百读不厌造句三年级怎么写呀_百读不厌造句三年级怎么写呀

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       大家好，今天我来为大家揭开“百读不厌造句三年级怎么写呀”的神秘面纱。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来探索吧。

1.形容“一件事做了很多遍也从来不感到厌倦”的成语有哪些？

2.百读不厌的词语辨析

3.用匠心独运、跌宕起伏、入木三分、百读不厌、叹为观止、回味无穷、拍案叫绝分别造句。

4.以“有一联诗，我百读不厌”为起始句，写一段话

形容“一件事做了很多遍也从来不感到厌倦”的成语有哪些？

       形容“一件事做了很多遍也从来不感到厌倦”的成语有：

       百听不厌。

       百读不厌。

       百闻不厌。

       百玩不厌。

       百问不厌。

       1.百听不厌：

       [读音] ? [ bǎi tīng bù yàn ]

       [释义] ? 形容乐曲或歌曲好听，使人听多少遍也不厌烦。

       2.百读不厌：

       [读音] ? [ bǎi dú bù yàn ]

       [释义] 读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。

       [出处] 宋·苏轼《送安惇秀才失解西归》：“故书不厌百回读；熟读深思子自知。”

       [造句] 那真是一本好书，使人百读不厌。

       3.百闻不厌：

       [读音] ?[ bǎi?wén?bù yàn ]

       [释义] ? 听一百遍也不会厌烦。

       [造句] ? 真是百闻不如一见。

       4.百玩不厌：

       [读音] [ bǎi?wán?bù yàn ]

       [释义] ? 玩多少遍都不会嫌弃累。

       [造句] ? 那个游戏机真的是百玩不厌。

       5.百问不厌：

       [读音] ? [ bǎi wèn bù yàn ]

       [释义] ? 怎么询问也不厌烦。形容服务态度好。

百读不厌的词语辨析

       妙笔生花

       :比喻杰出的笔法或文笔。

       匠心独运:能工巧匠的心思,常指文学艺术方面创造性的构思。运:运用;工巧独特的艺术构思,独创性地运用精巧的心思,形容独特的艺术构思.。

       跌宕起伏:形容事物多变,不稳定。跌宕:富于变化,有顿挫波折。

       入木三分:相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

       百读不厌:厌:厌烦,厌倦。读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好,不论读多少遍也不感到厌倦。

       叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

       回味无穷:回味:指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。

       拍案叫绝:拍桌子叫好。形容非常赞赏。

用匠心独运、跌宕起伏、入木三分、百读不厌、叹为观止、回味无穷、拍案叫绝分别造句。

       反义词：味同嚼蜡、索然无味、兴味索然、枯燥无味。

       造句：朱自清的文章写的太好了，令我百读不厌。

       语法：连动式；作谓语、定语；用于喜爱读的书或文章

       英文：very interesting; worth reading numerous times.

以“有一联诗，我百读不厌”为起始句，写一段话

       天坛每一处细节的的设计都匠心独运。

       下半场的足球比赛跌宕起伏，最终巴西队以2必1反超德国队，示现逆转性的胜利。

       张爱玲小说中人物形象的刻画入目三木。

       《简爱》是很多女孩子百读不厌的外国文学名著之一。

       仰望星空，宇宙的浩淼与神秘令人叹为观止。

       想起小时候的趣事，至今仍觉回味无穷啊！

       正当大家苦思冥想却毫无头绪的时候，他提出一个绝妙的主意，大家不禁拍案叫绝！

       有一联诗，我百读不厌。

       一个外国人说，我宁愿写一首一个人读一千遍的诗，不愿写一首一千个人读一遍的诗。一首真正的好诗，是让人读了一遍还想再读一遍，甚至影响到一代又一代的读者。

       在苏联，有一首短诗广为流传。写的是刽子手活埋一个女孩子时，女孩子说的几句话。“刽子手叔叔／把我埋得浅点吧／要不／明天妈妈就找不见我了。”这完全是一个女孩子的口气，是她诚恳的几句话，是几句天真得让人感到撕心裂肺的请求，但它却真实地刻画出了一个小女孩的可爱和刽子手的狰狞，读来让人觉得真实可信，感人泪下。

       如果说这首诗太恐怖的话，我们再读一读台湾诗人方莘写他小女儿的诗《爬树》，这一首诗就轻松得多了。“小女儿站在我的跟前／仰脸看着我／说：／爬树／／于是她手攀青柯／脚蹬鳞干／两三下／就／和盛夏的浓荫拥抱／变成我梦中的青鸟？”这首诗同样没有用惊人的语言，平铺直叙，娓娓道来，却把小女儿的神气写活了。她仰脸望着父亲，像发布命令又像请示似的说出了简短的两个字：“爬树”，然后，不等容许，说干就干，“两三下”就爬上树去，和夏日的浓荫溶为一体。通过小女儿的话和动作，她身上体现的更多的是男孩子们的果断与调皮，让人觉得颇为可爱。

       写儿童的诗带着儿童的天真与童稚。那么，写青年的呢？只要写的好，同样让你感动不已。杨唤的《二十四岁》便是这样。“白色小马般的年龄／绿发的果树般的年龄／微笑的果实般的年龄／海燕的翅膀般的年龄／／可是啊／小马被饲以有毒的荆棘／树被施以无情的斧斤／果实被害于昆虫的口器／海燕被射落在泥沼里／／Y·H！你在哪里／Y·H你在哪里。”

       诗写的是青春的苦闷。四句比喻写出了青春年龄的美好。奔跑的小马，矫健的海燕，表现了青春的活力和无拘无束。但是，小马被饲以有毒的荆棘，海燕被射在泥沼里，一切美好的东西都逃脱不了现实无情的摧残。Y·H是作者英文名字的缩写。面对现实，作者不能相信自己的真实存在，所以诘问自己：你在哪里？这诘问，对自己是绝望的呼号；对社会，是愤怒的斥责。这首诗写出了实现自我价值的痛苦。和前两首诗相比，诗的主人公的口气似乎成熟了许多，但它却又是青春思想的茫然。

       什么样的诗让人百读不厌，这样的诗就让人百读不厌；什么样的诗能够感动读者，这样的诗就能够感动读者。诗，一定要有展示诗这一文学形式的内容。有了诗的内容，才能成为诗。诗，不能无病呻吟，不能故弄玄虚。那样，只看到诗的外壳，读起来只是一堆空泛的文字，没有诗的味道。

       今天关于“百读不厌造句三年级怎么写呀”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“百读不厌造句三年级怎么写呀”，并从我的答案中找到一些灵感。