十岁中进士，之后仕途多舛，走过了一条曲折艰险的人生道路，苏轼真的是历尽苦难，完成自我的一个诗人。

苏轼生存的年代适逢王安石变法新党与司马光旧党斗争，由于坚持正义，夹在两种势力中间，屡遭贬谪与磨难。足迹所履进20处：四川——开封——风翔——京城——杭州—— 密州——徐州——湖州——黄州——常州——登州——京城——杭州——颖州——宣州— —惠州——儋州等。

苏轼一生虽然走过一条极其曲折艰险的人生道路，但他从未消沉绝望过，而是在历尽苦难中完成自我，实现了一种真正的超脱，任何挫折、不幸都不能在精神上击垮他，战胜他。 在坎坷的境遇中，苏轼就是苏轼，他摆脱了精神上的苦闷与压抑，在事业上终于成就一番作为，他所到之处，都积极为民众办是实事，处处留有“政声”。

在风翔他被称为：“苏 贤能”；在杭州疏浚西湖，修建苏堤；在海南他又建医院，学校等。在文明创作上，他的最优秀诗篇都是在贬低写就；在生活方面，所到之处都能密切联系群众，深得当地人民爱戴。

苏轼在民间影响极大，东坡巾，东坡帽，东坡扇，东坡酒等等，或时髦一时，或流传至今。足见苏轼在民间流传之广，影响之大。

苏轼留下的遗产也为数不少，除了四川眉山有“三苏祠”外，全国上下有百处关于苏轼的遗迹。三苏祠有朱德亲笔题词： 一门三父子，都是大文豪。

诗赋传千古，峨眉共比高。 二、苏轼旷达性格形成的原因 由于受儒家思想的影响，古代读书人都希望有所作为，建工立业，所谓“大丈夫当以天下 为己任”，“穷则独善其身，达则兼善天下”等，当这种理想无法实现或遭遇挫折时，会有以下表现：一，殉道。

即用生命去殉自己的理想，如屈原自沉汨罗江。二，抱怨。

既在诗中抒发穷困愁苦，怀才不遇的怨气。 陶渊明的诗多有贫病愁苦之叹，以及对仕途郁郁不得志的抱怨。

以李白的豪放也不免颓废 ；杜甫关心国计民生，但抱负不能施展，多有失意的悲愁之吟。像《登高》中“亲朋无一字，老病有孤舟”；陈子昂“念天地之幽幽，独怆然而涕下”；李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”等。

但到了苏轼则完全成就了一派豪放天然、飘逸豁达的词风，对人生的富泰穷通充满谅解了，表现出一种“成固欣然，败亦同样有所作为”的胸怀。这应当是人生境界的一个新的拓展，表现了人类智慧大大前进了一步。

苏轼是何以达到这种境界的呢？我认为这与苏轼少年时代就具备的两种个性有一定的关系。 苏轼少年读书时，就能把儒道两家最好的品格和修养融到自己的修养当中，这是非常值得我们去注意的地方。

一方面他从小就有坚定的儒家用世的志向，即“大丈夫当以天下为己任”的思想。《宋史.苏轼传》中有这样的记述：苏轼少时，母亲程氏教其汉书《范谤传》。

范谤是东汉党争时受迫害的一个忠臣，任命为清诏使的时候，慨然有澄清天下的志向。后受迫害时，不苟且偷生，宁愿付出生命，像“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同一样。

临别辞母时说：“为儿不孝，没能报答父母的养育之恩。”范母说：“一个人既想成就名节，又想富贵寿考，岂能两全？母亲原你去完成理想。”

读到这里时，小苏轼发誓自己长大了也要做范谤。苏母说：“你能做范谤，难道我就不能做范母吗？” 苏轼一生，不阿新党，也不附旧炎。

他每次不管受到什么样的政治迫害，只要回到朝廷上，仍然坚持自己的理想，不盲从哪一派人物，也不愿随波逐流。因此，才遭受到那么多的贬逐，但其志愿、理想、操行始终一致。

关键时候，总是忍不住要说真话，用他的话说就是“如蝇在口，不吐不快”。 苏轼少年时代也深受庄子思想的影响。

他自幼喜欢《庄子》。《庄子.逍遥游》有这样一个比喻：“藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪，绰约若处子。

大浸稽天而不溺，大旱金石流、土山焦而不热。”这个比喻是描述一种很高的修养。

说是在藐姑射的山上，有一得道，肌肤像冰雪样洁白，姿态像处女样美丽，洪水滔天而不会被淹死，大旱使金石融化、土山枯焦而他不会被伤害。——这实际上表达的是道家在精神上自我保全的一种操守。

此外，《庄子.养生主》中还讲了一个庖丁解牛的故事：“今臣之刀近十九年矣，所解牛数千矣，而刀刃如新发于硎。”这讲的是修养的问题。

而在《庄子.逍遥游》中还有这样一个故事：“北冥有鱼，其名为鲲。

3. 苏轼的诗歌与书法研究

一.苏轼其人 苏轼（1036——1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。

苏轼是我国北宋时代的大文豪，他是一位在文学艺术具有多方面才能和成就的杰出作家。 他出身在一个富有文化教养的家庭，父亲苏洵是著名的散文家，长于策论，文风纵横恣肆 ，对苏轼有明显的影响。

苏轼的散文、诗词、绘画等卓越成就的取得一方面靠的是自己的勤奋，另外苏洵对他是深有影响的。 苏轼因散文成就被列为唐宋八大家之一，进而又被列为“韩柳欧苏四大家”；他写的诗歌被尊为“宋诗的典范”；他的词，被称为“为词立法，”是公认的豪放派的代表和开创之人；他在绘画方面与米沛、李龙眠，并称宋代四大家，擅长画墨竹，其实他的书法也有独特的造诣。

苏轼一生经历坎坷。二十岁中进士，之后仕途多舛，走过了一条曲折艰险的人生道路，苏轼真的是历尽苦难，完成自我的一个诗人。

苏轼生存的年代适逢王安石变法新党与司马光旧党斗争，由于坚持正义，夹在两种势力中间，屡遭贬谪与磨难。足迹所履进20处：四川——开封——风翔——京城——杭州—— 密州——徐州——湖州——黄州——常州——登州——京城——杭州——颖州——宣州— —惠州——儋州等。

苏轼一生虽然走过一条极其曲折艰险的人生道路，但他从未消沉绝望过，而是在历尽苦难中完成自我，实现了一种真正的超脱，任何挫折、不幸都不能在精神上击垮他，战胜他。 在坎坷的境遇中，苏轼就是苏轼，他摆脱了精神上的苦闷与压抑，在事业上终于成就一番作为，他所到之处，都积极为民众办是实事，处处留有“政声”。

在风翔他被称为：“苏 贤能”；在杭州疏浚西湖，修建苏堤；在海南他又建医院，学校等。在文明创作上，他的最优秀诗篇都是在贬低写就；在生活方面，所到之处都能密切联系群众，深得当地人民爱戴。

苏轼在民间影响极大，东坡巾，东坡帽，东坡扇，东坡酒等等，或时髦一时，或流传至今。足见苏轼在民间流传之广，影响之大。

苏轼留下的遗产也为数不少，除了四川眉山有“三苏祠”外，全国上下有百处关于苏轼的遗迹。三苏祠有朱德亲笔题词： 一门三父子，都是大文豪。

诗赋传千古，峨眉共比高。 二、苏轼旷达性格形成的原因 由于受儒家思想的影响，古代读书人都希望有所作为，建工立业，所谓“大丈夫当以天下 为己任”，“穷则独善其身，达则兼善天下”等，当这种理想无法实现或遭遇挫折时，会有以下表现：一，殉道。

即用生命去殉自己的理想，如屈原自沉汨罗江。二，抱怨。

既在诗中抒发穷困愁苦，怀才不遇的怨气。 陶渊明的诗多有贫病愁苦之叹，以及对仕途郁郁不得志的抱怨。

以李白的豪放也不免颓废 ；杜甫关心国计民生，但抱负不能施展，多有失意的悲愁之吟。像《登高》中“亲朋无一字，老病有孤舟”；陈子昂“念天地之幽幽，独怆然而涕下”；李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”等。

但到了苏轼则完全成就了一派豪放天然、飘逸豁达的词风，对人生的富泰穷通充满谅解了，表现出一种“成固欣然，败亦同样有所作为”的胸怀。这应当是人生境界的一个新的拓展，表现了人类智慧大大前进了一步。

苏轼是何以达到这种境界的呢？我认为这与苏轼少年时代就具备的两种个性有一定的关系。 苏轼少年读书时，就能把儒道两家最好的品格和修养融到自己的修养当中，这是非常值得我们去注意的地方。

一方面他从小就有坚定的儒家用世的志向，即“大丈夫当以天下为己任”的思想。《宋史.苏轼传》中有这样的记述：苏轼少时，母亲程氏教其汉书《范谤传》。

范谤是东汉党争时受迫害的一个忠臣，任命为清诏使的时候，慨然有澄清天下的志向。后受迫害时，不苟且偷生，宁愿付出生命，像“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同一样。

临别辞母时说：“为儿不孝，没能报答父母的养育之恩。”范母说：“一个人既想成就名节，又想富贵寿考，岂能两全？母亲原你去完成理想。”

读到这里时，小苏轼发誓自己长大了也要做范谤。苏母说：“你能做范谤，难道我就不能做范母吗？” 苏轼一生，不阿新党，也不附旧炎。

他每次不管受到什么样的政治迫害，只要回到朝廷上，仍然坚持自己的理想，不盲从哪一派人物，也不愿随波逐流。因此，才遭受到那么多的贬逐，但其志愿、理想、操行始终一致。

关键时候，总是忍不住要说真话，用他的话说就是“如蝇在口，不吐不快”。 苏轼少年时代也深受庄子思想的影响。

他自幼喜欢《庄子》。《庄子.逍遥游》有这样一个比喻：“藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪，绰约若处子。

大浸稽天而不溺，大旱金石流、土山焦而不热。”这个比喻是描述一种很高的修养。

说是在藐姑射的山上，有一得道，肌肤像冰雪样洁白，姿态像处女样美丽，洪水滔天而不会被淹死，大旱使金石融化、土山枯焦而他不会被伤害。——这实际上表达的是道家在精神上自我保全的一种操守。

此外，《庄子.养生主》中还讲了一个庖丁解牛的故事：“今臣之刀近十九年矣，所解牛数千矣，而刀刃如新发于硎。”这讲的是修养的问题。

而在《庄子.逍遥游》中还有这样一个故事：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，。

4. 关于苏轼的书法

嘉佑元年（1056年），虚岁二十的苏轼参加科举高中进士。

嘉佑六年，苏轼应中制科考试，即通常所谓“三年京察”，入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。

后逢其父于汴京病故，丁忧扶丧归里。熙宁二年（1069）服满还朝，仍授本职。

苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害，故很不同意宰相王安石的做法，认为新法不能便民，便上书反对。这样做的一个结果，便是像他的那些被迫离京的师友一样，不容于朝廷。于是苏轼自求外放，调任杭州通判。

苏轼在杭州呆了三年，任满后，被调往密州、徐州、湖州等地，任知州。

这样持续了有大概十年，苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人故意把他的诗句扭曲，大做文章。元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案”。

苏轼坐牢103天，几濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀大臣的国策，苏轼才算躲过一劫。

出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，而此时苏轼经此一狱已变得心灰意懒，于公余便带领家人开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时为自己起的。

宋神宗元丰七年，苏轼离开黄州，奉诏赴汝州就任。由于长途跋涉，旅途劳顿，苏轼的幼儿不幸夭折。汝州路途遥远，且路费已尽，再加上丧子之痛，苏轼便上书朝廷，请求暂时不去汝州，先到常州居住，后被批准。当他准备南返常州时，神宗驾崩。

哲宗即位，王安石势力倒台，司马光重新被启用为相。苏轼于是年被召还朝。这之后短短一两年内，苏轼从登州太守，拔升翰林学士，至上礼部尚书。

俗语：“京官不好当。”当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石集团的人物及尽废新法后，认为其与所谓“王党”不过一丘之貉，再次向皇帝提出谏议。

苏轼至此是既不能容于新党，有不能见谅与旧党，因而再度自求外调。他以龙图阁学士的身分，再次到阔别了十六年的杭州当太守。

苏轼在杭州的唯一政绩便是修了一项重大的水利建设，在西湖旁边筑了一道堤坝，也就是著名的“苏堤”。

苏轼在杭州过得很惬意，自比唐代的白居易。但没过多久，王安石再度执政，他就又被召回朝。但不久又因为政见不合，被外放颖州。

之后苏轼几次入朝、贬官、贬官、入朝……饱尝宦海沉浮之苦。一度曾被贬到惠州、儋州（在今海南岛），至徽宗建宗靖国元年（1101年）再次被召还京时，病逝于常州，享年六十六岁。

从苏轼的履历来看，他做官是不成功的；他是宋代四大书法家（苏、黄、米、蔡）之一。就现存苏轼的作品看来，《黄州寒食帖》应是所指的重要书法变化的标志，被成为“天下第三行书”，就是乌台诗案后贬在黄州时所作，供参考。

5. 苏轼的诗书法

找到一首当代大家写的描写“苏轼”的唯美古诗词名言名句，供参考：英雄迟暮文/李者也大江东去入海终，巨浪淘尽风流踪。

苏轼暮年天涯贬，英雄晚景叹凄清。曾经激越远如云，当年豪迈去似风。

千古墨客终一叟，万代文豪今一翁。然则同为白发老，一样银丝两样生。

凡夫至死空万事，英雄迟暮万事空。空万事者事皆废，万事空者事曾兴。

但求不负才八斗，浓墨且书志满胸。诗词文赋开门户，书画音茗皆成宗。

盛年凡夫仅凡夫，迟暮英雄亦英雄。人生谁能料后事，后事料尽一无成。

壮岁勿荒凌云志，哪管迟暮沦蒿蓬。注东坡书院，位于海南省儋州市。

建于1098年，明代更为现名，古代儋州最高学府。北宋文豪苏东坡晚年被贬至此地，当年意气风发的一代才子，老来晚景凄凉，远离亲人故友，几乎病死在当时的大荒之地。

后来自寻乐趣，建立书院，教化人民，使得海南从此文风兴盛。现雕塑有苏东坡、苏过、黎子云等人物形象。

6. 描写书法的诗句

1、《书》

唐代：李峤

削简龙文见，临池鸟迹舒。

河图八卦出，洛范九畴初。

译文：池边鸟雀声稀环境静谧闲适，依着栏杆细细品评着书简上的文字。书法是中国文化的起始源头，洛河的存在才导致了《洛书》的出现。

2、《石苍舒醉墨堂》

宋代：苏轼

人生识字忧患始，姓名粗记可以休。

何用草书夸神速，开卷惝恍令人愁。

译文：人的一生忧愁苦难是从识字开始的，因此，只要能写能认自己的姓名就可以了。更何况用草书来夸耀书法的神奇和快速，让人看了模糊恍惚令人发愁。

3、《题醉中所作草书卷后》

宋代：陆游

胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落倾。

译文：胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同从天上倾泻而下。

4、《孙莘老求墨妙亭诗》

宋代：苏轼

兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。

颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。

译文：茧纸书写的《兰亭集序》真迹已埋入昭陵，人间还遗留下王羲之龙腾虎跃的字形。颜真卿公改变书法创造新意，字体筋骨强健如秋日雄鹰。

5、《草书屏风》

唐代：韩偓

何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。

怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。

译文：你从哪里得到这一个屏风？上面分明有怀素书法的踪迹。虽然有很多灰尘、颜色的沾染，但还能够见到墨痕的浓重。

写的字的点就像怪石奔向秋天的山涧，字的竖和勾的笔画就像寒枯的古藤倒挂在古松下。如果把屏风放到水边，每个字恐怕都要化成蛟龙，游到水里去了。

7. 跟书法有关的诗句

1、吾闻古书法

宋

苏轼

《和子由论书》

2、书法精明古学深

元

王冕

《挽吴孟思》

3、吾家读书法

宋

陆游

《晨起》

4、今无书法可柴桑

宋

陈杰

《和曾平山见贻蚤自温荣挹艳香韵》

5、二王书法恐非臣

宋

李石

《扇子诗》

6、书法严贬褒

宋

刘黻

《和此阳先生感兴诗二十首》

7、太史藏书法

宋

宋庠

《赠司徒兼侍中宋宣献挽词四首》

8、苏公书法自颜行

宋

赵蕃

《观徐复州家书画七首》

9、古来书法独公知

宋

周必大

《送张端明赴召》

10、书法精明古学深

元

王冕

《挽吴孟思》

2015高中语文全国卷文言文

有时候，很多亊情根本无法解释清楚。不要难过，挺起身来，去坦然面对，因为路，不一定是直的;不要抱怨，淡然沉静，去真诚处置，因为人，不一定永远是对的;好比学习上，要敢于提出质疑。下面就是我为大家梳理归纳的知识，希望大家能够喜欢。

2020年 八年级 上册必备古诗文默写

野望 王绩1.诗中点明时间、地点和，并表现诗人百无聊赖的彷徨 心情的 句子 是：东皋薄暮望，徙倚欲何依。

2.诗中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句(写景句)是：树树皆秋色，山山唯落晖。

3.诗中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。

4.诗中引用 典故 ，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀薇。 黄鹤楼 崔颢1.诗中记述神话 传说 ，抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

2.崔颢用对偶手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

3.诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的句子是：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

4.诗中直抒胸臆，表现乡愁的句子是：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。

使至塞上 王维1.诗中叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的句子是：单车欲问边，属国过居延。

2.诗中不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙地把自己孤寂、惆怅、抑郁情绪融化在自然之中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

3.诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

4.诗中以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

5.诗中表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。 渡荆门送别 李白1.诗中点明出发地、目的地的句子是：渡远荆门外，来从楚国游。

2.诗中化静为动，表现雄浑开阔意境的句子是：山随平野尽，江入大荒流。

3.诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。

4.诗中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。

5.诗中用比喻手法描写楚地江水澄澈、水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。

钱塘湖春行 白居易1.诗中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2.诗中通过花草来体现西湖早春生机勃勃(运用拟人，化静为动)的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

3.诗中表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4.诗中写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

庭中有奇树 《古诗十九首》1.诗中描写叶绿花盛的春日佳景的句子是：庭中有奇树，绿叶发华滋。

2.诗中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的句子是：攀条折其荣，将以遗所思。

3.诗中抒写女子执花在手，无法相赠的愁苦的句子是：馨香盈怀袖，路远莫致之。

4.诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵?但感别经时

龟虽寿 曹操1.作者用比喻的 方法 ，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)的句子是：神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。

2.诗中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

3.诗中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮、雄心不减的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

4.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的句子是：盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。

赠从弟(其二) 刘桢1.诗中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的句子(描写风狂的反复句)是：风声一何盛，松枝一何劲!

2.诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的句子是：冰霜正惨凄，终岁常端正。

3.诗中赞美松柏耐寒不凋、坚贞不变的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子(主旨句)是：岂不罹凝寒?松柏有本性。

梁甫行 曹植1.诗中突出边海人民生存环境恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。

2.诗中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现诗人对下层人民的同情的句子是：剧哉边海民，寄身于草野。

3.诗中写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻。

4.诗中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚的句子是：柴门何萧条，狐兔翔我宇。

饮酒(其五) 陶渊明1.诗中表明诗人决意摆脱尘世干扰，过闲适恬静的生活的句子是：结庐在人境，而无车马喧。

2.诗中表达了诗人不与世俗同流合污的句子(主旨句)是：问君何能尔?心远地自偏。 3.诗中表现诗人俯仰之间悠然自得，与自然融为一体(反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活)的句子是：菊东篱下，悠然见南山。

4.诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

5.诗中表明作者本想说明白，却又不可言传的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。 春望 杜甫1.诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的句子是：国破山河在，城春草木深。 2.诗中承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别，春天的花开、鸟鸣引发诗人的忧国和思亲之情(运用拟人手法抒发伤感之情)的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3.诗中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：烽火连三月，家书抵万金。

4.诗中悲哀国破家亡、伤感离乱之痛，表现诗人爱国、念家的美好情操，且能够表现诗人忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

雁门太守行 李贺1.诗中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，描写城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

2.诗中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”两句把激战中的边塞风光写得很壮美。

3.诗中“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”两句描写的显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

4.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑。燕昭王渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。

赤壁 杜牧1.诗中借古物兴感慨的句子是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

2.诗中运用议论手法隐含诗人独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3.诗中蕴含机遇造人的哲理(诗人夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸)的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

渔家傲 李清照1.词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮奠定了基调的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

2.词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

3.词中“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!”两句表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本词的主旨句。

4.词中运用屈原《离骚》的诗句典故，意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

浣溪沙 晏殊1.词中追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

2.词中说明季节的变换、年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

3.词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

桑子 欧阳修1.词中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

2.词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

相见欢 朱敦儒1.词中象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。

2.描写词人回忆中原沦陷、士族南逃往事，抒发了对国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪缨散，几时收?

3.词中表现了作者渴望早日收复中原、还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨和抗议的句子是：试倩悲风吹泪过扬州。

如梦令 李清照1.词中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

2.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花给人以凉爽幽静、清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”

3.词中写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

三峡 郦道元1.文中写山连绵不断的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2.文中写山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：自非亭分，不见曦月。

3.文中写夏季水势凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。写夏水水流湍急的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

4.文中写春冬三峡水的特点的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

5.文中烘托三峡秋景凄凉的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

6.文中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

答谢中书书 陶弘景1.文中统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。

2.文中运用仰观、俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句(表现山水相映之美的句子)是：高峰入云，清流见底。

3.文中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

4.文中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

记承天寺夜游 苏轼1.文中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界(庭院月下美景)的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2.文中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

与朱元思书 吴均1.文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。

2.文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙(比喻、夸张)的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

3.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

4.文中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

5.文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

富贵不能移 《孟子·滕文公下》1.文中“是焉得为大丈夫乎?”和“此之谓大丈夫”两句中的“是”和“此”各指代“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”和“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”。

2.孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下。”《富贵不能*》中与这句话的意思相近的句子是：得志，与民由之;不得志，独行其道。

生于忧患，死于安乐 《孟子·告子下》1.文中阐述在思想上经受磨炼的句子是“必先苦其心志”;在生活上经受磨炼的句子是“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”;在行动上经受磨炼的句子是“行拂乱其所为”。文中阐述了经历磨炼后产生的结果是“所以动心忍性，曾益其所不能”。

2.文中从正、反两方面论述了经受磨炼的好处，其中从反面揭示国家灭亡的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

3.孟子对治理国家提出的论断是：然后知生于忧患而死于安乐也。

愚公移山 《列子·汤问》1.愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也。

2.愚公移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。

3.愚公自信能移山的原因是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?

4.文中表现愚公移山艰苦的句子是：寒暑易节，始一反焉。

2020年八年级下册必备古诗文默写

关雎 《诗经·周南》1.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

2.诗中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

3.诗中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

4.爱美之心，人皆有之。诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。

5.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

6.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想;“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

蒹葭 《诗经·秦风》1. 成语 “秋水”源于《蒹葭》中的诗句：所谓，在水一方。

2.诗中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的句子是：“蒹葭苍苍， 白露 为霜。”“蒹葭萋萋，白露未晞。”“蒹葭，白露未已。”

3.诗中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的句子是：“溯洄从之，道阻且长。”“溯洄从之，道阻且跻。”“溯洄从之，道阻且右。”

4.诗中表现男主人公虽望穿秋水但心上人可望而不可即的句子是：“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”。

5.诗中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓，在水一方。

逢入京使 岑参1.诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2.诗中运用夸张手法传达惜别深情(表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情)的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

3.诗中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

式微 《诗经·邶风》

诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的句子是：“微君之故，胡为乎中露?”“微君之躬，胡为乎泥中?”

子衿 《诗经·郑风》

1.“青青子衿”“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

2.“一日不见，如三月兮!”的内心独白，则通过夸张的修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

3.诗中运用设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音?”“纵我不往，子宁不来?”

送杜少府之任蜀州 王勃1.诗中表达诗人送别友人时旷达胸怀和真挚友情的句子是：海内存知己，天涯若比邻。

2.诗中在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津。 3.诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的句子是：海内存知己，天涯若比邻。

4.诗中表明不要因为离别而 伤感的句子 是：无为在歧路，儿女共沾巾。

望洞庭湖赠张丞相 孟浩然

1.诗中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

2.诗中隐喻诗人想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的句子是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

3.诗中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。

茅屋为秋风所破歌 杜甫

1.诗中表现群童顽皮的句子是：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

2.诗中写诗人无可奈何的句子是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

3.诗中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子(描写天气变化的句子)是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

4.诗中起承上启下的过渡作用的句子是：“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!”

5.诗中表现“我”衰老困窘的句子是：“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”

6.表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的句子(全诗的主旨句)是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!

7.诗中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 卖炭翁 白居易

1.诗中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

2.诗中描绘卖炭翁的矛盾心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

3.诗中表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

4.诗中揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

题破山寺后禅院 常建

1.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写：曲径通幽处，禅房花木深。

2.诗中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。

3.诗中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句写出了环境的清幽及人生的启示。

4.诗中写悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子是：万籁此都寂，但余钟磬音。

送友人 李白

1.诗中交代送别地点及环境的句子是：青山横北郭，白水绕东城。

2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的句子是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的句子是：此地一为别，孤蓬万里征。

4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的句子是：浮云游子意，落日故人情。 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼

1.“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。

2.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了词人被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

3.“惊起却回头，有恨无人省”是直写词人孤寂的心境。 卜算子·咏梅 陆游

1.词中通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造落寞凄清意境的句子是：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

2.词中表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。

3.词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。 桃花源记 陶渊明

1.文中描写桃花林草美花繁的句子是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.文中从环境的角度写桃花源美的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

3.文中从心情的角度写桃花源美的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

4.文中从穿着的角度写桃花源美的句子是：男女衣着，悉如外人。

5.文中写桃花源人的精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

6.文中写桃花源社会风尚的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

7.文中写桃花源人对渔人热情的句子是：“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。”“余人各复延至其家，皆出酒食。”

8.桃花源人“皆叹惋”的原因(写桃花源人与世隔绝时间长的句子)是：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 小石潭记 柳宗元

1.文中从侧面描写水清澈透明的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

2.文中描写潭上多姿的树蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

3.文中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

4.文中描写溪流曲折悠远的句子是：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

5.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。

北冥有鱼 《庄子·内篇·逍遥游》

1.文中描绘鲲鹏体形硕大无比、变幻莫测的句子是：鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。

2.庄周用比喻的手法来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。

3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

4.作者举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想：如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的句子是：天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?

虽有佳肴 《礼记·学记》1.文中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。

2.“教学相长”指教和学相互促进，出自《礼记·学记》中的句子是：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 大道之行也 《礼记·礼运》

1.文中可以为现在任用人才、营造社会风气所借鉴的句子是：选贤与能，讲信修睦。

2.孟子曾说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”文中意思与之相近的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子。

3.“大道”的内涵是实行民主体制，共同管理公共事务。用文中的话说是：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。

4.“大同社会”是各尽所能。用文中的话说是：力恶其不出于身也，不必为己。

5.“大同社会”实行各取所需。用文中的话说是：货恶其弃于地也，不必藏于己。

6.“大同社会”安定和平。用文中的话说是：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

7.“是谓大同”是全文的总括句。 马说 韩愈

1.本文的论点是：世有伯乐，然后有千里马。

2.本文的主旨(中心句)是：其真不知马也!

3.具体写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

4.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。根本原因是：食马者不知其能千里而食也。

5.罗丹曾说：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们联想到文中的一句话是：千里马常有，而伯乐不常有。

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古诗词名句三十首

1. 2015高考文言文17篇

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：" 若令月中无物，当极明邪？" 徐曰：" 不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。"

孔文举有二子，大者六岁，小者五岁。昼日父眠，小者床头盗酒饮之，大儿谓曰：" 何以不拜？" 答曰：" 偷，那得行礼！"

钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：" 可令二子来。" 于是敕见。毓面有汗，帝曰：" 卿面何以汗？" 毓对曰：" 战战惶惶，汗出如浆。" 复问会：" 卿何以不汗？" 对曰：" 战战栗栗，汗不敢出。"

钟毓、钟会兄弟二人少年时就有美名，十三岁的时候，魏文帝（曹丕）听说了兄弟二人的名气，就对他们的父亲钟繇说：" 让你的两个儿子来见我吧。" 于是下令召见。见面时钟毓脸上有汗，文帝问他：" 你脸上怎么出汗了？" 钟毓回答："战战惶惶，汗出如浆。" 又问钟会：" 你脸上怎么不出汗？" 钟会回答：" 战战栗栗，汗不敢出。"

戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能。请轻之，以待来年然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。’——如知其非义，斯速已矣，何待来年？”

弈秋

原文

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

工之侨献琴 刘基

工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”

工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。*慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

胶柱鼓瑟

原文

齐人就赵学瑟，因之先调，胶柱而归。三年不成一曲，齐人怪之。有从赵来者，问其意，方知向人之愚。

楚人学舟

原文

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。

诗画皆以人重

王士禛 清代诗人

予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章敦、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。

2. 2015年高考文科语文要求背的古诗词,文言文有哪些

古诗文背诵参考篇目（一）古文（12篇）论语（《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中规定的篇章） 寡人之于过也 《孟子》劝学（节选：从“君子曰”到“用心躁也”） 《荀子》逍遥游（节选：从“北冥有鱼”到“而后乃今将图南”） 《庄子》廉颇蔺相如列传（节选：从“廉颇曰”到“为刎颈之交”） 司马迁报任安书（节选：从“古者富贵而名摩灭”到“难为俗人言也”） 司马迁 《兰亭集序》 王羲之滕王阁序并诗（节选：从“时维九月”到“岂效穷途之哭”） 王勃师说 韩愈阿房宫赋 杜牧秋声赋（节选：从“余曰”到“物过盛而当杀”） 欧阳修六国论（节选：从“齐人未尝赂秦”到“是又在六国下矣”） 苏洵赤壁赋 苏轼（二）古诗词曲（12篇）渔父 《楚辞》蜀道难 李白登高 杜甫琵琶行 白居易锦瑟 李商隐虞美人（春花秋月何时了） 李煜蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露） 晏殊雨霖铃（寒蝉凄切） 柳永念奴娇?赤壁怀古 苏轼声声慢（寻寻觅觅） 李清照永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾长亭送别 （端正好滚绣球一煞收尾） 王实甫。

3. 2018高中必背古诗文全国卷

古诗部分折叠静女无衣氓湘夫人离骚（节选）长歌行孔雀东南飞迢迢牵牛星短歌行白马篇归园田居山居秋暝梦游天姥吟留别越中览古蜀道难将进酒登高蜀相兵车行客至旅夜书怀咏怀古迹（其三）阁夜登岳阳楼渔翁石头城闻乐天左降江州司马李凭箜篌引琵琶行（并序）华清宫锦瑟书愤临安春雨初霁望洞庭湖赠张丞相春夜洛城闻笛南浦别秋思长恨歌古词部分折叠菩萨蛮虞美人浪淘沙雨霖铃桂枝香江城子鹊桥仙苏幕遮一剪梅念奴娇·赤壁怀古满江红御街行清平乐永遇乐西江月丑奴儿破阵子青玉案醉花阴相见欢浣溪沙文言文部分折叠岳阳楼记逍遥游劝学过秦论陈情表与朱元思书六国论阿房宫赋滕王阁序曹刿论战邹忌讽齐王纳谏寡人之于国也荆轲刺秦王赤壁赋游褒禅山记论语（新课标要求篇）离骚湘夫人。

4. 2015年高考文科语文要求背的古诗词,文言文有哪些

古诗文背诵参考篇目

（一）古文（12篇）

论语（《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中规定的篇章）

寡人之于过也 《孟子》

劝学（节选：从“君子曰”到“用心躁也”） 《荀子》

逍遥游（节选：从“北冥有鱼”到“而后乃今将图南”） 《庄子》

廉颇蔺相如列传（节选：从“廉颇曰”到“为刎颈之交”） 司马迁

报任安书（节选：从“古者富贵而名摩灭”到“难为俗人言也”） 司马迁

《兰亭集序》 王羲之

滕王阁序并诗（节选：从“时维九月”到“岂效穷途之哭”） 王勃

师说 韩愈

阿房宫赋 杜牧

秋声赋（节选：从“余曰”到“物过盛而当杀”） 欧阳修

六国论（节选：从“齐人未尝赂秦”到“是又在六国下矣”） 苏洵

赤壁赋 苏轼

（二）古诗词曲（12篇）

渔父 《楚辞》

蜀道难 李白

登高 杜甫

琵琶行 白居易

锦瑟 李商隐

虞美人（春花秋月何时了） 李煜

蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露） 晏殊

雨霖铃（寒蝉凄切） 柳永

念奴娇?赤壁怀古 苏轼

声声慢（寻寻觅觅） 李清照

永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾

长亭送别 （端正好滚绣球一煞收尾） 王实甫

5. 高考全国卷2语文必背古文

《论语》十则《鱼我所欲也》-孟子《生于忧患，死于安乐》-孟子《曹刿论战》-《左转》《邹忌讽齐王纳谏》-《战国策》《出师表》-诸葛亮《桃花源记》-陶渊明《三峡》-郦道元《马说》-韩愈《陋室铭》-刘禹锡《小石潭记》-柳宗元《岳阳楼记》-范仲淹《醉翁亭记》-欧阳修《爱莲说》-周敦颐《记承天寺夜游》-苏轼《送东阳马生序》（节选）-宋濂《关雎》-《诗经》《蒹葭》-《诗经》《观沧海》-曹操《饮酒》-陶渊明《送杜少府之任蜀州》-王勃《次北固山下》-王湾《使至塞上》-王维《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》-李白《行路难》-李白《望岳》-杜甫《春望》-杜甫《茅屋为秋风所破歌》-杜甫《白雪歌送武判官归京》-岑参《早春呈水部张十八员外》-韩愈《酬乐天扬州初逢席上见赠》-刘禹锡《观刈麦》-白居易。

6. 高考全国卷2语文必背古文

1. 《论语》十则

2. 《鱼我所欲也》-孟子

3. 《生于忧患，死于安乐》-孟子

4. 《曹刿论战》-《左转》

5. 《邹忌讽齐王纳谏》-《战国策》

6. 《出师表》-诸葛亮

7. 《桃花源记》-陶渊明

8. 《三峡》-郦道元

9. 《马说》-韩愈

10. 《陋室铭》-刘禹锡

11. 《小石潭记》-柳宗元

12. 《岳阳楼记》-范仲淹

13. 《醉翁亭记》-欧阳修

14. 《爱莲说》-周敦颐

15. 《记承天寺夜游》-苏轼

16. 《送东阳马生序》（节选）-宋濂

17. 《关雎》-《诗经》

18. 《蒹葭》-《诗经》

19. 《观沧海》-曹操

20. 《饮酒》-陶渊明

21. 《送杜少府之任蜀州》-王勃

22. 《次北固山下》-王湾

23. 《使至塞上》-王维

24. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》-李白

25. 《行路难》-李白

26. 《望岳》-杜甫

27. 《春望》-杜甫

28. 《茅屋为秋风所破歌》-杜甫

29. 《白雪歌送武判官归京》-岑参

30. 《早春呈水部张十八员外》-韩愈

31. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》-刘禹锡

32. 《观刈麦》-白居易

7. 语文高考全国卷文学类文本阅读有几题

2015年高考语文题型

时间：150分钟 总分：150分

一.选择题：（共计27分）

题型分类： 1. 语言文字运用； 2. 现代文阅读； 3.文言文阅读。 （一）语言文字运用选择题：（共3小题，每题3分，合计9分）

1.成语辨析题 2.病句辨析题 3、排序题（语言连贯题） 小阅读：

（二）现代文阅读（共3小题，每小题3分，合计9分）

1.概念词语 2.句子理解 3.信息筛选

4.要点概括 5.推断想象

（三）文言文阅读（共3小题，每小题3分，合计9分）

1.文言实词 2.古今异义 3.文言虚词 4.信息筛选

5.性格表现 6.内容归纳 7.全文把握

二. 主观题：（共计123分）

（四）文言文翻译题：（共2题，每题5分，合计10分）

（五）诗歌鉴赏题（共2题，第一题5分，第二题6分，合计11分）

1.表达方式 2.语言特点 3.修辞手法 4.表现手法 6.思想感情 7.意境与作用

（六）名句默写题（共3小题，每空1分，合计6分） 要求背诵文章中的指定名句，有规定提示。

大阅读：

（七）现代文阅读（共4小题，第一题多选5分，第二三题各6分，第四题8分，合计25分）

两篇文章，二选一。第一篇抒情散文；第二篇人物传记。

1.名词术语及概念性试题 2.关键性语句理解

3.信息筛选性试题 4.归纳主旨性试题 5.清理文思的题型

6.审美鉴赏性试题 7.综合探究题

（八）文字表达（共2小题，补写语句5分，语言表达6分，合计11分）

1.段落句子补全题 2.语段压缩或扩展题 3.句式仿写题

4.句式变换题 5.改错题 6.图形表达题

（九）作文（60分）

材料作文：开头末句一定要提出论点一二段（起）——3段（承）承上启下用几个问

句——4到6段（转）用几个小分论点加例子加分析——7到8段（结）。

关于鹏的文学形象诗句名句成语典故

天地山水

1． 雄鸡一唱天下白——唐．李贺《致酒行》

2． 野旷天低树, 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》

3． 野旷沙岸净, 天高秋月明——（南朝宋）谢灵运《初去郡》

4． 天苍苍, 野茫茫，风吹草低见牛羊——（北齐）北朝民歌《敕勒歌》

5． 一夫当关， 万夫莫开——唐．李白《蜀道难》

6． 青山看不厌，流水趣何长——唐．钱起《陪考功王员外城东池亭宴》

7． 江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》

8． 青山遮不住，毕竟东流去——宋．辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》

9． 会当凌绝顶，一览众山小——唐．杜甫《望岳》

10. 江流天地外，山色有无中——唐．王维《汉江临泛》

11． 云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下——元．张养浩《双调雁儿落兼得胜令》

12． 两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》

13． 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——宋．苏轼《题西林壁》

14． 山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋．陆游《游山西村》

15． 一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》

16． 余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》

17． 气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

18． 黄河之水天上来，奔流到海不复回——唐．李白《将进酒》

19． 飞流直下三千尺，疑是落九天——唐．李白《望庐山瀑布》

20． 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

21． 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋．苏轼《饮湖上初晴后雨》

二、日月风雨

1． 峥嵘赤云西，日脚下平地——唐．杜甫《羌村三首》

2． 夕阳无限好， 只是近黄昏——唐．李商隐《乐原游》

3． 暮霭生深树，斜阳下小楼——唐．杜牧《题扬州禅智寺》

4． 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红——唐．白居易《暮江吟》

5． 明月几时有？把酒问青天——宋．苏轼《水调歌头》

6． 海上生明月，天涯共此时——唐．张九龄《望月怀远》

7． 明月却多情， 随人处处行——宋．张先《菩萨蛮》

8． 明月照高楼，流光正徘徊——三国．魏．曹植《怨歌行》

9． 照之有余辉，揽之不盈手——晋．陆机《拟明月何皎皎》

10． 月出惊山鸟， 时鸣春涧中——唐朝．王维《鸟鸣涧》

11． 月光如水水如天——唐．赵嘏《江楼感旧》

12． 人攀明月不可得，月行却与人相随——唐．李白《把酒问月》

13． 暮雨不来春不去，花满地月朦胧——宋．贺铸《江城子》

14． 山风吹空林，飒飒如有人——唐朝－－岑参《暮秋山行》

15． 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声——唐．杜甫《春夜喜雨》

16． 细雨鱼儿出，微风燕子斜——唐．杜甫《水槛遣心二首》

17． 微雨池塘见，好风襟袖知——唐朝．杜牧《秋思》

18． 山雨欲来风满楼——唐．许浑《咸阳城西楼晚眺》

19． 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声——唐朝．刘长卿《别严士元》

20． 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船——宋．苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》

21． 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开——唐．李贺《雁门太守行》

22． 柴门闻犬吠，风雪夜归人——唐．刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

23． 春雪满空来，触处似花开。不知园内树，若个是真梅——唐．东方虬《春雪》

24． 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台——唐朝．李白《北风行》

25． 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开——唐朝．岑参《白雪歌送武判官归京》

三、花草虫鸟

1． 到处皆诗境，随时有物华——宋．张道洽《岭梅》

2． 春城无处不飞花——唐朝．韩鸿《寒食》

3． 折得一枝香在手， 人间应未有——宋．王安石《甘露歌》

4． 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹——宋．宋祁《玉楼春》

5． 春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋．叶绍翁《游园不值》

6． 等闲识得东风面， 万紫千红总是春——宋．朱熹《春日》

7． 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——唐．白居易《忆江南》

8． 浓绿万枝红一点，动人春色不须多——宋．王安石《咏石榴花》

9． 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花——宋．陆游《临安春雨初霁》

10． 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏——宋．林逋《山园小梅》

11． 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花——宋．辛弃疾《鹧鸪天。代人赋》

12． 春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面——宋．晏殊《踏莎行》

13． 阳春二三月， 草与水同色——晋．乐府古辞《孟珠》

14． 江南二月多芳草， 春在蒙蒙细雨中——宋．释仲殊《绝句》

15． 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——宋．杨万里《晓出净慈寺送林子方》

16． 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来——宋．晏殊《浣溪沙》

17． 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花——唐朝．元稹《菊花》

18． 林间新绿一重重，小蕾深藏数点红——金．元好问《同儿辈赋未开海棠》

19． 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——宋．王安石《泊船瓜洲》

20． 江南可莲，莲叶何田田！——汉乐府民歌《江南》

21． 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——宋．杨万53． 里《小池》

22． 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举——宋．周邦彦《苏幕遮》

23． 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——唐．贺知章《咏柳》

24． 停车枫林晚，霜叶红于二月花——唐．杜牧《山行》

25． 天涯何处无芳草——宋．苏轼《蝶恋花》

26． 野火烧不尽，春风吹又生——唐．白居易《赋得古原草送别》

27． 天街小雨润如酥，草色遥看近却无——唐．韩愈《初春小雨》

28． 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！——唐。孟浩然《春晓》

29． 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——南朝．梁．王籍《入若耶溪》

30． 江碧鸟逾白，山青花欲然——唐．杜甫《绝句二首》

31． 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——宋．苏轼《惠崇78． 春江晚景》

32． 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——唐．白居易《钱塘湖春行》

33． 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——唐．杜甫《曲江二首》

34． 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧宵——唐．刘禹锡《秋词》

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1.关于鹏的成语典故

鹏程万里

拼音： péng chéng wàn lǐ

解释： 相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

成语故事：

传说我国古代有一种鹏鸟，是一种名叫鲲的大鱼变成的。它的背长达几千里。每年六月，它都要飞往南海的天池，它把翅膀一拍，天池的水就被击起三千里的浪花。它乘着旋风，一下子能飞越九万里的高空。一些小鸟很不理解地问它：你为什么要飞到九万里以外的天边呢？ 后来，人们就根据这个故事，编了一句成语鹏程万里，用来比喻前程非常远大。

2.有鹏字的成语和典故

鹏程万里、鹏鴳齐致、鹏抟九天

一、鹏程万里 [ péng chéng wàn lǐ ]

解释：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

出自：战国 庄子《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”

译文：鹏之徒在南海的；水溅起来的浪花就有三千里之高；两个翅膀乘着盘旋向上的旋风而飞上九万里的高空

典故：传说我国古代有一种鹏鸟，是一种名叫“鲲”的大鱼变成的。它的背长达几千里。每年六月，它都要飞往南海的“天池”，它把翅膀一拍，天池的水就被击起三千里的浪花。它乘着旋风，一下子能飞越九万里的高空。一些小鸟很不理解地问它：“你为什么要飞到九万里以外的天边呢？”，后来，人们就根据这个故事，编了一句成语“鹏程万里”，用来比喻前程非常远大。

二、鹏鴳齐致 [ péng yàn qí zhì ]

解释：指两种不同的事物一并而来。

出自：战国 庄子《庄子集释》卷一上〈内篇·逍遥游〉：大鹏鸟抟扶摇羊角而上者九万里，而斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？“

译文：大鹏鸟借着旋风盘旋而上的万里，而斥鴳讥笑他说：“它将要飞到哪里去了？“

典故：楚国南边那里有一种鸟，它的名字叫鹏，它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。鹏鸟奋起而飞，翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空，穿过云气，背负青天，这才向南飞去，打算飞到南方的大海。

斥鴳讥笑它说：‘它打算飞到哪儿去？我奋力跳起来往上飞，不过几丈高就落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢？’”这就是小与大的不同了。

三、鹏抟九天 [ péng tuán jiǔ tiān ]

解释：比喻人奋发有为。

出自：战国 庄子《庄子集释》：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

译文：大鹏鸟在南海的，水溅起来的浪花就有三千里之高，两个翅膀乘着盘旋向上的旋风而飞上九万里的高空，大鹏飞离时是凭着六月的大风。

典故：鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来。‘

扩展资料

其他有鹏字的成语

一、鹏抟鹢退 [ péng tuán yì tuì ]

解释：喻指宦海的浮沉，仕途的进退。

出自：鹏抟，出战国 庄子《庄子·逍遥游》；鹢退，出春秋 左邱明《左传·僖公十六年》“六鹢退飞过宋都”。

译文：鹏抟：鹏鸟的起飞与降落。六鹢退飞过宋都”：六只鹢鸟后退着飞经过宋国都城。

二、鹏游蝶梦 [ péng yóu dié mèng ]

解释：指变幻夸诞之谈。

出自：战国 庄子《庄子·逍遥游》载鲲化为鹏徙于南溟之事与庄周梦为胡蝶之事。

3.关于鹏的诗词名句

1九万里风鹏正举《渔家傲·天接云涛连晓雾》宋·李清照2便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼《念奴娇·中秋》宋·苏轼3大鹏一日同风起，抟摇直上九万里《上李邕》唐·李白4三山巨鳌涌，万里大鹏飞《海》唐·李峤5图南未可料，变化有鲲鹏《泊岳阳城下 / 泊岳阳楼下》唐·杜甫6云垂大鹏翻，波动巨鳌没《天台晓望》唐·李白7哲匠感颓运，云鹏忽飞翻《登金陵冶城西北谢安墩》唐·李白8孤撑有巉绝，海浴褰鹏噣《南山诗》唐·韩愈9溟海不振荡，何由纵鹏鲲《赠宣城赵太守悦》唐·李白10既作鹏同起，休论鷃旗翾《中秋咏怀借杜子美秋日述怀一百韵和寄柳州鸣桑先生》明·徐威11鸾鸣将日近，鹏举欲云连《中秋咏怀借杜子美秋日述怀一百韵和寄柳州鸣桑先生》明·徐威12通当为大鹏，举翅摩苍穹《我身》唐·白居易13叶凋湘燕雨，枝拆海鹏风《武侯庙古柏》唐·李商隐14鹏北海，凤朝阳《鹧鸪天·送廓之秋试》宋·辛弃疾15当期附鹏翼，未偶方踌躇《游子》唐·贾岛16九万有鹏程《菩萨蛮（花蹊碧）》宋·韩淲17起鹏程《江城子·黄宪生日代作》宋·洪适18鹏抟相踵桂枝香《西江月·一片冰霜气概》宋·无名氏19鹏翅展开沧海窄《渔家傲·听说西方无量乐》元·梵琦20讵能悲鹏鸟，早合畏牺牛《对雪感怀呈翟使君冯中允同年》宋·王禹偁21鹏鹍诚未忆，谁谓凌风翔《寓怀》 唐 · 温庭筠22安知北溟水，终日送抟鹏《姑熟官舍寄汝洛友人》 唐 · 许浑23稳驾大鹏八极，叱起仙羊五石，飞佩过丹丘《水调歌头·题斗南楼和刘朔斋韵》 宋 · 李公昴24安识鲲鹏变化，九万里风在下，如许上南溟《水调歌头·和赵用锡》 宋 · 陈亮25捩翅著笼中，侧睨鹏冲霄《送李象山趋朝二首其一》 宋 · 陈造26鹏程暂驻皇华重，鱼队欣逢渌水依《吴下同年会诗》 宋 · 成钦亮27譬如蜩鷃徒，啾啾啅龙鹏《相和歌辞·反白头吟》 唐 · 白居易28容我一杯为寿，看君九万鹏图《西江月·璀璨雕笼洒笔》 宋 · 王千秋29神游八极亦法漫，大鹏希有争雄夸《寿李使君宣义父子同日》 宋 · 阳枋。

4.与鹏有关的文学形象

鹏是中国抄神话传说中最大的一种鸟，由鲲变化而成。

中国的鹏字，根据《说文》、《字林》等典籍，即“凤”的古字。《说文》曰：“凤飞，群鸟从以万数，故袭以朋为朋党字。”

可见“鹏”左边的“朋”来自它群鸟之王的地位。就字源而论，可以推bai测大鹏和凤凰源自先民的同一种鸟图腾，逐渐分化，带上不同的特征。

鹏在中国古代文献中，记载最早的当属《庄子》。庄周在其《庄子-逍遥游》中说“北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，du其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云”、“水击三千里，抟扶摇而上者九zhi万里”、“绝云气，负青天，然后图南”，庄周用汪洋恣肆、气势磅礴的笔调，描写了一只气势磅礴的巨鸟。

出水为鹏，入水为鲲。不知太平洋能否容dao得下鲲。

男孩起名原则： 男孩起名要富有深度

一个好名字自然是需要有深度是，而不是浅白无意的，很多好方法都能够取到富有深度的名字，如根据成语取名字，成语的意蕴很丰富，取到的名字也显得很高大上，还可以根据诗词名句取名字，这样取到的名字意境更加的深远，也更加的有文化内涵。 属狗男孩起名推荐： 1、泽硕、奕侨、培奕、语人、连春、子泓、

2、浩廷、晟恩、纹昊、钧涛、宏霖、烨齐、

3、远昌、羽峻、晧启、煜帆、昕以、莘羽、

4、亦桓、亿泓、喜荣、应堂、烨舟、旭杰、

5、基伟、旭昀、延文、昶旭、琛玺、育威、

6、亮涵、睿博、和畅、益斌、瀚呈、楚洋、 属狗男孩字义分析： 煦涵：

煦表示和乐、温暖、煦濡；涵表示包容、包含、滋润唐代张说《祀封禅颂》：菌蠢滋育，氤氲涵煦。

熠然：

熠表示光耀、鲜明、熠然；然表示信守、合适、巍然宋代沈括《梦溪笔谈》有光熠然。

志鹏：

形容志向远大《庄子逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。