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       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“成语接龙三年级作业图片”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.真挚的朋友作文

2.你辅导作业时遇到了哪些很气愤的事？

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4.小学作文如何辅导提升技巧？

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真挚的朋友作文

       　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的真挚的朋友作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

真挚的朋友作文1

       　朋友，是一个最美的词，能够拥有一个知心朋友又是一件最美的事。

       　朋友，她是圣诞节中第一个给你寄贺卡却不署名，而你也能一下子猜到的人。

       　朋友，是在你有事后，把作业本和书一起找到塞进你书包里的人。

       　朋友，她会与你手拉手在大冷天冻得脸通红，去街上吃冷饮的人，只为了追求冰天雪地的浪漫。

       　朋友，是在你跑800米时，竭力把你拖过终点线，只为了让你及格的人。

       　朋友，是与你共撑一把伞时，总是把伞偏向你那边的人。

       　朋友，是在你肚子极饿时，愿同你分享仅有的一根香肠的人。

       　朋友，是在你患感冒时，惟一敢坐在你对面与你共进午餐的人。

       　朋友，是肯与你一同坐在马路边的草坪上，边啃芒果边看日落的人。

       　朋友，是你一个星期没来得及说话，但提起话简仍能听到她兴高采烈的声音的人。

       　朋友，她是惟一肯在考试前一天耐心地听你啰嗦上两个小时，并且再花上两个小时来安慰你的人。

       　朋友，是惟一有权知道你揉成一团，塞在书包最底层的卷纸上分数的人。

       　朋友，是肯在你不顺心时，任凭你借她来发泄而无怨无悔的人。

       　这便是朋友的最真体现，这便是我们用心经营的友谊的成果。朋友，有时不需要太多的表白，只要一种表情，一个手势，一句平淡的话，一个善意的玩笑，就能互相传递无限的温馨与祝福。

       　朋友相聚时从容，离别也淡然，从不用矫饰的眼泪冲淡这份浓浓的情谊，只默默地将这份关怀深藏心底，默默地为你祝福为你祈祷，朋友在思念时总会有这样的感觉:

真挚的朋友作文2

       　亲密的朋友不多。生活中有一个亲密的朋友就足够了，更别说有一个以上的精神伴侣了。有很多朋友，只要我们有共同的追求和愿望。

       　朋友是世界上最幸福的。

       　友谊在这个世界上更加不可或缺。

       　对一个抑郁的人来说，朋友的鼓励甚至比世界上任何一种良药都有用。

       　真正的友谊总是纯洁而脆弱的，因为它不依赖任何东西。它就像一条静静流淌的河流。在它流动的地方，将有丰富的水生植物和充满活力。如果没有良好的管理和照料，那么草就会枯萎，花蕾也会早逝。一个朋友的相识就像水一样轻，但是一个真正的朋友的不可思议是无法调查的。我认为朋友之间的友谊是一种心灵的交流，不管彼此的存在，真诚和心灵的碰撞！

       　不情愿的挥手和长汀矮亭的悲伤离别，都证明了真正纯洁的友谊。虽然有时你必须离开我，离开；像一株松散的水草，绵延数百英里；的确，有时候你会被建议多喝一杯酒，无缘无故地离开西边的阳关。尽管有时太阳会落山，心碎的人却在世界的尽头。但是只要有朋友的爱和祝福，为什么还要担心无知呢？为什么你会因为暂时的分离而在路上哭泣？

       　真正的友谊是一杯醇酒，岁月越久，味道越醇。真诚的友谊是一杯精致优雅的茶。时间越长，回味就越长。

       　友谊往往在好的时候形成，在逆境中考验，在时间的长河中延伸。

       　有些朋友只能做一会儿朋友，有些人可以永远做朋友。交一会儿朋友可能是一种误解。不要抱怨任何误解，只是说再见。没有必要发誓永远交朋友。穿越时间隧道后，真诚和坚持足以感动天堂。

真挚的朋友作文3

       　书就像一盏明灯，照亮了我前进的道路；书就像一缕阳光，温暖了我冰凉的心灵；书就像一把扇子，送来了阵阵凉风。书使我走出我人生的低谷，使我更加乐观、自信。

       　那时我与我最好的朋友发生了矛盾，心情很不好。我阴沉着脸回到家，发现桌子上放了一本书，我拆开包装，看了一下，就深深被它迷住了。那本书讲了两个朋友之间的友谊，他们经历生活中的各种磨难，各种矛盾，各种分歧，最终都成为了更好的自己。看完这本书后，我发现我的心情变好了一些，心中的怒火也熄灭了，它就像一股清泉，流经我的心，让我倍感凉爽。

       　那之后，我又让妈妈给我买了许多同类型的书，书中许多励志的语段我都摘抄在了一个本子上。其中令我印象最深的还是《撒野》这套书中的片段：我想，抬头暖阳春草，你给我简单拥抱；我想，踩碎了迷茫，走过时光，睁开眼你就会听到，我想左肩有你，右肩微笑；我想，在你眼里，撒野奔跑；我想，一个眼神就到老。读完这个片段，我深深的感受到了真正的友谊是什么，我鼓起勇气，和我的朋友道了歉，她对我笑了笑，抱住了我。此时此刻，我心中非常感谢它们——我的伙伴，在我孤独日子里陪伴着我的书。之后，我把其中几本书带给我的朋友，我认为她也应该读一读这些书，让我鼓起勇气，对生活充满希望的书。

       　书，是你陪伴着我，在那最孤独的日子里，是你给予我无穷的希望与信心，你永远是我最真挚的朋友。

真挚的朋友作文4

       　书是知识的海洋，是知识的宝库。正因为这些，我爱上了看书，书成了我真挚的朋友。

       　看书是我的乐趣。每一次，我在学校里无聊时就会拿起书看，有时，还会看得忘记了时间，忘记了做作业。下课铃一响，只要没有作业，我就会二话不说地捧起书看。为此，有些同学还给我起了个绰号叫“书呆子”。为了看书，我常常分秒必争地做作业，从牙缝里挤出一点儿时间看书，甚至于有时老师在上课，我却总忍不住偷偷地瞄一瞄我心爱的书，哪怕看看封面也好。

       　在家里，我随时随地都可以看书，爸爸妈妈还为此买了个大大的书架。书架上放满了五花八门、各种各样的书，会看得你眼花缭乱。每次，我回家作业肯定一天内完成，然后就拼命地看书。有时会从早上一直看到晚上，妈妈说我看得眼睛都快瞎了。你知道吗？书里有美丽的风景，有品德高尚的人们，有温顺可爱的小动物……书，无奇不有啊！

       　看书的好处还真多，我可不是瞎吹牛。看书，能让我们学到好词好句，对写作文很有帮助；看书，能让我们学会做人，做一个诚实守信、道德高尚的人；看书，能让我们知识渊博，学到许多课堂上没有的知识……

       　书，就是我的老师，我的知己。有了它，我的课余生活才变得如此精彩，如此快乐。

       　书，我真挚的朋友。

真挚的朋友作文5

       　从幼儿园到现在，我有许多的朋友 ，而我的朋友们是没一个是会出卖自己朋友的，但最好的还是我最好的知心朋友——孙凡茹。孙凡茹是一个很机灵，长的也很好看的小姑娘。而且我们小时候还是一个幼儿园的，虽然她只在哪个幼儿园呆了一个礼拜，可我觉得我们俩还是很有缘分的。就因为我们很要好，所以我们俩都觉得我们相处的这些年里，每一件小得不能在小的事 都是缘分。可就算在要好的`友谊，中间也会有一些路障来阻挡我们的友谊前进，但也就是这样的路障让我们的友谊更加厚重，更加结实。

       　记得二年级时，我先是与王心怡成的好朋友，和孙凡茹只是普通的朋友关系。有一次我和她闹矛盾了，到了课间操做完时，我发现我的一个朋友给我的一个可好看的粘贴被谁给撕坏了，还扔在椅子下面，然后好像是谁告诉我是孙凡茹给弄的。然后我就哭了，是因为心爱的粘贴坏了加上对她愤然而哭。又过了几天，孙凡茹跟我说了“对不起”，我也回了她说“没关系”。就这样，我们成了一对要好的好朋友。有什么都一起分享，有了难题一起解决可我们的方法都不同，我有困难她给我支招，她有困难我给她讲道理。她通常告诉我怎样去反击或解决掉。而我通常告诉她是怎样自己想开。我们一起互补互助中过了一段快乐的时光，这段时光是我们都不会忘记的。

       　那一幕幕精彩的画面将来我都会讲给我的儿女听，告诉他们交朋友就应该这样的，不能交那些狐朋狗友，根本靠不住的。像孙凡茹这样的朋友是你在困境中最温暖的依靠。她在你错误时给你指出正确的方向，会在你犹豫不决时给你一个正确的选择。这就是你在选做朋友时的标准。谢谢你，孙凡茹，我最真挚的朋友。

真挚的朋友作文6

       　我的身边有很多朋友，可我仍然觉得孤独。

       　记得初中有一同学，我跟他因为都喜欢打乒乓球而成为了很好的朋友，我们每天一起吃放，一起上下课，一起在周末的时候打乒乓球，一起面对生活学习上的种种困难。我不善言语也不怎么会安慰人，朋友难过的时候我不说话就陪在他身边。可是有一天，不知怎么的，他突然就疏远我了，是突然，前天还因为天冷盖同一床被子，第二天他连说话都不屑跟我说了，是不屑。

       　如今七年时光过去，我仍不知道自己当初做错了什么，大概我的人品不怎么好吧。那之后我也没怎么去纠结这件事了。

       　所谓身边朋友，能用一时便是一时，用完之后就扔掉。

       　无论是酒肉朋友，还是知心朋友。

       　把酒喝完就走，把话说完就走。

       　还记得一同学开学不久就跟我搭话，说要认识我和我成为朋友，我答应他了。过不久我俩熟悉了之后，他有一天找我借钱，我毫不犹豫地给了他十块钱。

       　后来，他没再跟我说过话，是突然。

       　我一向不喜欢用钱来买经验教训，可有时候却为了看透人心不得不这样。

       　如今我身边还是有许多朋友，有所谓的酒肉朋友，有所谓的知心朋友，可我仍然觉得孤独。

       　你很容易地拥有很多朋友，可你身在其中，当局者迷了眼迷了心，太多人心不知该如何选择了，择错，便错。

       　所谓身边朋友，我仍希望伯牙与子期的故事长存于世，教会世人真正的友情。

       　所谓身边朋友，祝你找到你的友情，和真情。

真挚的朋友作文7

       　我上幼儿园时，爸爸就对我说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”我便对“书”产生了好感。

       　记得第一次读书是在二年级，我有了第一本长篇童话——《亲爱的笨笨猪》，我高兴地一蹦三尺高，拿到书后，便津津有味地看着。渐渐地我对不感兴趣了，只好琢磨书中的文字，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。

       　直到三年级，我才知道光是这样读书还是不够的，要将书“煮”熟，而且要“煮”得滚瓜烂熟。我便养成了做笔记，写批注，摘抄好词好句的习惯。就这样，我的作文水平突飞猛进，这都是课外读物的馈赠。就在这个时候，书成为了我最真挚的朋友；成为了我知识的源泉；成为了我生命中不可缺少的一部分。当我知道哪家书店开张时，便迫不及待地要妈妈带我去，看见里面花花绿绿、整整齐齐地一排排书，我拿起林海音的《城南旧事》一页、二页……我像一个饥饿的人扑在面包上，贪婪地读着，直到书店的阿姨说：“关门啦，关门啦。”我才知道已经夕阳西下了。当同学们在操场玩得热火朝天时，我独自一人在座位上津津有味地欣赏着《西游记》，仿佛自己也成了孙悟空，会七十二大变，三十六小变，无所不能，无所畏惧。

       　书，像一艘非凡的战舰，把我们带到浩瀚的天地；书，就像一匹神奇的骏马，带我们领略人世间的真谛；书，就像一个神奇的世界，等着你来发现其中的奥秘！书，成了我形影不离的朋友。

真挚的朋友作文8

       　朋友是我们栖息的港湾，能使疲惫的我们有一个短暂的小憩；朋友是一剂良药，能抚慰我们心灵的创伤；朋友还是一位良师，在我们迷茫的时候指点方向。

       　那是一年中秋时节，我第一次来到这所中学。其实，在我转校之前，我已经做好了充分的思想准备。作为转校生，初来乍到，不能很快融入班级是很正常的。但自尊心很强的我却偏偏不能接受这个现实。几个月过去了，不善言语的我认识的人还是寥寥无几。

       　那天元旦，班里举行“找朋友”活动，老师给每人发了一个小勋章，并写上自己的名字，然后把自己的勋章挂到关系最好的朋友胸前。老师一声令下，同学们都热火朝天地找朋友，而我，站到角落里不知所措。

       　突然，班长吴兰走了过来。平日里班长最善于交朋友，她的朋友是班里人中最多了，按理说，她这会儿应该在深思熟虑她要把勋章给谁，可她到这来干什么？我正奇怪时，她先开口了：“来，我给你别上。”我一脸奇怪地看着她，等她把勋章别上后，我才反应过来，把我的勋章地给她。“可是，你……”我刚说出几个字，又停下了，因为我看到班长身后几十双眼睛都笑眯眯的看着我。我欲言又止，任凭眼泪流淌在脸上。

       　从此，我开朗起来了，那件事是我学习生活的一个转折点。直到后来，我才知道，那其实是同学们“谋划已久”的一个“阴谋”。同学们的友谊，像一双美丽的手，叩开了我心灵的大门，在寒冷的冬天送上了一个温暖的礼物。我这才发现，窗外的世界正因有了朋友才那么美丽，我的生活正因为有了朋友才绚丽多彩。

       　有朋友，真好！

真挚的朋友作文9

       　书对每个朋友来讲都不陌生，因为它是人类智慧的源泉，也是人类进步的阶梯。读一本好书就像交了一位好朋友。

       　我一直都十分喜欢看书，我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样爱不释手。记得刚上学时每星期妈都会带我去书店，一进书店我就迫不及待的找书看，然后找个角落，静静地沉浸于书的海洋，在那里遨游，流连往返。常常是待到关门时才依依不舍的离开。每次过生日。爸爸妈妈送给的礼物也都是些书，因此我的小房间的书柜里全是书，从小小的薄薄的连环画，到大大的厚厚的百科书，应有尽有。

       　书它像磁铁一样吸引了我，读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，脸上绽开舒心的笑容，读到悲伤时，我又会留下悲伤地眼泪，读到深奥时我总会皱起眉头，冥思苦想，读到优美的句子我也会动笔摘录，细细回味。我就像一只勤劳的小蜜蜂，在树的花园中不知疲倦的飞来飞去，采集花粉。书使我懂得了“人类社会的起源”，认识了“上下五千年，纵横八万里”。认识了蓝色的地球和广阔的宇宙，认识了五彩缤纷的大千世界。

       　人们常说“书中自有黄金屋”，这“黄金”不正是知识吗？一个人不读书会是什么样子呢？当你问他《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是什么人时，他会不屑一顾的说：“这还不简单钢铁工人呗！”当你向他提起葡萄牙这个国家时，他可能一脸的茫然：“葡萄怎么会有牙呢？”也许我们会觉得着很可笑，到造成他可笑的原因是什么呢？那就是不读书造成的无知。我们不要做这样的无知，我们一定要多读书，读好书，让我们每个人都和书做朋友，用知识去塑造我们未来的辉煌。

真挚的朋友作文10

       　动物是我们人类最亲近的朋友，它们有的忠诚善良，有的活泼可爱，有的重情重义，甚至还有的会知恩图报。动物和人类虽然语言不通，但我们还是可以和平共处，和谐生活。

       　我家养了一只八哥，十分聪明，也非常讨人喜爱！它经常和我一起玩耍，陪我度过漫长的无聊时光。一个星期六的下午，我写完作业之后就一直很无聊，此时八哥的叫声为我打开了一扇新的“窗户”。我迫不及待地跑到阳台上和八哥玩耍。看到我的到来，八哥兴奋地跳上跳下，显得特别高兴。

       　看着活泼的八哥，我的心情也随之开朗起来。我不由自主地撮起嘴，阵阵“口哨声”响起，八哥也开心地应和着，仿佛在跟着我的节奏跳着有韵律的舞蹈，它一会飞起，一会降落，好似一个专业的舞蹈演员，也像一只优美的黑天鹅。我则成了一个观众，静静地欣赏着它那优美的舞姿，内心的赞叹油然而生。虽然它被囚在窄小的笼，但它还是那么快乐！过了一会儿，八哥停止了“舞蹈”，开始吹起口哨来，“音符”接二连三地飘出来，我依然是安静地欣赏，沉醉在美妙的音乐世界中无法自拔。我多么想和八哥一起同台演奏啊，可惜我唱不出它的音乐，不过，当个聆听的观众也挺好的。现在，我和八哥和谐相处、互相欣赏，你跳你的，我唱我的，看起来完全没有违和感。八哥一会儿唱一会儿跳，我仔细听着，看着，这难道不是一幅美妙的画吗？

       　有时候，我们人类只顾自己眼前的利益而肆意地迫害动物，其实最终还会得到报应的。如果我们不伤害那些可怜的动物，也许就能创造一片所有生物和谐共处，众生平等的新天地。让我们善待动物，和地球上的所有动物一起过上幸福快乐的好生活。

真挚的朋友作文11

       　真诚的朋友是雨露，甜蜜而清新，滋养着彼此的心灵。这是一个温暖的春风，温暖而醉人，吹拂着彼此的梦想。一个真诚的朋友不能用金钱来衡量。

       　考试前两周，我突然生了一场大病。这是多么不幸啊！我是一个仍然对学习耿耿于怀的人。如果我一周不学习，我的成绩肯定会直线下降。那天晚上，乌云像跑散的野马一样滚滚而下。突然，强风发出尖锐的声音，卷起地面上的沙子，猛烈地抛向天空。倾盆大雨倾盆而下。外面传来敲门声。我以为有些行人是来躲雨的。让我吃惊的是我最好的同学萧艺。我看见她的衣服湿透了。手里的书一尘不染。

       　她看见了我妈妈，并向我问好。他笑着对我说:“小茹，你的身体还好吗？”你知道我有多想你，全班有多想你吗？今天，我来为你补课。我高兴地说:真的！谢谢，请告诉我的同学我很好，并告诉他们不要担心。啊哈，我会的。她说。

       　这篇文章主要讲的是鲁迅清脆的声音，标准的普通话就像一股清泉，滋润着我饥渴的心。我和她补课时已经是8:30了。在离开之前，她一再敦促我按时休息，按时吃药。她是一个拥有珍贵书籍和雨伞来抵御风暴的面团。她坚韧不拔。一路上，我站在窗前，看着她的背影，她看起来很高，头上有一些白色的光环，照耀着她向前...撑起伞，就像撑起一个高天轻云空的天空，她渐渐消失在暴风雨中。酷刑下一次我看它的时候，我已经在流泪了。

       　交朋友就像打开一本字典。我们总能从别人的经历中学习。朋友是真诚的花朵和幸福的桥梁。只要我们伸出双手，献出真诚的友谊，世界就会变得更美好。

真挚的朋友作文12

       　在我走过的旅途中，已拥有了无数朋友，这是我最骄傲的财富。

       　儿时，由于某些奢望没有得到满足，再加上同学们不时地冷嘲热讽，我常抱怨世事的不公。现在，我已经是一名中学生了，我真正感受到了生活是紧张而丰富的，竞争是激烈而残酷的。然而此时，我却不再有回避的念头。因为，“在远方”，我有许许多多的好朋友。

       　好朋友，无需天天联系，因为在彼此心中，有一根绵绵的线牵连着；好朋友，总是愿意张开双臂，完完全全地接受不完美的我。好朋友，给我不畏严寒的勇气；好朋友，陪我跨过脆弱和迷惑……

       　这个世界上，有人刻意保持距离，却渴望别人的亲近；有人先预估收获，再酌量付出；有人想要被爱，却不愿自己主动去爱。但我始终相信，没有付出爱，就不可能得到爱。所以，我试着用自己小小的力量做点什么，我希望爱能永远回荡在人与人之间。终于，我发现，只要我用心去爱这个世界，去关怀每一个爱我的人，没有什么能够难倒自己。

       　因为有了朋友，我才知道，要想使自己的理想同彩虹一般绚丽多彩，那么在前进的道路上，就必须和困难搏斗，与挫折交锋，正确对待自己的成绩和进步。

       　好朋友告诉我：“时光，转瞬即逝，年轻，只有一次。”

       　好朋友告诉我：“你想幸福，就必须放下留恋、放下难过。”

       　好朋友告诉我：“活得快乐就好，别给自己太大的负担，那样的生活没有任何欢乐可言”

       　好朋友告诉我：“善于调整自己的人，才是真正的强者。”

       　感谢朋友们给我的帮助与鼓励，我知道。他们一直在默默注视着我，为我的每一个小小的进步而欢喜，为我遇到的每一个挫折而担忧。但愿我没有让他们失望——我会坚持在自己的道路上远行，永无止境。

真挚的朋友作文13

       　“走，我们去玩吧！”

       　“不行，我这本书还剩几页没看完呢！”

       　“那你明天再看也可以啊。”

       　“不，没看完我坚决不去。”我无可奈何地瞪了她一眼，扫兴而归了。

       　她一双圆溜溜的大眼，外加一副眼镜，一看就知道她平时爱看书，不大保护自己的眼睛。她最大的特点就是她有着一个大大的脑袋瓜，里面似乎装了许多书。

       　记得有一次，我们去书店买书。我们决定各自去买自己喜欢的书，两个小时在大门口等。说完，他马上飞奔到自己的目的地了。我已经挑选好自己喜欢和所需的书了，就来到收银台前付帐。我看了看时间，离时间还剩5分钟。于是就决定留下来等她。五分钟、十分钟、十五分钟、二十分钟过去了。可我怎么也等不到她的到来，就准备去找她，可费了我九牛二虎之力才给找着了她。她正坐在书架前全神贯注地看着，正津津有味地翻动着每一页，看着每一页。我过去吓了她一下，可她竟然没反应，我使劲地摇晃着她，她这才回头看了我一眼，笑了，连声向我道歉。

       　正是因为她的好学，正是因为她交上了书本这样一位真挚的“朋友”，每次学校举行的知识竞赛都少不了她；课堂上疑难问题总是她第一个解决，同学们对她总是投来羡慕的眼光。

       　我们在一起无话不说，也经常争论一些学习上的问题，但每次我都是以失败而告终。不久，因为家里的原因，她搬走了。也许是她学习很忙；也许是我们隔得太远，我们再也没见过面了。不过我觉得，我能够交上这么一个好朋友，感到非常荣幸。也让我明白了一个道理：书对我们是非常宝贵的，书才是我们的生命之源。

真挚的朋友作文14

       　书，我真挚的朋友 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人从小起就应该培养一种良好的习惯。而我就养成了一个爱看书的好习惯。

       　有一次，中午休息时，同学们围在一起正考虑玩些什么游戏，忽然詹小雨提议玩成语接龙，还说了游戏规则：两个成语要首尾同字，看谁成语接得多而快。我一听心想：我平时不看成语，这下可要出臭了。但其他的同学都答应了，我也只能硬着头皮答应。接着詹小雨就说：“我先来打头炮！” “用行舍藏”，好难的连的成语，可是出乎意料的是在我认为那么难的成语，对金亦伟来说只是小菜一碟，他不假思索的连了个“藏头接尾“接着有同学又出了个“掉以轻心”“心？”怎么连呢？正当我窘得不知如何是好时，詹小雨说：“心，我来帮你吧！”接着就说：“心急如焚”。我们一共轮了四个回合，我却只答出了一个，而且还是较劲了脑子。自从这次我出了丑后，回到家我就让妈妈、爸爸帮我买来了许多书籍。通过一段时间的坚持，我养成了爱看书的好习惯。不但丰富了我的头脑，还给我带来了无穷的乐趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

       　而我爱看书，就犹如老鼠爱大米、 小鸟爱蓝天、小猫爱鱼儿，小狗爱骨头。为此爸爸、妈妈为我能养成看书的好习惯而感到高兴。

你辅导作业时遇到了哪些很气愤的事？

       　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是我精心整理的三四年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三四年级作文 篇1

       　周三下午的班队课是学校组织快乐星期三的活动，有的同学去学画画，有的同学去学弹琴，有的同学去信息课提升技能，其余的同学都参加了一个名叫“看谁能坚持到最后”游戏。

       　游戏的规则是：学生单脚站立，两手平举，手背上放一支铅笔。以坚持时间的长短和手背上的铅笔是否掉为胜负的标准。赵老师还附加了一个要求：失败者的要扣本小组的分，胜利者可以为本小组加分。我们立刻有点紧张起来。我和徐含露，王紫嫣等分在一组，比赛开始。站立了一会我感到有点体力不支，用眼睛的余光瞄了一眼其他的对手，只见他们还神定气闲的站立着，好像一点坚持不住的感觉都没有，我心里一惊，顿时失去了平衡，就感觉铅笔从我的手背滑落到了地上。我竟然第一轮就被淘汰。回到座位心想这下我们这组因为我的失误而扣分，顿时心里难受极了。我为自己的失误深深的自责，眼泪情不自禁的流了下来，同学们和老师都来安慰我……

       　在后面的几轮比赛中我看到孙建一为胜利、为荣誉咬牙坚持的样子，让我有所感悟。比赛结束，平静下来以后，为我经历了一个小小的失败，不能释怀而羞愧。通过比赛使我明白在以后的生活学习中也将会遇到各式各样的困难和挫折，我要勇敢的面对，通过战胜它们才能使我长大。

       　这真是一个痛并快乐的星期三。

三四年级作文 篇2

       　新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。

       　三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下三条途径：

       　一、培养学生的观察能力

       　观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果，可以在学《石榴》这篇课文时，让学生看关于石榴园的资料，使学生对石榴生长过程和景象有一个直观的了解，对石榴花的色彩、形态，石榴子儿的形状等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观察、品尝，加深印象。这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，就比较容易了。这时，教师应趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。

       　二、引发学生的想象思维

       　丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。例如习作七用玩具编写童话，教师可以利用课件展示很多可爱的玩具和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些玩具确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。

       　三、鼓励学生自主积累语言

       　“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

       　学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。

       　首先，三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。教师可以多出一些诸如“我想＿＿，“一件小事”此类的题目，让学生有更大的选择空间，有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。

       　其次，学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的精彩片段，给学生以真实的感受，引导学生体验生活，挖掘素材。例如描写秋天的景物，教师可以诱导学生谈一谈曾经参加过的秋游和秋季的实践活动，帮助他们回想见过的景物，产生一个直观的认识，再通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握描写景物的基本思路、方法、好词佳句等等。这样学生会很快的提取出素材，写的文章也比较真实。

       　第三，“情以物迁，辞以情发”，有感情的的作文才显充实，才有内涵。教师还要善于引发学生的创作情感。教师应站在学生的角度，走近学生的生活去了解学生的个性特点、兴趣爱好、困惑等等。比如可以出一个《说说我的心里话》或是《我最想说的话》之类的作文题，让学生倾诉他们的喜悦、忧伤、委屈、建议、感想……，让学生产生沟通的欲望、需要和热情。每次作文都要引导学生生发感情，真实的写作。有时教师也可以因势利导，利用学生的某些疑问或好奇心理来完成一篇作文。比如学完了《三袋麦子》，学生觉得写童话并不难，很多人跃跃欲试，就可以让学生去改编课文，或续写课文。这样写出的作文，真切生动，充满感情。

       　另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

       　写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。

三四年级作文 篇3

       　回到外公的家，发现家里又多了一个小成员——“老三”！

       　你一定会问我：我家不是只有我和哥哥吗？但我家真的有这么一个“老三”！被视为掌上明珠的小鸟“老三”。

       　“老三”，它不是什么名鸟，只是一只白羽毛桔尖嘴和一双小红爪的鸟，但它来了后，我和哥哥的在家里的地位就下降了。外公爱把它爱得出神入化，比如说吧：一天，外公答应我和街上玩儿，并说：“如果下雨了一定来接你俩！”结果刚一上街，便下起雨来了。我们找了个地儿躲雨，却等了许久还不见外公，我们只好冒雨冲回去，成了落汤鸡。我俩一到家就找外公，结果外公正给“老三”拌食，我们大叫：“外公！下雨了！”外公一脸疑惑地问“下雨了？”我们边说边想，外公总算关心起我们了。“对呀！”外公却大叫起来：“你俩咋早不说呢？“老三”还在阳台上呢！”

       　唉！说什么都是“老三”，老大和老二哪儿去了？嗯，再比如说：一次，外公带我们一起去城里游乐园，当然少不了“老三”。结果我们玩着玩着，外公又把咱们忘了，带着老三去公园了，还好离游乐园不远。

       　外公呀，您爱老三，老大老二也不反对，但您不能心中只有“老三”呀！我希望您多关心关心老大老二，不要一味的只爱“老三”了！

三四年级作文 篇4

       　我家里养者一只可爱的小猫，它的毛白白的，身子胖胖的，尾巴又短又细，是我们家的小活宝。

       　小猫的头圆圆的，嘴巴小小的，脸上还长着两颗黑黑的“玻璃球”，那是小猫的眼睛，脸的中间还有一颗“巧克力豆”，那是小猫的鼻子。小猫的耳朵是三角形的，睡觉的时候，它们就会竖起来，倒下去，再竖起来，又倒下去。它的身子像是一个橄榄球，尾巴像一根短短的小审子，走路的时候，尾巴总是一摇一摆。小猫的腿像四根短短的细竹子，小脚印像一朵朵梅花。

       　小猫喜欢吃火腿肠，喜欢喝牛奶。不要看它个小，它的胃口可不小。有一次，我把一根剥开了的火腿肠放在它的`盘子里，1分钟后，我来到小盘字前一看，小狗已经把一根火腿肠吃光了。晚上。有时小猫还偷偷起来加餐呢。

三四年级作文 篇5

       　我叫XX，是个大胖子，因为我九岁时就重达九十四斤。

       　虽然我很胖，但我的脑子很好使。上数学课的时候，多难的题都会被我解决。在别人都在冥思苦想的时候，我总会第一个举起手来。

       　我是一个有恒心的人。四年级上学期的时候，体育老师给我们进行过一次跳远考试，第一次跳下来，结果只有一米三九，围观的同学都嘲笑我跳得近。从这天开始，一下课我就到操场练习跳远。“功夫不负有心人，”在又一次体育跳远测试中，我使劲一跳，跳了一米七四，排全班第五，从倒数第一提升了三十九个名次。

       　我很喜欢看书。尤其是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》。只要我拿到了一本很好看的书，就可以从晚上九点看到晚上十一点，非要妈妈催我无数次我才去睡觉。

       　我有上进心、耐心，但有时也会不耐烦；我很聪明，但有时也犯糊涂；我很大方，但有时又会变得很小气

       　这就是我，一个独一无二的男孩子。

三四年级作文 篇6

       　小时侯一次我唱《送别》： 长亭外 古道边 芳草碧连天。” 父亲说是长城外， 我说是长亭外。 见父亲执拗， 我拿过音乐教科书给他看， 果然是长亭外。 父亲并没有夸我记性好， 而是慢慢放下课本， 一脸怅然的走出去。 我当时很不明白， 父亲为什么这么较真一个字。

       　姐姐小时候喜欢唱歌， 记得她扎着羊角辫， 脸蛋红扑扑的唱：“又是一年三月三 风筝飞满天 牵着我的思念和梦幻走回到童年。”那动作神态声音一直印在我的记忆中， 直到有一天我从电脑上下载听这首歌曲， 当然是原唱， 竟然很多和姐姐唱的不大一样。 原本很熟悉的歌， 一下子变的那么陌生， 原本很切近的情景，突然变的茫远， 一下子拉开了时空。 姐姐唱这首歌曲的样子神态及声音一下变的模糊了。 那种失落估计和父亲当年的失落一样吧。 也许那一个字改变了父亲对什么人或者什么场景最真切的回忆。

       　有些记忆里的错误就让错着吧， 不要试图更正， 那样就可能失去了一段美好的记忆。

三四年级作文 篇7

       　我往镜子旁一站，有一个人出现了：一张白净的鹅蛋脸，淡淡的柳眉下一闪一闪的眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴，后面还有一条“马尾巴”。这个人就是我。

       　敝人今年“高龄”10岁出头—11岁啦，什么，你说我有点儿夸大？那你就错了，比起那些小不点儿，我已经“老”啦！我的个性是：大大咧咧、活泼、诙谐。优点是：脑子转得快

       　可能小时候喝过柴油。

三四年级作文 篇8

       　1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文，小学四年级作文批语。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

       　2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

       　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

       　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道，小学四年级作文《小学四年级作文批语》。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

       　5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……

       　6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

       　7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?……”

三四年级作文 篇9

       　我的妈妈是最伟大的人，她用自己心血养大了我，从我从还不懂走路，到能自己做事。

       　我的妈妈叫张×，她是汉族人，b型血，身高167厘米，体重96斤，我妈妈在XX局工作，她工作很忙，每天正常五点半下班，但是她都要到六点才回家。有时候她晚上加班要到11点才回来，她回到家后还有工作上的事要处理，经常一个晚上打好几个电话，还经常看手机完成工作。

       　我妈妈有一个爱好，是喜欢养花，她每两个星期左右就会买一盆或几朵花放在花瓶里，放点水，摆在客厅里。她也很用心，每天都给花浇水，记得之前我买了一盆多肉植物放在阳台，但我一直都忘记给它浇水，妈妈却不管有多忙，都会按时帮我浇水。我看了很感动，我每天写完作业后，还有一些时间在玩，妈妈却比我还忙，但还坚持帮我做我没有坚持做的事，我要感谢我的妈妈。

       　我妈妈性格开朗，十分有耐心。有一次我写作业时遇到了一个难题，一直不知道怎么写，只好去找我的妈妈，妈妈看到题目后，一下就明白了，但她并没有指责我说什么简单的题都不懂，而是把思路告诉了我，但是我还是不明白，拍着脑袋坐在椅子上。妈妈又耐心的把方法说了一遍，又解释了一遍，在妈妈的指导下，我攻克了一道又一道难题。

       　我妈妈还有一个不看电视的好习惯，她很喜欢看书。她做事十分认真，不仅在工作上认真，对我的学习也很认真。我爱我的妈妈。

小学推广普通话活动月方案

       给孩子辅导功课生气确实是每个家长都会遇到的事情，今天我们就来谈谈这个让家长们头疼的问题。

       先说孩子，孩子由于正处在一个成长的过程中，各方面都发育的不完善，注意力集中的时间短，自制力差，很多事情都是出于本能，容易被外界各种各样的新奇好玩的东西所诱惑而分心。

       而上学又是个苦差事，孩子不喜欢也是正常现象，上了一天的课，回到家就想好好玩和好好吃，但是还得写作业，写作业既然是不情愿的，就难免各种开小差，再加上如果上课没有好好听讲，就会导致有的题不会做。

       而家长方面呢，上了一天班或者忙了一天自己的事情，到了晚上其实精力已经被消耗的差不多了，还得督促孩子写作业。

       如果孩子能顺利完成作业，遇到不会的题讲个几遍也能明白，这还好，可万一孩子各种开小差，一道题讲个好几遍都不会，甚至大部分题都不会，导致写作业耗费的时间变长，这个时候，家长的耐心和自制力就会降到最低。

       最后情绪大爆发，等家长情绪平静下来了，发现打骂孩子除了能让自己发泄一下，对于孩子写作业好像也没有什么帮助，只能继续耐着性子继续辅导孩子写作业。

       当然有的家长为了省事，少生气，直接把孩子送到了校外培训班，这也是个办法，在当今这个社会，钱确实能解决很多问题。

       仔细想想，孩子和大人都不容易，何必相互为难呢，但在孩子和家长这段关系中，家长是占主导地位的，毕竟是成年人了，各方面的能力都强于孩子，如果能够稍微站在孩子的角度上考虑一下问题，理解一下孩子，心里也许会平静很多。

       对于孩子，最好还是采用顺水推舟的方法，尽量正向的引导，避免用那种强迫的方式对待孩子，这样很容易引起孩子的逆反心理。

       最好不要把自己的期望放到孩子身上，因为毕竟是两个个体，孩子有自己的生活和期望。

小学作文如何辅导提升技巧？

        小学推广普通话活动月方案范文（通用7篇）

       　为了确定活动的圆满进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的小学推广普通话活动月方案范文（通用7篇），欢迎大家分享。

       

小学推广普通话活动月方案1

        一、指导思想

       　全面贯彻党的各项方针政策，全面落实国家语言文字法律法规和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动学校文化建设迈上新台阶。

        三、活动主题

       　依法推广普通话，全面建成小康社会

        四、活动内容

       　（一）加强组织领导，落实推普活动

       　组长：苏志强校长

       　副组长：李生辖副校长 欧阳彩云副校长

       　组员：各班班主任

       　（二）营造推普氛围，提高推普意识

       　借国务院发布推普60周年，在推普周期间，利用学校门口LED屏播放推普宣传标语，并利用校园网、班班通、板报、广播积极开展宣传活动，利用课间操时间做进行推普周宣传的专题倡议，营造浓厚的推普氛围。

       　（三）开展推普活动，提高推普实效

       　1.将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

       　2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

       　3.利用周一(9月12日)升旗仪式，进行推广普通话的国旗下讲话；利用班级微信群向全体家长发出倡议，要求家长参与到此次推普周活动中来；开展一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会，让学生更深刻的明白推广普通话的意义（每个年段上交一份相关班会教案）；以“依法推广普通话，全面建成小康社会”为主题，出一期黑板报。

       　4.组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。

       　5.开展“啄木鸟行动”（四年级）

       　①组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。

       　②在班级内开展“分享会”。各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因；总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。

小学推广普通话活动月方案2

       　推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月15日至21日是全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，构建和谐校园，营造良好

        一、指导思想

       　推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月11日至17日是全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据县文明办推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。

        二、活动时间：

        三、活动口号：

       　讲好普通话写好规范字

        四、活动内容：

       　(一)加强组织领导，落实推普活动。

       　组长：刘赛芬

       　副组长：尹寄兵肖红英田佑良彭雅娣谢超英刘世平周继征

       　组员：各班班主任。

       　(二)营造推普氛围，提高推普意识

       　在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第二周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。

       　(三)开展推普活动，提高推普实效

       　1.进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。

       　2.开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。

       　3.举行童谣诵读会。

       　在推普周期间，结合县教育局提出的“童谣传唱”活动，分班举行童谣传唱活动。

       　4.开展“大手拉小手，同讲普通话”。

       　推普优秀班。，在全校一至六年级学生和全体教师中开展普通话进班级活动。每个学生与老师共同创设良好的语言环境，体会说普通话、写规范字的意义。评选优秀推普班级。

       　5.“板报、主题班会”齐亮相

       　全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。

        五、活动要求

       　1、各班积极开展各项活动，并整理相关资料(照片+文档)，上交少先队彭老师以便存档。

       　2、附推广标语。

       　1.国家推广全国通用的普通话

       　2.国家推广普通话，推行规范汉字

       　3.正确使用祖国语言文字，大力推广普通话

       　4.尊重语言文字发展规律，注重主体性和多样性的'辩证统一

       　5.推广普通话工作的方针是：大力推广，积极普及，逐步提高

       　6.树立语言规范意识，提高民族文化素质

       　7.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力

       　8.加强语言文化建设，提升国家文化软实力

       　9.爱国旗，唱国歌，说普通话

       　10.推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境

       　11.说普通话，写规范字，做现代人，扬爱国情

       　12.爱国，首先要热爱祖国的语言文字

       　13.沟通——从普通话开始

       　14.普通话，通天下

       　15.书同文，语同音，人同心

       　16.说好普通话，方便你我他

       　17.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

       　18.我是中国娃，爱说普通话

       　19.端端正正写字，规规矩矩做人

       　20.普通话是我们的校园语言

       　21.推广普通话，公务员要带头

       　22.新闻媒体要成为推广普通话的榜样

       　23.普通话——情感的纽带，沟通的桥梁

       　24.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情

       　25.普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心

       　26.说好普通话，朋友遍天下

       　27.心相印，语相通，共奔小康乐融融

       　28.规范使用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

       　29.诵读经典，传承文明

       　30.提升国民语言文字应用能力，建设人力资源强国

       　31.规范社会用语用字，构建和谐语言生活

小学推广普通话活动月方案3

        一、指导思想：

       　以贯彻落实《国家通用语言文字法》和教育部国家语委有关文件精神。结合我县《关于在全县开展说普通话写规范字的通知》，我校制定本次推广普通话的活动方案。

        二、活动目的：

       　通过本次活动，引导全校师生养成“说好普通话的良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话的氛围;为构建和谐文明校园，创建特色学校，营造良好的语言环境。

        三、活动主题及宣传口号:

       　本次活动是提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统，规范使用国家通用语言文字。宣传口号是：说好普通话、创和谐文明校园。

        四、工作原则：

       　由学校语言文字领导小组牵头，协同各教研组共同开展普通话普及活动。各教研组要落责任人，把工作落到实处，逐步实现建立以语文教师为龙头、以教学为基础，以影视等新闻媒体为榜样，带动全校推广普及普通话的格局。

        三、工作步骤：

       　1.由学校语言文字领导小组牵头组织普及普通话活动，制定推普活动方案。

       　2.各教研组依据工作实际，组织开展宣传、教育、检查活动。

       　3.学校语言文字领导小组对全校活动的组织、开展情况进行总结，定期出版专题简报。

        四、推普主要活动：

       　1.成立领导小组

       　组长：刘光明

       　成员：王俊兰、崔卫红、卫强

       　2.组织低、高年级同学开展以班级为单位的朗读赛。

       　3.组织学生开展“学生语文规范知识大赛”

       　4.组织学生开展“古诗词吟诵比赛”、“学生手抄小报比赛”活动

        五、开展好“五个一”活动

       　1、一次主题班会：各班开一次“说好普通话，创建和谐文明校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。让“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂，走进家庭，让规范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。

       　2、一次主题黑板报评比：以“学说普通”话为主题，学校进行集中评比。

       　4、开展一次“我给父母当老师”活动：学校号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

       　5、开展一次教师普通话展示活动：教师课堂普通话教学语言使用情况

        五、工作职责及要求：

       　1、各教研组、推普活动中要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，活动时间可根据实际情况，作灵活调整。

       　2.各班班主任利用校园广播站，黑板报等对外宣传媒体进行宣传;对本班的用语情况加强监督管理。

       　3.校语言文字领导小组：将推普活动与元旦庆祝等活动相结合，开展“我爱学校”语言艺术比赛，由教导处负责。

小学推广普通话活动月方案4

        一、活动宗旨

       　学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。

        二、主题：

       　普通话推广活动

        三、活动时间：

       　2月中下旬

        四、组织形式多样的活动

       　1.设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的`将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。

       　2.搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字;充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领学生走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并予以改正。

       　3.组织一次“普通话——美丽的语言”主题队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出秀的推广宣传口号，评选出表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。

        五、“普通话——美丽的语言”主题队会过程

       　1.小品《普通话》切入正题，由两个同学在校园内用方言交流而引发的故事开始。

       　2.听听中国语言的美丽，诗朗诵——《我歌唱祖国的秋天》。

       　3.紧接着是同学演唱的一首歌曲《我的舞台》，通过歌曲让全班同学都跟着合唱，从而在气氛上达到一个小高潮.(可据情况添加一首歌)。

       　4.之后，由主持人为大家准备了轻松，又不失挑战的《绕口令》。让每个同学都融入游戏，比赛，学习中去。大家在开心快乐中学习了中国的语言文化，将整台班会推上高潮。

       　5.最后老师为大家准备了《咬文嚼字》，即难写，难读，少见的文字。了解到:其实自己学得还不够，还有许许多多的奇妙的语言文化等着我们去探索。

       　在这当中可能插有两个小游戏《成语接龙》，《歇后语》。相信同学能在这台内容全面的班会中体会到语言的魅力，规范自己的用字等等。能过达到我们的预期效果。

小学推广普通话活动月方案5

        一、指导思想：

       　以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境

        二、活动时间：

       　20xx年9月13日---9月19日

        三、活动主题：

       　规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)

        四、活动目的：

       　通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成"说好普通话、写好规范字"的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

        五、活动内容及安排：

       　(一)组织领导，落实管理

       　由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

       　(二)宣传动员，营造氛围

       　1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。

       　2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛围。

       　(三)活动安排：

       　1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。

       　2、四年级学生"火眼金睛"找错别字(9月13日—9月19日)。

       　3、五年级学生开展"吴江话·普通话·英语"口语比赛(9月14日)。

小学推广普通话活动月方案6

        一、指导思想

       　以贯彻党的十七大精神为宗旨，以科学发展观为指导，全面、深入贯彻国家通用语言文字法规和政策，紧紧围绕创建语言文字规范示范校活动，充分发挥学校的基础作用，弘扬中华文化，培养师生说普通话、用规范字的能力，使语言文字工作继续向深入发展。

        二、活动目标：

       　1、在校园和社会上营造说普通话的良好氛围；

       　2、师生养成使用普通话交流的良好习惯；

       　3、鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯。

        三、宣传主题：

       　热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。

        四、活动时间：

       　xxxx年9月13日至9月19日

        五、活动安排

       　1、围绕热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活开展主题宣传活动，利用条幅、电子屏幕、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。

       　2、作一次以推普为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传说普通话，写规范字的重要性，号召全校师生积极参与。

       　3、各班级举行构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化主题班会，向学生作推广普通话专题教育

       　4、开展雅言传承文明，经典浸润人生红色经典诗歌朗诵会。推普周期间，各年级结合我校弘扬和培育民族精神月活动，积极开展形式多样的诗文诵读活动，我校拟在九月底开展一次学生红色经典诗歌朗诵会。

       　5、开展社会、校园用字用语调查活动

       　积极参与规范社会用字，树立城市形象啄木鸟综合实践行动。各班选派班干部自查班级用字用语。大队部发动骨干学生查找、整改校园内外错别字与方言音，让校园内外的普通话环境更规范。

       　6、人人坚持说普通话。

       　班主任对学生进行一次普通话相关知识培训。

       　组织学生开展小手拉大手，同讲普通话活动，向家长宣传推普知识，提高推普工作的知晓率和参与率。

       　大队部设立监督机制，把推普活动落到实处，力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围，使普通话、规范字成为校园语言和校园用字。

       　加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，进行随访考核。

       　7、收集整理活动资料

       　附件：

       　推普五字歌（节选）

       　推广普通话神州是一家

       　泱泱我中华，好大一个家。

       　五十六民族，五十六枝花。

       　纵横数万里，地域真广大。

       　语言几十种，方言多又杂。

       　隔山语不同，隔河话难懂。

       　沟通真不易，必须改变它。

       　交际要顺畅，社会要和谐。

       　推广共同语，通行我华夏。

       　推广普通话，意义真重大。

       　中华语言美，文明世界夸。

       　语通心相映，情传意又达。

       　增强凝聚力，振兴大中华。

       　推广普通话，方便你我他。

       　推广普通话，神州是一家。

       　推广普通话，加速现代化。

       　推广普通话，盛开文明花。

小学推广普通话活动月方案7

        一、指导思想

       　正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。

        二、活动时间

       　20xx年9月15日――9月21日

        三、宣传主题

       　说好普通话，圆梦你我他。

        四、活动目标

       　通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;让全校师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

        五、组织领导

       　由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

       　x小学推普领导小组：

       　组长：

       　副组长：

       　组员：

        六、活动安排

       　(一)宣传动员，营造氛围。

       　在学校电子滚动屏上写上“说好普通话，圆梦你我他”的标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

       　(二)开展推普系列活动。

       　1.围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，利用电子屏幕、条幅、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。(行政办、班主任、辅导员)

       　2.做一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传推普的重要性，并由少先队大队部向全校师生发出倡议，号召全校师生积极参与。(德育处)

       　3.各班出一期推普黑板报，做到图文并茂。(辅导员)

       　4.开展“古诗诵读”活动。各班利用早读时间开展“古诗诵读”活动，以《古诗诵读》校本课程为主要内容。通过在全校开展古诗诵读活动，进一步提高全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀文化的学习和热爱。届时校推普领导小组组织检查。(教导处)

       　5.9月16日举行“说好普通话，圆梦你我他”主题周队日活动。9月17日举行“我是小小推普员”社会实践活动，要求大队部的全体成员，走上街头向居民发放倡议书，并向他们宣传普通话的重要性。(大队部)

       　6.安排学生在校内开展一次“啄木鸟查错纠错”活动，检查同学的作业本、教师的板书、学校的文化墙、标语等，指出别字、错字及时纠正，并做好记录。(全体语文老师)

       　7.开展“我给父母当老师“活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。(班主任发动全体学生)

        七、第x届推普周活动口号

       　1.规范使用国家通用文字，弘扬中华优秀文化传统。

       　2.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

       　3.国家推广全国通用的普通话。

       　4.普及民族共同语，增强民族凝聚力。

       　5.消除语言障碍，架起沟通桥梁――请讲普通话

       　6.说好普通话，方便你我他。

       　7.我是中国娃，爱说普通话。

       　8.说好普通话，朋友遍天下。

       　9.国家推广普通话，推行规范汉字。

       　10.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

       　11.说好普通话，圆梦你我他。

描写英雄人物的四字词语(我作业本上的，请快点)

       写作文技巧

       一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决

       定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

       二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富

       想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

       三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

       一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

       学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

       四、作文大目标的逐年级分一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五

       年级综合，六年级提高。

       五、实施五项训练

       根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

       （一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；

       联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

       运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。十引说是：1、分析字形；

       2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；

       8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。

       丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

       （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，

       二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学

       生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学

       生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，

       导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说

       写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生

       才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

       （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变

       换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事

       物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即

       段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一

       个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

       （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用

       语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡

       与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记

       叙文和应用文。

       （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。

       通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、

       小诸葛审题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文

       的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从

       而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、

       讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如

       何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，处处留心皆学问，

       人情练达即文章。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会

       写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

       实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组

       内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进

       意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

       写出诚实的自己的话

       写诚实的自己的话是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造自主作文的五彩

       世界。所谓自主就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写

       作。自主作文就是言为心声，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

       应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、

       模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的

       果实和勃勃的生机。

       写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完

       了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下

       洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重

       要因素，即想象力发挥得如何。

       根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储

       存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测

       试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们

       说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、

       潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得

       分丰富的写作材料。

       开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地

       思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，

       而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑

       中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

       写作文常犯的简单错误

       小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

       另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一

       篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。

       几个原因：

       （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照发挥，而是任意创作。

       （2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词；

       （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小丽掉了课本（正确是小丽的课本掉了）。

       （4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，

       结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。

       （5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

       小学作文：看图作文最容易

       窍门：依照个别的造句，然后将个别的造句串连起来，加上一些连贯词汇、

       描写和形容词等，便能达到基本要求。

       中学作文：叙述文最易掌握

       窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如

       我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，

       还可拿高分。

       学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习。

       家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那

       么学作文的过程，必能胜任愉快。

       希望帮到你！

2019四年级上学期语文寒假作业答案

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       描写英雄人物的四字词语 2011-12-6 18:47 提问者： 洛Elina菲 | 浏览次数：3249次

       问题补充：

       描写英雄人物的成语

       一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧

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参考资料：

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        2011-12-6 20:35 满意回答 含有动物名称的成语

       万象更新.抱头鼠窜.鸡鸣狗盗.千军万马.亡羊补牢.杯弓蛇影.鹤立鸡群.对牛弹琴 如鱼得水.鸟语花香.为虎作伥.黔驴技穷.画龙点睛.抱头鼠窜.虎背熊腰.守株待兔.鹤发童颜 狗急跳墙.鼠目寸光.盲人摸象 画蛇添足

       含有两个动物名称的成语

       鹤立鸡群 .鸡鸣狗盗 .鹬蚌相争 .蚕食鲸吞 蛛丝马迹 .龙争虎斗 .龙马精神. 龙飞凤舞 心猿意马.龙腾虎跃. 龙骧虎步. 龙潭虎穴. 龙跃凤鸣. 车水马龙. 指鹿为马. 兔死狐悲 .鸡犬不宁 .狼吞虎咽

       含有人体器官的成语

       眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快

       耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

       含有昆虫名称的成语

       飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后

       含有一组近义词的成语

       见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击

       千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说

       含有一组反义词的成语

       千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 由此及彼

       南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 以少胜多

       天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜

       多字格成语

       九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求

       天时地利人和 习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢干雨 一言以蔽之 安乐窝解铃还须系铃人 人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔 急来抱佛脚 麻雀虽小，五脏俱全 宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛

       描写情况紧急的成语

       千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急

       描写人物神态的成语

       神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆.垂头丧气 嬉皮笑脸

       描写英雄人物的成语

       一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷

       描写春天美好的成语

       春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨

       “想”的成语

       苦苦地想（苦思冥想） 静静地想（静思默想） 想得周全（深思熟虑） 想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩） 想得很多（左思右想） 想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

       “多”的成语

       观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）

       带有“看”的近义词的成语

       见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼

       带有“龙”字的成语

       生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙

       源自于寓言故事的成语

       鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火

       源自于历史故事的成语

       安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐

       首尾同字的成语

       微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻

       带有鸟类名称的成语

       欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮

       鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后

       成语接龙（“不”字开头）

       不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 争权夺利 利欲熏心

       命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 心安理得 得意洋洋

       成语之最

       （一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。 （一字千金）最贵的稿酬。

       （一本万利）最赚钱的生意。 （一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。

       （一步登天）最长的脚。 （一日千里）跑得最快的马。 （一尘不染）最干净的地方。

       （一掷千金）最浪费的行为。 （一文不值）最便宜的东西。 （一身是胆）胆最大的人。

       （千钧一发）最危险的时候。 （羊肠小道）最狭窄的路。 （一目十行）最快的阅读。

       （天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。

       （十全十美）最完美的东西。 （无可救药）最重的疾病。 （风驰电掣）最快的速度。

       （晴天霹雳）最反常的天气。 （度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。

       （气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。 （顶天立地）最高的人。

       （轻如鸿毛）最小的人。 （无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。

       （金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。 （脱胎换骨）最大的手术。

       （包罗万象）最大的气量。 （天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。

       （无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 （取之不尽）最多的资源。

       （一日三秋）最短的季节。 （度日如年）最长的一天。 （无边无际）最大的地方。

       反义成语

       爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐 高瞻远瞩——鼠目寸光 半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天 寂然无声——鸦雀无声

       近义成语

       百发百中——百步穿杨 急功近利——急于求成 不求甚解——囫囵吞枣 东倒西歪——东扶西倒 白日做梦——痴心妄想 熙熙攘攘——熙来攘往 博古通今——博古知今 不名一钱——一贫如洗

       根据书籍名称说出有关词语

       《三国演义》 草船借箭 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨 赔了夫人又折兵 舌战群儒

       《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花

       《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精

       《水浒》 逼上梁山 林冲棒打洪教头 劫取生辰纲 武松打虎 武大郎卖烧饼 三碗不过景阳岗

       三字俗语类

       1、（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。 2、（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。

       3、（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。 4、（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。

       5、（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。 6、（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。

       7、（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。 8、（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。

       9、（千里马）得才兼备，大有作为的人。 10、（纸老虎）比喻外强中干的人。

       给动物安家

       猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝

       数字成语

       一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里 一五一十 一心一意 两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生 九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜 百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼 千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失 千篇一律 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生

       描写友情的成语

       推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共

       同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间

       描写花的成语

       万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳

       锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展

       描写山的成语

       崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇

       高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河

       描写颜色的成语

       五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠流

       姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山

       表示稀少的成语

       不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫

       寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱

       描写热闹繁华的成语

       摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席

       描写丰富繁多的成语

       包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布 丰富多彩

       含有“云”字的成语

       九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水

       风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月 过眼云烟 烟消云散

       含有“雨”字的成语

       大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 未雨绸缪

       和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨

       含有“水”字的成语

       水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水融 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情

       描写"说"的成语

       直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝

       虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨

       振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语

       描写人的容貌或体态的成语

       闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风

       描写人的语言的成语

       口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语

       描写人心理活动的成语

       忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚

       描写骄傲的成语

       班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊

       自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切

       描写谦虚的成语

       不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行

       描写学习的成语读书学习

       学无止境 学而不厌 真才实学 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 力争上游 披荆斩棘 日积月累 孜孜不倦 专心致志 神情专注 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 似懂非懂

       描写人物品质的成语

       奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二

       威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义

       永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻

       含有夸张成分的成语

       怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋

       不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发

       含有比喻成分的成语

       观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市

       骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林

       春天

       阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫

       鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞

       夏天

       赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池

       秋天

       秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人

       果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬 金桂飘香

       冬天

       天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地 寒气袭人

       冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 鹅毛大雪 冰封大地 寒风凛冽 寒风刺骨

       早晨

       东方欲晓 旭日东升 万物初醒 空气清醒 雄鸡报晓 晨雾弥漫 晨光绚丽

       中午

       烈日当头 丽日临空 艳阳高照 万里无云 碧空如洗

       傍晚、夜晚

       日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂 日薄西山

       夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜

       城镇

       风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐

       村庄

       草木苍翠 竹篱瓦舍 山幽路辟 小桥流水

       大楼、饭店

       直指青云 古色古香 青砖素瓦 耸入碧云

       工厂

       机器轰鸣 铁流直泻 热气腾腾 钢花飞溅

       商店

       粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致

       馆场

       富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌

       学校

       风景如画 闻名遐迩 桃李满天下

       车站、码头

       井然有序 杂乱无章 布局巧妙 错落有致

       街道

       宽阔平坦 崎岖不平 拥挤不堪 畅通无阻

       花

       花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳 绚丽多彩 五彩缤纷 草

       绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油

       树

       苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 青翠欲滴 林海雪原 耸入云天

       瓜果蔬菜

       清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 鲜嫩水灵

       鸽子、燕子

       象征和平 乳燕初飞 婉转悦耳 莺歌燕舞 翩然归来

       麻雀、喜鹊

       枝头嬉戏 灰不溜秋 叽叽喳喳

       鹦鹉

       鹦鹉学舌 婉转悦耳 笨嘴学舌

       啄木鸟

       利嘴如铁 钢爪如钉

       鸡鸭鹅

       神气活现 昂首挺胸 肥大丰满 自由自在 引吭高歌

       马牛羊

       腾空而起 狂奔飞驰 膘肥体壮 昂首嘶鸣 瘦骨嶙峋 行动迟缓 俯首帖耳 膘肥体壮

       亡羊补牢 三羊开泰

       车船飞机

       川流不息 呼啸而过 穿梭往来 缓缓驶离

       一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航 追波逐浪

       划破云层 直冲云霄 穿云而过 银鹰展翅

       学习用品

       美观实用 小巧玲珑 造型优美 设计独特

       玩具

       栩栩如生 活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手

       雪霜露

       大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加 雪上加霜

       寒霜袭人 霜林尽染 垂露欲滴 朝露晶莹 日出露干

       雷电

       电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加 雷霆万钧

       小雨大雨大雨

       阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注

       风

       秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习 寒风刺骨 风和日丽

       云雾霞虹

       彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密布 大雾迷途 云雾茫茫 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散

       彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦 雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现 光芒万丈

       日月星

       旭日东升 日上三竿 一轮红日 日高三尺 艳阳高照 烈日当头 骄阳似火 日影西斜

       月出东墙 月出东山 玉兔东升 月光皎洁 月色迷人 月牙初升 满天星斗 众星捧月 群星灿烂 万点繁星

       天空

       碧空万里 浩浩长空 晴空万里 万里无云 碧空如洗

       池塘、小溪、泉水

       深不可测 碧波涟漪 涓涓细流 喧腾飞溅 悠然而下 泉水丁冬

       潮汐

       惊涛拍岸 波涛汹涌 白浪滔天 奔腾翻卷

       江、河、湖、海

       奔腾不息 滚滚东流 一泻千里 江水茫茫 白浪滔天 奔腾不息 汪洋大海 湖光水色

       山、水

       荒山野岭 童山秃岭 悬崖峭壁 高耸入云 寸草不生 山清水秀 青山绿水

       家务劳动

       心灵手巧 窗明几静 手忙脚乱 井井有条

       师生间

       苦口婆心 口若悬河 心平气和 不慌不忙 语重心长 热情洋溢 恭恭敬敬 洗耳恭听

       同学间

       亲密无间 形影不离 情同手足 团结友爱 朝夕相处

       人多

       人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵

       过节

       普天同庆 彩旗飞舞 欢天喜地 张灯结彩 彻夜狂欢 兴高采烈

       游戏

       手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意

       　在这寒冷的冬天，我们迎来了2019年寒假。朋友，以下是由我为大家精心整理的“2019四年级上学期语文寒假作业答案”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助。

2019四年级上学期语文寒假作业答案

       　第三页

       　三、词语接龙

       　呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危

       　大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀

       　悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平

       　天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意

       　四、句子乐园，按要求写句子

       　1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。

       　放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。

       　2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。

       　这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。

       　3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

       　4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。

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       　五、活学活用

       　1、朋友；故地；书能带给我们温馨的感受。

       　2、（1）营养；书能充实我们的头脑。（2）阶梯；书能使我们进步。（3）船；书能拓宽我们的眼界。

       　3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。

       　六、口语交际

       　张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗？

       　张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗？

       　水浒英雄榜

       　及时雨--宋江；母夜叉--孙二娘；拼命三郎--石秀；

       　浪里白条--张顺；神行太保--戴宗。

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       　三、仿照下面画线句的句式补写句子。

       　老师的课堂；鱼的海洋；翅膀的鸟。

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       　四、阅读感悟

       　1、刻、果然。

       　2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。

       　3、费：花费，耗费；光：只，单。

       　5、多读，多写，多写。

       　五、小小修补匠

       　芬芳；一位；粉红；舞台；阳；拂过；仔细；优美。

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       　二、我能给下面的词语唱唱反调

       　偶然--必然保存--销毁凋零--绽放

       　稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严

       　四、对号入座，选词填空

       　1、闹；2、皱；3、主张、意见；

       　4、意见、建议；5、建议。

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       　五、快乐阅读

       　1、P、pian、羽、9；R、rou、木、5。

       　2、底、栽、飘。

       　3、弯下（身体）。

       　4、小桥的身体。

       　六、趣味字谜

       　口

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       　三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。

       　1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。

       　3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。

       　5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。

       　7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

       　大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。

       　四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。

       　1、稀奇；2、惟有、珍惜；3、大概；4、特别；5、依恋；6、干枯。

       　五、改头换面，按要求改写句子。

       　1、风撩乱了老人的银发。

       　2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

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       　六、写诗作画

       　（诗略）宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。

       　七、明察秋毫。

       　“b、刚，才”改为“b、专一”。

       　1、一心一意（专一）；2、一唱一和（数目一）；3、一鸣惊人（一旦）；

       　4、一视同仁（同一）；5、一如既往（完全）。

       　书呆子丢了什么？

       　岂有此理

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       　一、开心辞典

       　1、擅长；2、享有；3、另外的，别的；4、叠用，跟“越……越”相同。

       　二、火眼金睛

       　正-郑；样-恙；蜡-腊；峦-恋；宝-保；力-立。

       　三、词语盘点

       　1、腐烂；2、陈旧；3、宽裕；4、放松。

       　四、小小法官

       　1、√；2、×；3、√；

       　五、妙语连珠

       　1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。

       　2、像身处蒸笼一样。

       　3、像断了线的珠子。

       　六、写写画画

       　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

       　七、智救故乡

       　“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”

       　花语

       　二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。

       　三月--桃花--竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

       　六月--荷花--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

       　九月--菊花--飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

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       　一、明察秋毫

       　1、躯-驱；2、篮-蓝，园-圆；3、洪-宏；4、尊-遵，遵-尊。

       　二、异曲同工

       　1、浓密；2、赶忙；3、取。

       　三、火眼金睛

       　1、种田；2、感情；3、愁眉苦脸；4、自私自利。

       　四、小小模仿秀

       　1、无论前方的道路有多崎岖，我都会勇往直前，绝对不退缩。

       　2、如果我能回到过去，就不会像以前那样做了。

       　3、我一回到家，就看到新买的电视机。

       　第十四页

       　五、美文共享

       　1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。

       　2、洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。

       　3、对绿叶的喜爱之情。

       　六、口语交际

       　“你好！是婷婷吗？我是方方。”

       　“婷婷在吗？我有急事找她。”

       　“我想让婷婷帮我修电脑。”

       　“谢谢你！”

       　第十五页

       　三、“然”字开花

       　油；全；公；骤；赫；泰；安；屹；黯；潸。

       　四、妙手回春

       　1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。

       　2、我校开

       　展了学雷锋做好事的活动。

       　3、听了三号学生的经验介绍后，我受到了很大的启发。

       　五、填一填

       　十六、两千、四万、十七、十几、四、十、七千、三十、五十。

       　列数字、举例子。

       　第十六页

       　六、小小设计师

       　《鲸》；鲸的习性，鲸的传说，鲸的现状。

       　七、大显身手

       　吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。

       　送对联

       　花店；银行；饭店；书店；服装店；医院。

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       　三、敌友分明

       　1、伤害：近义词（危险）反义词（保护）

       　2、亲近：近义词（亲热）反义词（冷淡）

       　3、细腻：近义词（光滑）反义词（粗糙）

       　4、信赖：近义词（信任）反义词（怀疑）

       　四、句子乐园

       　1、刺猬缩成一团。

       　2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。

       　3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。

       　4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。

       　5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。

       　值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。

       　6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。

       　7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。

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       　五、趣味阅读

       　1、诚信的价值

       　2、做买卖，如果产品物美价廉，办事讲信誉，生意就会红火（兴隆）。

       　3、做事必须讲信誉。

       　4、诚信以人为本--鲁迅。

       　六、小小修补匠

       　①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。

       　②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。

       　③摇着头。

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       　二、词语长廊

       　星罗棋布心灵手巧受用不尽源源不断

       　垂头丧气大喜过望与众不同喋喋不休

       　1、星罗棋布；大喜过望；喋喋不休；受用不尽。

       　2、这次考试我得了100分，真是大喜过望。

       　四、改头换面

       　1、那是一座房子。

       　2、春天百花盛开。迎春花开了，玉兰花开了，海棠花开了，牡丹花开了，蜜蜂兴奋地飞来飞去，到处一片生机勃勃的景象。

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       　五、开心阅读

       　1、贪欲。

       　2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。

       　3、关爱生灵，保护鸟类。

       　鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

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       　二、锦上添花

       　飘香；庞大；仔细；高洁；机灵；认真；清秀；神奇；清楚。

       　三、词语荟萃

       　毫不犹豫；倾盆大雨；能书善画；小心翼翼；藕断丝连；

       　安然无恙；不容争辩；不言而喻；顶天立地。

       　倾盆大雨，毫不犹豫，小心翼翼，安然无恙。

       　第二十二页

       　五、美文共赏

       　3、同桃子、石榴、苹果作比较，目的是突出花生默默无闻、无私奉献的精神品质。

       　5、人不能只求外表的美丽，更要拥有实实在在的本领。

       　总结全文，升华主题。

       　六、阅读感悟

       　最平凡、最简单的，往往就是最珍贵、最关键的。

       　习惯用语

       　领导；智多星；东道主；阶下囚；吝啬鬼；糊涂虫；老油条；门外汉；半吊子。

       　第二十三页

       　一、明察秋毫

       　1、需-须；按-安；即-既；练-炼。

       　2、采-彩；尽-仅；意-毅；毅-意。

       　3、冲冲-匆匆；摧-催；竟-竞；亏-愧；懒-赖；炼-练；古-辜。

       　三、病句医院

       　1、夏夜，我常常坐在小院里观赏星空。

       　2、你去劝劝他，过去的事就不必再提了。

       　3、指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。

       　4、昨天下了一夜的大雪。

       　四、趣味阅读

       　1、时间。

       　3、要想做一件事，必须坚持不懈。

       　五、趣猜成语

       　七零八落；丢三落四；接二连三；三五成群；不三不四；一五一十；得寸进尺。

       　字谜趣话

       　鲜

       　第二十五

       　页

       　一、趣填成语

       　饮水思源；自作自受；一曝十寒；一丘之貉。

       　二、巧对对联

       　二字对：学海；微风；月圆；龙吟；地理；天涯。

       　三字对：花果山；豆腐心；九头龙；虎跑泉。

       　四字对：爱大如山；愚公移山；读万卷书；祸不单行。

       　五字对：清泉石上流；近听水无声；万径人踪灭；天寒白屋贫。

       　七字对：忠言逆耳利于行；学海无涯苦作舟；蜡炬成灰泪始干；白首方悔读书迟。

       　第二十六页

       　三、阅读园地

       　1、凝聚，浮想联翩，铸就。

       　2、信息量大，整齐灵动，适宜表达情感。

       　3、作者喜爱汉字，我也爱汉字。

       　4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

       　四、立体造句

       　1、小河旁边有个竹林，竹子后面露出一张张可爱的笑脸。

       　2、电视机里，有一个骑摩托车的人在沉思。

       　歇后语

       　自身难保；没安好心；白费蜡；无法无天；里外不是人；净是输。

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       　一、按要求写四字词语或造句

       　1、全力以赴、争先恐后、你追我赶。

       　2、生死之交、情深似海、情深意重。

       　3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

       　4、明月出深山，苍茫云海间。

       　5、能解冻，和煦催耕种；几时有，把酒问青天。

       　6、一身正气，国强民富，江山添秀色，女排夺冠扬美名。

       　二、百花齐放

       　瞧：瞅、望、窥、瞄、瞪。

       　观看：俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰。

       　东张西望：左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后。

       　三、学能致用

       　1、梅子酸，人想吃梅子就会流口水。愿望无法实现，只能用空想来安慰自己。

       　2、《世说新语》。《水浒传》。

       　3、望梅止渴。画饼充饥。

       　4、不能去埃及看金字塔，上网看看，算是望梅止渴了。

       　第二十九页

       　二、成语不离“舌”

       　瞠目结舌；油嘴滑舌；巧舌如簧；枉口拔舌；笨嘴拙舌；鹦鹉学舌。

       　三、下面人名各取什么成语？

       　风卷残云；任重道远；沧海一粟；慧外秀中；甘之如饴。

       　第三十页

       　五、趣填数字俗语

       　不管三七二十一；二一添作五；三下五除二；八九不离十；小九九；九九归一；十有八九；九牛二虎之力；十拿九稳；十万八千里。

       　第三十二页

       　五、快乐阅读

       　1、刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。

       　流光溢彩：形容色彩明丽。

       　3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动。

       　六、猜猜看

       　一个都没有，一个考上，只有一个考上，没有一个考上。

       　知识卡片

       　眼见为实；不进则退；朋友笃诚信；非宁静无以致远。

       　在绿色的绿地上，留下你温馨的记忆，带走你无心的脚印。

       　一帆风顺年年好，无事如意步步高。（横批：吉星高照）

       　第三十三页

       　二、锦上添花

       　喋喋不休；来日方长；雪上加霜；毫无疑义；按图索骥；忐忑不安。

       　1、喋喋不休，忐忑不安。

       　2、毫无疑义，雪上加霜。

       　3、按图索骥。

       　三、句子乐园

       　1、我的转椅被周总理过来扶正了。

       　2、我把小转椅的上面部分带歪了。

       　3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

       　第三十四页

       　五、阅读园地

       　1、李白梦中成诗；

       　读书跑万卷，下笔如有神；

       　肚中有墨水，文章才能成。

       　2、人的才华横溢，在梦中都能写诗；

       　博览群书，能很快地提高作文水平；

       　平日要积累素材、知识，到了写文章的时候就能把这些知识发挥出来，成为好文章。

       　3、诗句理解要正确，望文生义闹笑话。

       　六、下面是古代的一道数学题，你能正确地加上标点吗？

       　今有物，不知其数。三三数之，剩二；五五数之，剩三；七七数之，剩二。问物几何？（23）

       　诗中的节日

       　端午节；中秋节；元宵

       　节；春节；除夕；重阳节；端午节；清明节。

       　第三十六页

       　四、阅读园地

       　2、全部；随意；珍宝。

       　5、叹息。

       　五、读读想想

       　参

       　第三十七页

       　三、对号入座

       　推广经验保护环境鼓舞斗志提高水平珍惜时间改正错误

       　四、锦上添花

       　1、早晨的雾可真大啊！眼前白茫茫一片，什么也看不见。

       　2、今年冬天真冷呀！泼出去的水不到一分钟就结成了冰。

       　五、妙语连珠

       　1、一面写作业，一面听音乐，不是学习的好习惯。

       　2、王老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。

       　第三十八页

       　六、阅读园地

       　2、（1）国徽；（2）国徽、圆形、五颗金星、天安门城楼、齿轮、稻穗；（3）天安门城楼；（4）稻穗；（5）五颗星；（6）对祖国的喜爱。

       　3、C.

       　成语卡片

       　只言片语；千言万语；胡言乱语；豪情壮语；轻言细语；花言巧语；难言之语；自言自语。

       　第三十九页

       　一、拼音长廊

       　1、瑰宝、精华、举世闻名、侵入、销毁、灰烬。

       　2、满腔怒火、仇恨。

       　二、错别字医院

       　仑-伦；寓-喻；愤-奋；原-缘；褐-竭；废-费；

       　慢-漫；常-长；明-名；戳-截；成-程；话-画。

       　三、对号入座

       　1、密切；2、惋惜，可惜；3、不是，而是；

       　4、不仅、还，只要、就，即使、也，虽然、但。

       　四、病句小医院

       　1、我的脑海中浮现出了两年多前发生的事。

       　2、每次老师提问他总是第一个发言。

       　3、小张对棋类比赛很感兴趣。

       　4、经过医生的精心治疗，他很快恢复了健康。

       　第四十页

       　五、快乐阅读

       　2、相继：接连不断的意思。昂首挺胸：仰着头，挺着胸。

       　3、五位壮士态度从容，脚步坚定，表现了他们英勇无畏的英雄气概。

       　六、病句医院

       　拖动--牵动；“、三三两两”删去；奏--凑；像--向；引诱--吸引；

       　最后一个“。”改为“？”。

       　含“春”诗句

       　春蚕；春潮；春江；春风；春色；春城；；春风。

       　第四十一页

       　二、自然界里的风各具特色

       　春；秋；寒；狂；疾；和；暴；凉。

       　三、对号入座

       　1、居然；2、果然；3、爱慕；4、羡慕。

       　四、改头换面

       　1、焰火构成了图案。

       　2、山上的迎春花在春姑娘的抚摸下一朵朵地开放了。

       　3、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。

       　4、这些道理，难道你不明白吗？

       　第四十二页

       　五、阅读园地

       　1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。

       　无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。

       　2、排比；拟人。

       　3、顽强的生命力；自我牺牲的精神。

       　4、要求于人的很少，给予人的很多。

       　第四十三页

       　三、好朋友，手拉手

       　雷鸣般的掌声，庄严的宣告，五颜六色的礼花，整齐的队伍，雄壮的国歌。

       　悦耳的歌声，刺骨的寒风，敏捷的动作，微微的点头，辛勤的工作。

       　四、妙语连珠

       　1、欢歌曼舞、雀跃、边跑边喊、人流、涌向

       　人们欢歌曼舞，雀跃而上，边跑边喊，形成了人流的海洋，涌向了主席台。

       　2、心花怒放、欢欣鼓舞、挥动、边走边唱、轻快

       　大家心花怒放，欢欣鼓舞，挥动着鲜花，边走边唱，轻快地前进在宽广的大道上。

       　第四十四页

       　六、快乐阅读

       　1、想让乡亲们碾米，又不想误首长的事。

       　2、是首长让我来请乡亲们碾米的。

       　3、毛主席关心群众生活。

       　快乐阅读

       　1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。

       　2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。

       　3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。

       今天关于“成语接龙三年级作业图片”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“成语接龙三年级作业图片”，并从我的答案中找到一些灵感。