形容会教育孩子的成语_形容会教育孩子的成语有哪些

形容会教育孩子的成语_形容会教育孩子的成语有哪些

       对于形容会教育孩子的成语的话题，我可以从不同的角度进行分析和讨论，并提供相关的资讯和建议。

1.形容学生很受教的成语？

2.教育孩子有关的成语

3.说很会教育人的成语

4.“形容教育孩子”的词语有哪些？

形容学生很受教的成语？

        1. 形容老师耐心教导学生的成语有哪些

        循循善诱:善于有来步骤地进行引导源。

        诲人不倦 [ huì rén bú juàn ]

        耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。” 诲：教导。倦：厌倦。

        孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ]

        孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

        谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

        谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

        谆谆告诫 [ zhūn zhūn gào jiè ]

        谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。

        教导有方 教育引导很有办法。

        诲人不惓 :

        教导人特别耐心，从不厌倦。同“诲人不倦”。

        2. 形容教育孩子的成语

        1悬梁刺股 形容刻苦学习。

        2闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。

        3卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。

        4晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。

        5力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状。

        6破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。

        7投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。

        8前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。

        9金石为开 至诚可感动任何事物。

        3. 形容学生尊敬老师的成语有哪些

       

        尊师重道程门立雪师道尊严德高望重良师益友

        4. 形容“受教”的成语有哪些

        程门立雪、尊师重道、奉命承教、伏阁受读、温恭自虚

        一、程门立雪 [ chéng mén lì xuě ]

        解释：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

        出自：元末 脱脱、阿鲁图等《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

        译文：见程颐在洛阳，当时大概四十岁了。一天看到下巴，我偶然闭坐，当时与游酢侍立不说。颐醒来，那门外面雪深一尺了。

        二、尊师重道 [ zūn shī zhòng dào ]

        解释：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

        出自：南朝 范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

        译文：我听说，圣明的君王，没有不尊重师道的

        三、奉命承教 [ fèng mìng chéng jiào ]

        解释：指奉行命令，接受教诲。

        出自：西汉·刘向《战国策·燕策》：臣自以为奉命承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。

        译文：我自以为奉命接受教育，可以幸免无罪了，所以受天命而不辞。

        四、温恭自虚 [ wēn gōng zì xū ]

        解释：温恭：温和谦恭；虚：虚心。温顺谦恭而不自满。形容诚恳受教的好态度。

        出自：先秦 各学派言论《管子·弟子职》：“先生施教，弟子是则，温恭自虚。”

        译文：先生施教，学生听教，谦恭虚心。

        五、伏阁受读 [ fú gé shòu dú ]

        解释：形容恭敬受教。

        出自：南朝 范晔《后汉书·曹世叔妻传》：“时《汉书》始出，多未能通者，同群马融，伏于阁下从昭受读。”

        译文：当时《汉书》开始出现，大多没能通的人，同一群马融，伏在阁下跟随班昭诵读。

        5. 形容受教的词语

        形容受教的词语

        比较常见的有：蹈其覆辙：蹈：踩；覆：颠倒；辙：车迹，指道专路。重走别属人翻车的路。比喻不接受教训，重犯别人犯过的错误。

        奉命承教：奉：敬受；承教：接受教诲。指奉行命令，接受教诲。

        伏阁受读：形容恭敬受教。

        6. 形容受教的成语

        形容受教的词语

        比较常见的有：蹈其覆辙：蹈：踩；覆：颠倒；辙：车迹，专指道路。重属走别人翻车的路。比喻不接受教训，重犯别人犯过的错误。

        奉命承教：奉：敬受；承教：接受教诲。指奉行命令，接受教诲。

        伏阁受读：形容恭敬受教。

        7. 描写“学生尊敬师长虚心求教”的成语有哪些

        描写“学生尊敬师长虚心求教”的成语有：

        尊师重道、程门立雪、程门度雪专、程门飞雪、立雪程门。

        8. 求形容学生受到老师教育的成语

        如沐春风

        象坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高内人相处容，就像受到春风的吹拂一般。成语中的“春风”不再是本义，而是比喻义。现多用作指受到老师的教导。

        出处 宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”

        近义词:如坐春风

        9. 形容人受到教育的成语

        知书达理：有文化，懂礼貌。形容有教养。

        春风中坐：像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。

        嘉言善行：嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。

教育孩子有关的成语

       深入浅出、教导有方、循循善诱、谆谆教导、诲人不倦

       一、深入浅出 [ shēn rù qiǎn chū ]

       解释：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。

       出自：明·朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出；切中事机；据理辩驳；虽有利口；无所复置其喙。”

       翻译：鸿论深入显出来；切合时机；根据理辩驳；虽然有利于口；没有再放在它的嘴。

       二、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ]

       解释：教育引导很有办法。

       出自：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

       翻译：凡此种种，虽然这是他叔祖父教育引导很有办法，原因是他福到心灵，官星透露，才变成听一知道十的聪明人。

       三、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]

       解释：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

       出自：春秋.孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

       翻译：夫子循着次序一步步诱道我。

       四、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

       解释：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

       出自：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：父亲，您生前谆谆教导 我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。

       五、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]

       解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

       出自：春秋.孔子《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

       翻译：勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦？

说很会教育人的成语

       比喻善于教育子女的成语：教子有方、循循善诱

       1、教子有方

       俗语。形容父母将孩子教育的很好。

       2、循循善诱

       拼音：xún xún shàn yòu

       释义：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

       出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

       例句：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。 ★清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

“形容教育孩子”的词语有哪些？

       因材施教:

       因：根据，依照。施：实行，施加。针对不同的教育对象的具体情况，采取不同的教育方法，施行不同的教育。亦作“施教因材”。

       易子而教:

       易：交换。交换孩子进行教育。

        三迁之教:

       汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

       孺子可教:

       孺子；小孩子，指年轻人。年轻人可以教育成才。也用来赞扬年轻人有培养前途。

       教学相长:

       教和学相互促进。指在教学过程中，学生取得进步，老师也得到提高。亦作“敩学相长”。

       教无常师:

       教：受教育。无：没有。常：固定。接受教育，没有固定的老师。指凡是具备长处的人，都可以成为自己的老师。

       还有成语如下:

       教一识百

       教猱升木

       不教而诛

       三教九流

       屡教不改

       言传身教

       循循诱人xún xún yòu rén

       释义: 犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。

       2.蒙以养正méng yǐ yǎng zhèng

       释义: 指从童年开始，就要施以正确的教育。

       出处: 《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。”

       3.不教之教 bù　jiào　zhī　jiào

       释义: 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。

       出处: 《吕氏春秋·君守》：“不教之教，无言之诏。”

       例子: 这位身经百战的将军，虽身居高位，却保持着朴素的传统，这对我们是～。

       4.言传身教yán chuán shēn jiào

       释义言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

       出处《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

       5.现身说法xiàn shēn shuō fǎ

       释义佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。

       出处《愣严经》卷六：“我与彼前，皆现其身，而为说法，令其成就。”宋·释道原《景德传灯录》卷一：“亦于十方界中现身说法。”

       根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。

       具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

       好了，今天关于“形容会教育孩子的成语”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“形容会教育孩子的成语”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。